BTS - Production - Maintenance des systèmes - option A Systèmes de production

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux L'ensemble des dossiers ont été étudiés par une commission d'examinateurs composée d'enseignants intervenants dans cette formation .Cette commission a valorisé les enseignements essentiels à la réussite des élèves en BTS MS option A : physique- chimie, mathématiques, enseignement professionnel et technologique, langues vivantes, français. Les enseignants ont apporté un soin particulier aux compétences transversales : méthodologie, autonomie, investissement, assiduité et engagement. Une attention a été portée aux appréciations renseignées par les établissements d'origine. La commission a apprécié le lien que le futur étudiant pouvait faire entre sa formation d'origine, la formation sollicitée et le projet professionnel. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures La commission d'évaluation des candidatures est très attentive à l'assiduité et au savoir-être des candidats pour les classer. La relation des élèves face au travail et au professeur est aussi déterminant.

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Cette formation est très sollicitée par des lycéens issus de la voie professionnelle. Certains d'entre-deux manquent de connaissances sur le diplôme sollicité, ce qui biaise la pertinence du projet motivé. Il est donc important de veiller à la cohérence du projet. Une vigilance quant au sérieux, à l'adaptabilité et au dynamisme du futur étudiant est essentielle à sa réussite dans la formation. L'établissement apportera en 2025 une attention particulière aux dossiers de candidates ayant valorisés des actions dont elles ont bénéficié dans le cadre du plan "Les maths et les filles" Signature : Bruno ROUGIER, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Clement Ader