Certificat de Spécialisation - Services numériques aux organisations

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Pour réaliser le recrutement dans la formation, la commission a procédé en 2 étapes. Une évaluation quantitative des dossiers a été réalisée en fonction des résultats académiques obtenus en première, en terminale et aux épreuves anticipées du baccalauréat (français notamment). Une attention toute particulière a été portée aux résultats obtenus en anglais. Puis, la commission a effectué une évaluation qualitative des dossiers basée sur les appréciations de l'équipe pédagogique de l'établissement, la fiche avenir, le projet de formation, l'implication au travail, les compétences sociales (communication, travail en équipe particulièrement), l'appétence pour le numérique, l'évolution des notes dans les disciplines spécifiques cohérentes avec la formation, le choix d'un enseignement de spécialité en lien avec le numérique, les centres d'intérêt ainsi que l'engagement citoyen. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Les candidatures issues de formations sans lien avec la formation demandée n’ont pas été classées lorsqu’aucun projet professionnel précis et cohérent avec le CS SNO n’était clairement formulé dans la lettre de motivation. De même, des résultats scolaires très insuffisants dans les matières en lien avec le numérique et en anglais ont constitué un critère de non-classement. Ces éléments visent à garantir l’adéquation entre le profil du candidat et les attendus de la formation.

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Les candidats doivent porter une attention particulière aux contenus de la formation, à ses débouchés et à son positionnement (diplôme de niveau 4). Par ailleurs, le projet de formation motivé doit être personnalisé, argumenté et montrer une bonne connaissance de la formation. Une appétence pour le numérique et une proactivité dans l'apprentissage de certaines compétences techniques acquises de façon autodidacte est fortement valorisée. Il est également essentiel que les candidats comprennent la nature spécifique d’un certificat de spécialisation (CS) : un diplôme d’ un an, de niveau bac+1, qui vient compléter un parcours de formation initiale. La réussite au CS SNO repose sur une forte implication dans les enseignements théoriques et pratiques, mais aussi sur la période de formation en milieu professionnel (PFMP) de 12 semaines, qui constitue un élément central pour acquérir une véritable expérience et développer les compétences attendues. Signature : Laurence Madame ARTAUD, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Jean ZAY