Périgueux · Dordogne · Académie de Bordeaux
Lycée Bertran De Born

BTS - Services - Services informatiques aux organisations

Public Formation sélective BTS
Capacité : 32 places
Taux d'accès : 46.0%
Moyenne admis : 12.6/20
Région Nouvelle Aquitaine
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Évolution sur 5 ans

Demande en baisse

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
236
▼ -36.6% vs 2020
Admis (places effectives)
29
▼ -9.4% vs 2020
Taux d'accès
81.0%
▲ +118.9% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
42
▼ -22.2% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 372 32 32 37.0% 54 5.0%
2021 408 31 32 55 3.8%
2022 761 30 32 65.0% 66 6.0%
2023 394 28 32 63.0% 51 0.0%
2024 236 29 30 81.0% 42 4.0%
En léger recul — Demande qui baisse légèrement (-36.6% de candidats depuis 2020). Formation un peu plus accessible qu'avant.

Stats clés 2025

Capacité
32
places offertes
Candidats
297
223 classés
Taux d'accès
46.0%
propositions / candidats
Pression
9.3
candidats / place
% filles admises
10%
13% des candidats
% boursiers
40%
min 23%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
297
Candidats
223
75% classés
100
45% reçoivent une propo
30
30% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.6
Moyenne μ
1.5
Écart σ
10.4
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Physique-Chimie et Mathématiques & Ingénierie, innovation et développement durable
88%
Mathématiques Spécialité & Numérique et Sciences Informatiques
50%
Autres doublettes
50%
Autres spécialités
33%
Physique-Chimie et Mathématiques & Ingénierie, innovation et développement durable
14%
Autres doublettes
12%
Autres spécialités
3%
Mathématiques Spécialité & Numérique et Sciences Informatiques
2%
Autres doublettes
2%
Autres doublettes
2%
EDS recommandés · poids supérieur · pris en compte : Oui
Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques Mathématiques Spécialité Numérique et Sciences Informatiques Physique-Chimie Spécialité Sciences de la vie et de la Terre Spécialité Sciences de l'ingénieur Sciences de l'ingénieur et sciences physiques Sciences Economiques et Sociales Spécialité
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
16%
Général
48%
Techno
36%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
25%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
20%
Motivation
20%
Engagement et activités
15%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Intérêt pour l'informatique et les réseaux, compétences relationnelles, suivi des évolutions technologiques en français et anglais, intérêt pour le management, capacité d'organisation et autonomie.
Résultats académiques
Notes de 1er, notes de terminale Notes de langue Fiche avenir Projet
Essentiel
Méthode de travail, capacité à l'oral, dans l'orthographe, acquisition de la démarche scientifique ou professionnelle, compétences dans les matières chiffrées, qualité de l'écrit en anglais
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Bulletins scolaires, évolution des notes et des moyennes. lettre de motivation, projet professionnel.
Très important
Autonomie, capacité à s'investir, implication, capacité à fournir des efforts, concentration en classe, capacité d'organisation, esprit d'équipe, ouverture au monde, curiosité intellectuelle.
Savoir-être
Appréciations des professeurs sur les bulletins, appréciation générale du conseil de classe.
Très important
Motivation, capacité à réussir dans la formation, connaissance des débouchés et des exigences de la formation,cohérence du projet et adaptation aux débouchés de la formation, participation aux JPO.
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Appréciations des professeurs sur les bulletins, appréciation générale du conseil de classe, lettre de motivation, projet personnalisé.
Complémentaire
Engagement citoyen, intérêt pour les arts, pour la démarche scientifique, curiosité pour les questions sociétales, pratique sportive en club, obtention de titres, de récompenses.
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Bulletins scolaires, lettre de motivation, projet personnalisé.

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat autonome et rigoureux, fort en NSI et mathématiques, motivé par un projet concret en informatique et capable de s'investir dans des projets pratiques. »

Compétences critiques

  • compétences en NSI/informatique
  • solide niveau en mathématiques
  • autonomie et rigueur méthodologique
  • cohérence du projet professionnel (informatique/réseaux)

Red flags pour l'admission

  • résultats insuffisants et répétés en mathématiques ou NSI
  • projet professionnel absent ou incohérent avec le numérique
  • lettre de motivation trop générale ou comportant de nombreuses fautes
  • appréciations très négatives (manque d'assiduité, rigueur ou implication)

Type de profil recherché

Technique autonome pragmatique
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
761 candidats
30 admis · 0% TBF · 6% TB
2023
394 candidats
28 admis · 0% TBF · 0% TB
2024
236 candidats
29 admis · 0% TBF · 4% TB

Géographie & recrutement

Lycée Bertran De Born
Périgueux, Dordogne · académie de Bordeaux.
% admis même académie
88%
% admis même lycée
8%
Pression / place
9.3

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 25
Ratio
0.78
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 68
Bacheliers technologiques toutes series
Rang 40

Extraits du rapport public Parcoursup

Attendus de la formation

Savoir faire preuve d'autonomie, d'implication dans le travail. Être en capacité de fournir un travail personnel (recherche d'information, envie de comprendre, curiosité), de se concentrer en classe.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF officiel

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux La commission d’examen des vœux a eu recours à un traitement algorithmique, paramétré selon les critères définis (résultats en NSI, mathématiques, matières scientifiques et langues, ainsi que les appréciations et la fiche avenir), afin d’établir un pré- classement. Cet outil n’a servi que d’aide à la décision et ne s’est pas substitué à l’analyse humaine. Les enseignants ont ensuite procédé à une analyse qualitative des dossiers, en tenant compte de la lettre de motivation, du projet professionnel, du savoir- être et des expériences numériques (stages, projets, clubs). Cette double lecture a permis de mettre en valeur les profils motivés et cohérents avec la filière informatique, tout en écartant les dossiers présentant trop de faiblesses ou un projet éloigné des attendus du BTS SIO. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Résultats insuffisants et répétés en mathématiques, NSI ou matières scientifiques, indispensables à la réussite en informatique. Projet professionnel absent ou incohérent avec le domaine du numérique (développement, réseaux, cybersécurité, etc.). Lettre de motivation trop générale ou non adaptée à la formation, comportant de nombreuses fautes d’orthographe. Appréciations très négatives dans les bulletins (manque de rigueur, d’assiduité ou d’implication). Dossier globalement trop fragile pour garantir une réussite en BTS SIO (faiblesses cumulées dans plusieurs disciplines clés).
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session En 2025, les candidats admis au BTS SIO présentaient un profil homogène, avec un bon niveau de recrutement. Les listes complémentaires n’ont pas été épuisées. La commission a particulièrement valorisé les résultats en NSI et en mathématiques, ainsi que la rigueur, l’autonomie et la capacité à s’investir dans les matières scientifiques et numériques. La cohérence du projet professionnel, orienté vers les métiers de l’informatique (développement, réseaux, cybersécurité, poursuite d’études), demeure un critère essentiel. Les expériences pratiques (stages, projets personnels, participation à des clubs ou compétitions numériques) sont des atouts lorsqu’elles sont mises en avant dans le dossier. Pour optimiser leur candidature, les candidats doivent soigner leur lettre de motivation, éviter les fautes, valoriser leurs expériences numériques et s’informer sur la formation à travers les journées portes ouvertes et immersions. Signature : Emmanuelle GANTELET, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Bertran De Born
Rapport public Parcoursup 2025

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