Tréguier · Côtes-d'Armor · Académie de Rennes
Lycée Joseph Savina
DN MADE - Matériaux - Spécialité : Hybridations des matières et des techniques appliquées au Design
Public
Formation sélective
Bac général dominant (50%)
Autre formation
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Très demandée — en forte croissanceTendance sur 4 ans Parcoursup (2021 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
224
▲ +460.0% vs 2021
Admis (places effectives)
15
▲ +114.3% vs 2021
Taux d'accès
54.0%
▲ +5.9% vs 2021
Rang du dernier admis (G1)
100
▲ +25.0% vs 2021
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 40 | 7 | 15 | — | — | 0.0% |
| 2022 | 157 | 16 | 15 | 51.0% | 80 | 15.0% |
| 2023 | 152 | 19 | 15 | 100.0% | 133 | 0.0% |
| 2024 | 224 | 15 | 15 | 54.0% | 100 | 9.0% |
— La demande explose : +460.0% de candidats depuis 2021.
Stats clés 2025
Capacité
15
places offertes
Candidats
105
101 classés
Taux d'accès
81.0%
propositions / candidats
Pression
7.0
candidats / place
% filles admises
75%
81% des candidats
% boursiers
0%
min 9%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
105
Candidats
101
96% classés
61
60% reçoivent une propo
16
26% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.4
Moyenne μ
1.39
Écart σ
10.3
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Lycée Joseph Savina - DN MADE - Matériaux - Spécialité : Hybridations des matières et des techniques appliquées au Design (34893)
80%
Autres doublettes
20%
Conception et création en design et métiers d'art & Analyse et méthodes en design
4%
Autres doublettes
1%
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
50%
Général
36%
Techno
14%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
30%
Méthodes de travail
30%
Savoir-être
15%
Motivation
20%
Engagement et activités
5%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Résultats Académiques
Résultats académiques
Niveau scolaire / Intérêt pour la matière et sa manipulation / Assiduité - Sérieux / Esprit de recherche et d’expérimentation / Fort intérêt pour le design, les métiers d’art et les arts en général.
Essentiel
Compétences académiques, Acquis méthodologiques, savoir-faire
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Compétences analytiques et capacité à structurer sa démarche / Goût pour la démarche expérimentale et la recherche.
Très important
Savoir être
Savoir-être
Curiosité et mobilité intellectuelle et manuelle / Capacité à s’investir / Autonomie / Capacité d’organisation / Bonne énergie au travail / Distance critique et capacité d’écoute
Essentiel
Motivation, connaissance de la formation, pertinence du projet
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Connaissance des exigences de la formation / Clairvoyance sur les contenus et enjeux de la formation / Compréhension des enjeux du design et des matériaux dans le monde contemporain
Important
Engagement, Activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Stages et expériences, savoir-faire / Toutes formes d’engagement / Curiosité pour les questions sociales
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat créatif, manuel et autonome, avec rigueur méthodologique, un bon dossier scolaire et une lettre/portfolio démontrant compréhension des enjeux matériaux et du design. »
Compétences critiques
- créativité et pratique manuelle
- rigueur méthodologique et démarche expérimentale
- connaissance des enjeux des matériaux et du design
- autonomie et capacité d'organisation
Red flags pour l'admission
- portfolio sans pratique personnelle
- bulletins très irréguliers ou faibles en français/anglais
- lettre de motivation montrant incompréhension des enjeux
- comportement irrespectueux ou perturbateur
Type de profil recherché
Design materiaux experimentateur
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée Joseph Savina
Tréguier, Côtes-d'Armor · académie de Rennes.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 85
Ratio
5.67
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
RÉSULTATS ACADÉMIQUES
-notes et appréciations de 1ère et de terminale : ce critère est essentiel pour la commission d'examen des voeux
-évolution dans les apprentissages démontrant un investissement , une curiosité et une flexibilité
MOTIVATION, CONNAISSANCE DE LA FORMATION, COHÉRENCE DU PROJET
- lettre de motivation : ce critère est très important pour la commission d'examen des voeux
- connaissance des enjeux du design contemporain et intérêt pour la question des matériaux dans tous les domaines de la création
- Construction et richesse du livret d'orientation
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
un livret d'orientation ou portfolio qui ne montre aucune pratique personnelle
Dans les bulletins : des résultats trop irréguliers montrant un engagement aléatoire / des résultats trop fragiles en français,
philo, anglais /> un comportement irrespectueux ou perturbateur
Dans la lettre de motivation : une incompréhension des attentes et enjeux de la formation / un projet en décalage avec les
objectifs et contenus de la formation
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Le DN MADE Matériaux forme des designers par une approche créative, alliant exploration et rigueur. La pédagogie mise sur l’
expérimentation, l’innovation et une démarche intuitive, sans se limiter à une spécialisation technique.Pratique et savoir-faire
occupent un tiers des enseignements, avec des ateliers encadrés par des experts (bois, textiles, céramique, etc.). Des workshops
avec des artisans et designers, parfois in situ, enrichissent les projets en ancrant les étudiants dans des contextes réels (verre,
métal, terre crue…). L’objectif est de comprendre les enjeux des matériaux, pas d’en maîtriser parfaitement la mise en oeuvre.La
formation lie pratique manuelle et démarche conceptuelle, dans une approche éco-responsable. Les compétences clés attendues
: curiosité, ouverture d’esprit, autonomie, engagement écologique, savoir-faire manuel, créativité et rigueur méthodologique
Signature :
JEAN CALISTI,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée
Joseph Savina
Rapport public Parcoursup 2025
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