D.E Psychomotricien

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux La CEV a défini les éléments à prendre en compte parmi les appréciations sur les bulletins, la fiche avenir, le projet de formation motivé, les activités et centres d’intérêts, la fiche de suivi de réorientation etc. Les membres de la CEV étudient de façon coordonnée chaque dossier. La CEV ordonne tous les vœux, saisit le classement sur la plateforme dans le respect du calendrier de la procédure Parcoursup. A partir des attendus et en respectant les critères généraux d’examen des vœux publiés sur la plateforme Parcoursup, la CEV a décidé des éléments précis suivants : Brique 1 : Éléments quantitatifs propres à chaque série de baccalauréats codifiés. La CEV a défini les notes de 1ère, terminale et de baccalauréat retenus ainsi que leurs poids respectifs. Brique 2 : Evaluation de la langue La CEV a retenu l’évaluation de la langue anglaise à partir des notes de 1ère et de terminale. Brique 3 : Fiche avenir La CEV a défini la correspondance entre les appréciations qualitatives portées par les responsables pédagogiques de lycée et leur poids en une note sur 20. Brique 4 : Éléments qualitatifs Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Résultats académiques, acquis méthodologiques insuffisants Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet de formation insuffisamment démontrés Engagements, activités et centres d’intérêt trop peu mis en lien avec la profession

L'inscription n'est pas autorisée aux candidats agés de moins de 17 ans au 31 décembre de l'année en cours. Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Il est important que les candidats renseignent un maximum de données concernant leur projet : parcours, engagements associatifs et citoyens, stages et expériences professionnelles, pratiques sportives et culturelles, etc. Ces données doivent être mises en lien avec la profession. Il est recommandé aux candidats de valoriser toutes leurs expériences que ce soit en lien avec les personnes en situation de handicap ou de précarité, les contacts qu’ils auraient pu avoir avec des professionnels de la santé et particulièrement des psychomotriciens, leurs activités sportives, culturelles et artistiques ; leur investissement au sein des associations culturelles, caritatives, artistiques, sportives ou encore lycéennes et universitaires. Signature : Maud Eckenschwiller, Chef d'établissement de l'établissement Institut de formation des métiers de la rééducation Sud Alsace - formation en psychomotricité