Certificat de Spécialisation - Vendeur-conseil en produits techniques pour l'habitat

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux 1- Evaluation quatitatives : Notes des bulletins de premières et de terminales 2- Fiche Avenir : Eléments d'appréciation sasis par le professeur principal Méthode de travail Autonomie Engagement citoyen Capacité à s'investitr Avis saisis par le chef d'établissement Avis sur la capacité de réussir 4 - Evaluation qualitatives Projet Professionnel Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Notes très faibles dans les disciplines en lien avec la formation demandée. Moyenne globale très inférieure au niveau attendu pour la filière. Dossier jugé non conforme aux attendus. Absence de progression ou régression marquée entre la première et la terminale. Absences injustifiées, retards répétés, remarques disciplinaires dans les bulletins. Avis défavorable ou réservé quant à la capacité à réussir. Appréciations indiquant un manque d’organisation, de rigueur ou d’ autonomie. Absence de participation, d’implication ou d’intérêt manifeste pour le domaine visé. Dossier jugé peu motivé. Projets sans lien avec la formation demandée. Manque d’argumentation ou de justification dans le projet motivé.

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Observation sur l’étude des dossiers L’étude des dossiers a permis de mettre en évidence un point important : les capacités à réussir et à s’investir dans l’enseignement supérieur (mentionnées dans la Fiche Avenir) constituent des éléments déterminants. De manière générale, le projet motivé doit être soigné et cohérent avec la formation demandée ; il est primordial de le rédiger avec attention. Il est également fondamental de compléter avec précision l’ensemble des rubriques du dossier. Signature : VERONIQUE BOLA, Chef d'établissement de l'établissement Lycée professionnel Albert Ramassamy