Saint-Omer · Pas-de-Calais · Académie de Lille
Lycée du Pays de Saint Omer (LYPSO)
Certificat de Spécialisation - Services numériques aux organisations
Public
Formation sélective
Bac pro dominant (67%)
Autre formation
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
StableTendance sur 4 ans Parcoursup (2021 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
184
Admis (places effectives)
10
▲ +900.0% vs 2021
Taux d'accès
90.0%
▼ -10.0% vs 2021
Rang du dernier admis (G1)
29
▲ +81.2% vs 2021
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 0 | 1 | 15 | — | — | 0.0% |
| 2022 | 20 | 2 | 15 | 100.0% | 16 | 0.0% |
| 2023 | 75 | 8 | 15 | 100.0% | 38 | 0.0% |
| 2024 | 184 | 10 | 15 | 90.0% | 29 | 0.0% |
— La formation reste stable sur 5 ans, ni plus ni moins sélective.
Indicateurs à comparer avec les autres formations similaires pour décider.
Stats clés 2025
Capacité
15
places offertes
Candidats
37
22 classés
Taux d'accès
63.0%
propositions / candidats
Pression
2.5
candidats / place
% filles admises
20%
27% des candidats
% boursiers
67%
des admis
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
37
Candidats
22
60% classés
23
104% reçoivent une propo
5
22% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
11.7
Moyenne μ
0.94
Écart σ
10.2
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Doublettes non disponibles pour cette formation.
EDS recommandés
· pris en compte : Oui
Numérique et Sciences Informatiques
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
0%
Général
33%
Techno
67%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
10%
Méthodes de travail
15%
Savoir-être
10%
Motivation
60%
Engagement et activités
5%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Très important
Informatique
Résultats académiques
Résultats bulletins de 1ère & terminale
Important
Anglais
Résultats académiques
Niveau B2 souhaité
Très important
Compétences orales et écrites
Résultats académiques
Appréciations des bulletins de 1ère et Terminale notamment dans les disciplines de français (Lettres), histoire-géographie, EMC, langues vivantes, ...
Essentiel
Informatique & numérique
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Compétences en informatique et numérique Maîtrise des logiciels courants. Résultats dans les disciplines liées au numérique.
Essentiel
Autonomie : savoir travailler en autonomie, savoir prendre des initiatives
Savoir-être
Appréciations Fiche avenir. Appréciations dans les bulletins. Prise en considération de l'appréciation pour la discipline "Réalisation de Projet" en 1ère et Terminale Professionnelles.
Essentiel
Capacité à s'investir, à s'impliquer
Savoir-être
Appréciations Fiche Avenir. Appréciations des bulletins.
Très important
Capacité d'organisation
Savoir-être
Appréciations dans les bulletins. Appréciations de la Fiche Avenir.
Très important
Esprit d'équipe. Savoir travailler en équipe. Capacité à travailler en mode projet
Savoir-être
Fiche Avenir. Appréciations dans les bulletins. Prise en considération de l'appréciation pour la discipline "Réalisation de Projet" en 1ère et Terminale Professionnelles.
Essentiel
Cohérence du projet qui doit être motivé.
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Cohérence du projet. Capacité à réussir dans la formation. Connaissance des débouchés de la formation. Connaissance des exigences de la formation et de son contenu. Adéquation du projet au contenu et aux débouchés de la formation.
Essentiel
Motivation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Intérêt pour la formation exprimé dans la lettre de motivation. Cet intérêt doit être clairement exprimé et détaillé et doit être en lien avec le projet du candidat.
Complémentaire
Engagement citoyen
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Engagement citoyen au lycée et en dehors du lycée
Complémentaire
Engagement associatif
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Engagement dans une association
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat motivé avec solides compétences numériques, autonome et organisé, capable de travailler en équipe et présentant une lettre de motivation claire et cohérente. »
Compétences critiques
- maîtrise outils numériques et compétences informatiques
- autonomie et capacité d'organisation
- motivation claire et cohérence du projet (lettre détaillée)
- aptitude au travail en équipe / projet
Red flags pour l'admission
- absence de lettre de motivation
- lettre de motivation trop générique ou non cohérente avec la formation
- enseignements au lycée non pertinents (pas de NSI ou équivalent)
- appréciations négatives sur autonomie ou travail en équipe
Type de profil recherché
Numerique pratique motivé
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée du Pays de Saint Omer (LYPSO)
Saint-Omer, Pas-de-Calais · académie de Lille.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 22
Ratio
1.47
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Tous les dossiers sont étudiés sans traitement algorrithmique par la commission.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Absence de lettre de motivation.
Lettre de motivation trop générique qui ne montre pas la motivation et le projet détaillé du candidat pour suivre cette formation.
Enseignements suivis au lycée qui ne correspondent pas à la formation demandée.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
- Soigner la rédaction et le contenu du projet personnel et professionnel, élément essentiel à la sélection qui doit éclairer la
commission sur la motivation du candidat
- Mettre en avant les compétences relationnelles propres aux métiers des services ainsi que les compétences développées tout au
long de la scolarité pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet (capacité à s'investir, degré d'autonomie,
participation à des projets, engagement lycéen, engagement dans la vie citoyenne, ...)
- Mettre en avant les compétences développées en lien avec les environnements numériques
Signature :
Christophe SOUDANS,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée du
Pays de Saint Omer (LYPSO)
Rapport public Parcoursup 2025
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