Lille · Nord · Académie de Lille
Lycée professionnel privé Numérique des Métiers EPIL (Campus Sup' Groupe OEC)
BTS - Services - Conseil et commercialisation de solutions techniques
Privé sous contrat d'association
Formation sélective
Bac pro dominant (67%)
BTS
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Très demandée — en forte croissanceTendance sur 3 ans Parcoursup (2022 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
93
▲ +93.8% vs 2022
Admis (places effectives)
12
▲ +33.3% vs 2022
Taux d'accès
100.0%
▲ +8.7% vs 2022
Rang du dernier admis (G1)
34
▲ +240.0% vs 2022
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 48 | 9 | 30 | 92.0% | 10 | 0.0% |
| 2023 | 60 | 8 | 30 | 98.0% | 11 | 0.0% |
| 2024 | 93 | 12 | 18 | 100.0% | 34 | 0.0% |
— La demande explose : +93.8% de candidats depuis 2022.
Stats clés 2025
Capacité
18
places offertes
Candidats
73
68 classés
Taux d'accès
100.0%
propositions / candidats
Pression
4.1
candidats / place
% filles admises
12%
26% des candidats
% boursiers
0%
min 14%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
73
Candidats
68
93% classés
58
85% reçoivent une propo
8
14% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
13.0
Moyenne μ
1.63
Écart σ
10.6
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Doublettes non disponibles pour cette formation.
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
0%
Général
33%
Techno
67%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
30%
Savoir-être
25%
Motivation
40%
Engagement et activités
5%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Très important
Moyenne générale
Résultats académiques
Avoir une moyenne générale supérieure à 10/20
Très important
Progression des moyennes
Résultats académiques
Montrer une évolution positive au niveau des moyennes.
Essentiel
Autonomie
Savoir-être
Montrer une certaine autonomie dans le travail personnel.
Essentiel
Motivation
Savoir-être
Montrer une certaine motivation face au travail entrepris.
Essentiel
Concentration en classe
Savoir-être
Montrer une certaine concentration en classe tout au long de l’année scolaire.
Essentiel
Esprit d’équipe
Savoir-être
Montrer une envie pour le travail d’ équipe, le travail en groupe.
Essentiel
Capacité à s’investir
Savoir-être
L’étudiant doit montrer de par ses résultats scolaires, une certaine envie de s’investir.
Essentiel
Implication
Savoir-être
Montrer une implication dans les tâches entreprises au quotidien.
Essentiel
Assiduité
Savoir-être
Montrer une assiduité régulière.
Essentiel
Fournir des efforts
Savoir-être
Être en mesure de fournir de efforts dans les différentes tâches entreprises.
Essentiel
Motivation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Montrer de la motivation par rapport à la formation souhaitée.
Essentiel
Connaissance sur la formation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
S’être renseigné sur la formation envisagée.
Essentiel
Cohérence du projet
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Proposer un projet de formation motivé en adéquation avec la formation souhaitée.
Complémentaire
INVESTISSEMENT
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Investissement dans la vie du lycée
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat motivé, autonome et rigoureux, avec des bases numériques et commerciales, des résultats scolaires corrects et un projet professionnel clair. »
Compétences critiques
- motivation et adéquation du projet professionnel
- autonomie et assiduité
- résultats scolaires stables ou en progression (moyenne >10/20)
- compétences numériques/techniques applicables au commerce de solutions
Red flags pour l'admission
- moyenne générale < 10/20 ou résultats incohérents avec le projet
- lettre de motivation vide, floue ou sans lien avec la formation
- absence de progression ou forte baisse des notes
- manque d'assiduité ou d'implication (signes d'absentéisme)
Type de profil recherché
Commercial technique pragmatique
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée professionnel privé Numérique des Métiers EPIL (Campus Sup' Groupe OEC)
Lille, Nord · académie de Lille.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 24
Ratio
1.33
Bacheliers technologiques toutes series
Rang 26
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 18
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Lors de l'examen des dossiers (bulletins scolaires et relevés des éventuelles épreuves anticipées), les attendus sont positionnés et
une attention particulière est portée sur la motivation, le projet personnel ainsi que les résultats en enseignement général.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Lors de l'examen des candidatures, les équipes veillent à mettre en corrélation le projet du jeune avec la formation visée.
Critère quantitatif : Le niveau attendu ne nous semble pas en phase avec les résultats du candidat dans les matières spécifiques
ou dans le choix de la formation choisie.
Critère qualitatif : Les éléments renseignés dans la lettre de motivation ne permettent pas de situer le projet professionnel du
candidat en lien avec le choix du dispositif.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Les éléments libres de présentation, projet de formation et CV, doivent montrer que le candidat a connaissance du contenu de la
formation et que son projet est en adéquation avec les finalités métiers et débouchés du diplôme final.
Signature :
Christophe LEROY,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée
professionnel privé Numérique des Métiers EPIL
(Campus Sup' Groupe OEC)
Rapport public Parcoursup 2025
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