Dijon · Côte-d'Or · Académie de Dijon
Lycée Les Marcs D'Or
BTS - Production - Bâtiment
Public
Formation sélective
Bac pro dominant (53%)
BTS
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Très demandée — en forte croissanceTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
370
▲ +0.5% vs 2020
Admis (places effectives)
21
▼ -16.0% vs 2020
Taux d'accès
75.0%
▲ +108.3% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
149
▲ +254.8% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 368 | 25 | 26 | 36.0% | 42 | 4.2% |
| 2021 | 333 | 21 | 23 | — | 66 | 0.0% |
| 2022 | 328 | 22 | 24 | 73.0% | 155 | 0.0% |
| 2023 | 783 | 20 | 28 | 63.0% | 148 | 0.0% |
| 2024 | 370 | 21 | 28 | 75.0% | 149 | 0.0% |
— La demande explose : +0.5% de candidats depuis 2020.
Stats clés 2025
Capacité
24
places offertes
Candidats
273
155 classés
Taux d'accès
68.0%
propositions / candidats
Pression
11.4
candidats / place
% filles admises
38%
24% des candidats
% boursiers
13%
min 14%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
273
Candidats
155
57% classés
104
67% reçoivent une propo
21
20% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.5
Moyenne μ
1.35
Écart σ
10.4
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Physique-Chimie et Mathématiques & Ingénierie, innovation et développement durable
100%
Physique-Chimie et Mathématiques & Ingénierie, innovation et développement durable
5%
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
27%
Général
20%
Techno
53%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
25%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
20%
Motivation
30%
Engagement et activités
5%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Très important
Résultats scolaires
Résultats académiques
Notes des bulletins de 1ère, de Terminale et de 1ère année post-bac le cas échéant.
Très important
Résultats aux examens
Résultats académiques
Notes aux épreuves communes, épreuves anticipées, certification intermédiaire, ...
Très important
Compétences académiques
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations de la Fiche Avenir - Appréciation des professeurs sur les bulletins de 1ère et terminale Champ « Capacité à s’investir » de la fiche Avenir
Très important
Acquis méthodologiques
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Cohérence entre les acquis scolaires et les attendus sur la formation demandée, notamment dans le domaine scientifique.
Très important
Capacité d'écoute en classe
Savoir-être
Appréciations des bulletins
Très important
Comportement en classe
Savoir-être
Appréciations des bulletins
Essentiel
Lettre de motivation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Cohérence entre la lettre de motivation et la formation demandée.
Essentiel
Motivation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Contact avec l'équipe pédagogique, participation à la Journée Portes Ouvertes, rencontre sur les salons, stage d'immersion, ...
Complémentaire
Pertinence projet
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Tout élément cité par le candidat en lien avec la formation demandée.
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat techniquement solide en maths/physique, rigoureux et autonome, avec une lettre de motivation claire et un bon comportement en classe. »
Compétences critiques
- compétences_scientifiques_et_mathématiques
- rigueur_et_méthodologie_de_travail
- savoir-être (écoute et comportement)
- motivation_expliquée_dans_une_lettre_cohérente
Red flags pour l'admission
- lettre_de_motivation_inexistante_ou_bateau
- appréciations_négatives_sur_les_bulletins
- niveau_scientifique_trop_faible
- dossiers_peu_fiables_ou_peu_clairs
Type de profil recherché
Technique pragmatique
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée Les Marcs D'Or
Dijon, Côte-d'Or · académie de Dijon.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 118
Ratio
4.92
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 37
Extraits du rapport public Parcoursup
Attendus de la formation
Participer à la Journée Portes Ouvertes est le moyen le plus pertinent pour connaître la formation BTS Bâtiment au lycée les Marcs d'Or, lycée des Métiers du BTP à Dijon.
Rapport public Parcoursup 2025 ·
voir le PDF officiel
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Commission d'évaluation des voeux (réunissant tous les enseignants du BTS BAT, le DDFPT et la direction) qui s'est réunie sur une
demi-journée banalisée. Pour les candidats qui se sont présentés en phase complémentaire, les enseignants avaient des droits de
lecture sur les dossiers. Un document numérique partagé a permis de recenser leurs avis au regard des mêmes critères
quantitatifs et qualitatifs qu'en phase principale. La direction a répondu a chaque propositon de candidature en fonction de
cette concertation en distanciel.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les
dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’
examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle.
Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères
que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces
dernières.
La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Appréciations négatives
Lettre de motivation bateau ou inexistante ou inappropriée à la filière
Niveau scientifique trop faible
Compatibilité de la filière de bac pro avec le BTS BATIMENT
Manque de fiabilité et de lisibilité des données de certains dossiers
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Soignez votre lettre de motivation : Prenez le temps de bien expliquer votre projet professionnel et votre motivation à
rejoindre cette formation spécifique. Mettez en avant vos compétences et expériences en lien avec les attendus de la
formation.
Renseignez-vous sur les attendus : Assurez-vous de bien comprendre les compétences et qualités recherchées pour la
formation. Montrez dans votre dossier que vous correspondez à ces critères.
Participez aux journées portes ouvertes : C'est une occasion idéale pour découvrir l'établissement, rencontrer les
enseignants, et poser des questions sur la formation, les débouchés, et les conditions de travail.
Contactez l'établissement pour des informations complémentaires : N’hésitez pas à prendre contact avec l’établissement
pour obtenir des précisions sur la formation, les possibilités d'accompagnement, ou encore les modalités d'hébergement à
l'internat.
Signature :
FRANCIS BIGNOLI,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée Les
Marcs D'Or
Rapport public Parcoursup 2025
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