Besançon · Doubs · Académie de Besancon
Lycée Jules Haag

BTS - Production - Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques

Public Formation sélective Bac pro dominant (61%) BTS
Capacité : 26 places
Taux d'accès : 59.0%
Moyenne admis : 12.2/20
Région Bourgogne-Franche-Comté
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Évolution sur 5 ans

Demande en hausse

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
202
▼ -14.0% vs 2020
Admis (places effectives)
16
▼ -36.0% vs 2020
Taux d'accès
84.0%
▲ +58.5% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
106
▲ +125.5% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 235 25 24 53.0% 47 0.0%
2021 278 25 24 99 0.0%
2022 285 24 24 86.0% 116 7.0%
2023 479 25 24 72.0% 102 9.0%
2024 202 16 24 84.0% 106 0.0%
En hausse — La demande grimpe doucement (+-14.0% depuis 2020).

Stats clés 2025

Capacité
26
places offertes
Candidats
190
171 classés
Taux d'accès
59.0%
propositions / candidats
Pression
7.3
candidats / place
% filles admises
0%
7% des candidats
% boursiers
26%
min 19%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
190
Candidats
171
90% classés
88
52% reçoivent une propo
25
28% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.2
Moyenne μ
1.62
Écart σ
9.8
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Physique-Chimie et Mathématiques & Ingénierie, innovation et développement durable
83%
Autres doublettes
17%
Physique-Chimie et Mathématiques & Ingénierie, innovation et développement durable
5%
Autres doublettes
1%
EDS recommandés · pris en compte : Oui
Mathématiques Spécialité Numérique et Sciences Informatiques Physique-Chimie Spécialité Sciences de l'ingénieur Sciences de l'ingénieur et sciences physiques
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
0%
Général
39%
Techno
61%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
30%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
30%
Motivation
15%
Engagement et activités
5%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Très important
Évaluation du niveau scientifique
Résultats académiques
Notes de terminale et de première et notes du bac pour les candidats à la réorientation
Important
Évaluation du niveau dans les matières non scientifiques
Résultats académiques
Notes de terminale et de première et notes du bac pour les candidats à la réorientation
Important
Évaluation du niveau technique
Résultats académiques
Notes de travaux pratiques ou des matières industrielles (pour les bac pro) et notes du baccalauréat pour les candidats en réorientation.
Important
Compétences scientifiques
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Analyse des appréciations portées sur les bulletins
Important
Compétences de communication
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Analyse des appréciations portées sur les bulletins et de la lettre de motivation
Important
Méthode de travail, investissement personnel
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Analyse des appréciations portées sur les bulletins et de l'avis du chef d'établissement
Essentiel
Assiduité
Savoir-être
Analyse des appréciations portées sur les bulletins
Essentiel
Comportement en cours
Savoir-être
Analyse des appréciations portées sur les bulletins
Très important
Connaissances des exigences de la formation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Fiche avenir (capacité à réussir dans la formation visée) et analyse des arguments de la lettre de motivation
Essentiel
Démarches personnelles d'information
Analyse des arguments de la lettre de motivation
Complémentaire
Pratique d'activités liées à la mécaniques et l'informatique
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Rubrique « Activités et centre d’ intérêts »

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat rigoureux, assidu et techniquement solide en math/physique/numérique, motivé et connaissant les exigences du BTS CRSA. »

Compétences critiques

  • maîtrise_math_physique
  • rigueur_etmethode_de_travail
  • assiduité_et_bon_comportement
  • connaissance_des_exigences_techniques_du_BTS

Red flags pour l'admission

  • absentéisme_ou_mauvais_comportement
  • parcours_sans_lien_technique_ou_sans_matieres_industrielles
  • niveau_académique_global_insuffisant
  • absence_de_motivation_argumentée_dans_la_lettre

Type de profil recherché

Scientifique technique pragmatique
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
285 candidats
24 admis · 0% TBF · 7% TB
2023
479 candidats
25 admis · 0% TBF · 9% TB
2024
202 candidats
16 admis · 0% TBF · 0% TB

Géographie & recrutement

Lycée Jules Haag
Besançon, Doubs · académie de Besancon.
% admis même académie
100%
% admis même lycée
52%
Pression / place
7.3

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 57
Ratio
2.19
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 55

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Les membres de la commission se réunissent en binômes pour étudier les résultats académiques, les bulletins de première et terminale, les fiches avenir et les lettres de motivation de tous les dossiers. Les critères de sélection sont ceux exprimés dans le tableau synoptique de l’étude des vœux. Pour les candidats en réorientation, nous étudions l’ensemble du parcours de formation. (Existence de culture scientifique et technique). Tous les dossiers sont lus par les enseignants de la commission afin de vérifier l’adéquation de chaque profil aux attendus du BTS CRSA. Deux classements distincts sont renseignés sur Parcoursup : • Celui pour les candidats issus de bacs professionnels • Celui pour les candidats issus des autres filières. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Certaines candidatures ne sont pas classées par la Commission d’Évaluation des Vœux (CEV) lorsque : Le profil du candidat n’a pas de lien direct avec la formation du BTS CRSA (Exemple : la spécialité du baccalauréat professionnel ne comporte pas de matières techniques) Le niveau académique global, évalué sur l’ensemble des disciplines, est jugé insuffisant par rapport au niveau minimal attendu. Problème d'assiduité et de comportement, absence de travail.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Points sur lesquels nous avons été vigilants : Absentéisme spécifié dans les appréciations et attitude mentionnée dans les appréciations Nous conseillons aux candidats d'appuyer leur demande par une lettre démontrant votre motivation et votre connaissance des spécificités et des exigences du BTS CRSA. Un plus serait d'avoir participé à des forums, les portes ouvertes du lycée, des immersions type CAP'SUP ou une connaissance des différents sites potentiels de stages industriels. Signature : Laurent CAGNE, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Jules Haag
Rapport public Parcoursup 2025

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