Metz · Moselle · Académie de Nancy-Metz
Université de Lorraine - UFR Mathématiques, Informatique, Mécanique - Site de Metz (57)

Licence - Mathématiques - Parcours Préparatoire au Professorat des Ecoles (PPPE)

Public Formation non sélective Bac général dominant (68%) Licence
Capacité : 35 places
Taux d'accès : 98.0%
Moyenne admis : 12.6/20
Région Grand-Est
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Évolution sur 5 ans

Très demandée — en forte croissance

Tendance sur 4 ans Parcoursup (2021 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
293
▲ +39.5% vs 2021
Admis (places effectives)
35
▲ +16.7% vs 2021
Taux d'accès
98.0%
0.0% vs 2021
Rang du dernier admis (G1)
291
▲ +51.6% vs 2021
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2021 210 30 35 192 4.2%
2022 299 28 35 98.0% 282 12.0%
2023 354 29 35 89.0% 329 16.0%
2024 293 35 35 98.0% 291 15.0%
Hype croissante — La demande explose : +39.5% de candidats depuis 2021.

Stats clés 2025

Capacité
35
places offertes
Candidats
291
262 classés
Taux d'accès
98.0%
propositions / candidats
Pression
8.3
candidats / place
% filles admises
76%
61% des candidats
% boursiers
16%
des admis
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
291
Candidats
262
90% classés
177
68% reçoivent une propo
34
19% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.6
Moyenne μ
1.5
Écart σ
10.4
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Doublettes non disponibles pour cette formation.
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
68%
Général
20%
Techno
12%
Pro

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat solide en mathématiques, rigoureux et communicatif, motivé par le projet d'enseigner en école primaire. »

Compétences critiques

  • maitrise_des_mathématiques_fondamentales
  • rigueur_et_methodologie
  • capacite_de_communication_orale_et_ecrite
  • motivation_pour_le_professorat_des_ecoles

Red flags pour l'admission

  • faibles_notes_en_mathématiques
  • manque_de_rigueur_ou_de_methodes
  • absence_de_motivation_pour_l_enseignement
  • projet_professionnel_flou

Type de profil recherché

Scientifique pedagogique
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
299 candidats
28 admis · 6% TBF · 12% TB
2023
354 candidats
29 admis · 0% TBF · 16% TB
2024
293 candidats
35 admis · 0% TBF · 15% TB

Géographie & recrutement

Université de Lorraine - UFR Mathématiques, Informatique, Mécanique - Site de Metz (57)
Metz, Moselle · académie de Nancy-Metz.
% admis même académie
84%
% admis même lycée
0%
Pression / place
8.3

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 262
Ratio
7.49

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