Certificat de Spécialisation - Services numériques aux organisations

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux La commission a procédé au classement des dossiers en s'appuyant sur les outils d'aide à la décision mis à sa disposition. 3 éléments composent la note globale permettant le classement des dossiers : - Une évaluation quantitative réalisée à partir des moyennes des notes des bulletins scolaires et celles obtenues au baccalauréat le cas échéant. Une pondération est appliquée sur certaines disciplines sur le français, l'anglais, et certains EDS (voir critères utilisé en 2025). Cet élément compte pour 40% de la note gobale. - Les éléments de la fiche avenir sont coefficientés afin d'obtenir une note tenant compte de l'avis de chef d'établissement et de celui des professeurs principaux. Cet élément compte pour 20% de la note globale - Une évaluation qualitative est ajoutée à partir des appréciations portées sur les bulletins (assiduité, ponctualité, attitude en classe, travail fourni, participation, progrès réalisés, projet motivé, cohérence du projet...). Cet élément compte pour 40% de la note globale. La note globale ainsi obtenue permet de générer le classement des candidatures. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Les critères qui conduisent à ne pas classer certains candidats sont : - Des résultats académiques très insuffisants - Les appréciations des professeurs dans les bulletins ou les éléments de la fiche avenir qui démontrent un engagement dans le travail insuffisant et/ou une attitude non compatibles avec une poursuite d'études - Un parcours scolaire non cohérent avec la formation s'il n'est pas jutifié dans la lettre de motivation

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Il est très important que les candidats aient préparé leur projet d'orientation dès la classe de 1ère voire de seconde. Les candidats doivent s'être renseigné sur le contenu de la formation (salons, journées portes ouvertes, mini stages d'immersion, sites d'information institutionnels, ENT, échanges avec des étudiants, professeurs de la filière et milieux professionnels). Cette formation est très spécifique et doit correspondre à de réelles appétences pour le numérique et l'informatique. Nous recommandons de ne pas formuler ce voeu si le candidat n'a pas d'intérêt pour ces domaines. Signature : Ghislaine ALARY, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Raymond Naves