Valenciennes · Nord · Académie de Lille
Université Polytechnique Hauts-de-France

Licence - Arts - Parcours Arts numériques

Public Formation non sélective Bac général dominant (75%) Licence
Capacité : 30 places
Taux d'accès : 47.0%
Moyenne admis : 13.8/20
Région Hauts-de-France
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Évolution sur 5 ans

Stable

Tendance sur 3 ans Parcoursup (2022 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
397
▼ -5.0% vs 2022
Admis (places effectives)
28
▼ -6.7% vs 2022
Taux d'accès
43.0%
▲ +4.9% vs 2022
Rang du dernier admis (G1)
190
▼ -12.8% vs 2022
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2022 418 30 30 41.0% 218 12.0%
2023 440 30 30 42.0% 233 12.0%
2024 397 28 30 43.0% 190 4.0%
Stable — La formation reste stable sur 5 ans, ni plus ni moins sélective. Indicateurs à comparer avec les autres formations similaires pour décider.

Stats clés 2025

Capacité
30
places offertes
Candidats
374
374 classés
Taux d'accès
47.0%
propositions / candidats
Pression
12.5
candidats / place
% filles admises
57%
63% des candidats
% boursiers
25%
min 16%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
374
Candidats
374
100% classés
102
27% reçoivent une propo
30
29% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
13.8
Moyenne μ
1.63
Écart σ
11.4
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Autres doublettes
70%
Arts Plastiques Spécialité & Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
30%
Arts Plastiques Spécialité & Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
6%
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
75%
Général
12%
Techno
12%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
25%
Méthodes de travail
25%
Savoir-être
15%
Motivation
10%
Engagement et activités
25%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Très important
Moyennes générales dans les enseignements artistiques, culturels et littéraires
Résultats académiques
Bulletin ou Relevés de notes
Important
Notes en français (oral et écrit) ou notes du bac
Résultats académiques
Notes du bac ou bulletins
Complémentaire
Moyenne de philosophie
Résultats académiques
Notes du bac ou bulletins
Complémentaire
Moyenne dans les enseignements liés au numérique, au design et à l’ informatique
Résultats académiques
Notes du bac ou bulletins
Essentiel
Compétences artistiques et savoir- faire techniques (dessin, peinture, sculpture, photographie, théâtre, musique, cinéma…)
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Fiche avenir et appréciations des enseignants sur le bulletin ou fiche de suivi de réorientation ou de reprises d’études
Très important
Méthode de travail et de recherche
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Fiche avenir et appréciations des enseignants sur le bulletin
Important
Qualité de l’expression écrite et orale
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations des enseignants sur le bulletin
Essentiel
Autonomie
Savoir-être
Fiche avenir et appréciations des enseignants sur le bulletin
Essentiel
Curiosité intellectuelle et ouverture sur le monde et sur l’Art
Savoir-être
Fiche avenir et lettre de motivation
Très important
Démarche d’expérimentation
Savoir-être
Fiche avenir et lettre de motivation
Essentiel
Capacité à s’investir dans des projets artistiques et culturels (individuels ou collectifs) ambitieux
Savoir-être
Fiche avenir et lettre de motivation
Essentiel
Motivation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Fiche avenir et lettre de motivation
Très important
Capacité à réussir dans la formation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Fiche avenir
Très important
Cohérence du projet d’étude et adéquation du projet aux débouchés de la formation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Fiche avenir et lettre de motivation
Important
Intérêt pour la formation exprimé dans le projet de formation motivé ou lors des séquences d’information mises en place par la formation (ex : Journées portes ouvertes, Journées d’ immersion…)
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
lettre de motivation
Essentiel
Pratiques artistiques et culturelles (dessin, peinture, sculpture, photographie, théâtre, musique, cinéma…) extra-scolaires ou autodidactes, en particulier en arts et création numériques
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
lettre de motivation et fiche avenir. Fiche de suivi de réorientation ou de reprises d’études
Essentiel
Intérêt pour les arts et la culture (fréquentation des musées, expositions, salles de spectacle, festivals, bibliothèques, cinémas…), en particulier pour les arts et la création numériques
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
lettre de motivation et fiche avenir
Très important
Engagement et curiosité pour les questions sociétales, artistiques, culturelles.
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
lettre de motivation et fiche avenir

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat autonome et créatif, solide en arts et numérique, avec méthode de travail et un projet motivé clairement argumenté. »

Compétences critiques

  • compétences artistiques et savoir-faire techniques
  • méthode de travail et de recherche
  • autonomie et démarche d'expérimentation

Red flags pour l'admission

  • manque d'éléments démontrant un intérêt pour les arts numériques (projet mal argumenté)
  • faibles capacités d'expression écrite ou orale
  • absence d'autonomie ou incapacité à mener des projets
  • notes très faibles en enseignements artistiques/culturels

Type de profil recherché

Artistique numerique creatif
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
418 candidats
30 admis · 0% TBF · 12% TB
2023
440 candidats
30 admis · 0% TBF · 12% TB
2024
397 candidats
28 admis · 4% TBF · 4% TB

Géographie & recrutement

Université Polytechnique Hauts-de-France
Valenciennes, Nord · académie de Lille.
% admis même académie
79%
% admis même lycée
0%
Pression / place
12.5

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 176
Ratio
5.87

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Les données utilisées par la commission d'examen des voeux pour l'analyse des candidatures sont spécifiées dans le tableau synoptique.Les voeux ont été examinés attentivement par les responsables pédagogiques de la filière arts Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Conseils aux candidats

Sont autorisés à s'inscrire : . Les candidats titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français des séries générales, technologiques ou professionnelles. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un DAEU. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV hors baccalauréat. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme donnant accès à l'enseignement supérieur européen. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un équivalent au baccalauréat français (diplôme obtenu hors U.E). N.B : Les candidats non ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme équivalent au baccalauréat français (U.E ou hors UE) ne passent pas par la plateforme Parcoursup, mais par la procédure DAP. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV (hors baccalauréat, DAEU auxquels s'ajoute la capacité en droit pour les licences de droit) doivent faire l'objet d'une validation de leur diplôme par l'université. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Les candidatures occupant les meilleures positions du classement présentent des résultats satisfaisants en regard des critères retenus par la commission d'examen des voeux et expriment un intérêt pour les arts numériques.Les critères qui portent sur la motivation et la cohérence des choix sont très importants.Le projet de formation motivé doit être personnalisé, bien argumenté et doit montrer une bonne connaissance de la formation Signature : Abdelhakim ARTIBA, Président de l'établissement Université Polytechnique Hauts-de-France
Rapport public Parcoursup 2025

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