Valence · Drôme · Académie de Grenoble
Université Grenoble Alpes - Antenne de Valence
Licence - Langues étrangères appliquées - Parcours Anglais-Espagnol
Public
Formation non sélective
Bac général dominant (58%)
Licence
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
StableTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
446
▲ +1.1% vs 2020
Admis (places effectives)
60
▼ -14.3% vs 2020
Taux d'accès
99.0%
0.0% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
380
▼ -11.0% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 441 | 70 | 70 | 99.0% | 427 | 5.3% |
| 2021 | 477 | 69 | 70 | — | 430 | 2.1% |
| 2022 | 496 | 57 | 70 | 99.0% | 423 | 0.0% |
| 2023 | 529 | 65 | 70 | 100.0% | 470 | 2.0% |
| 2024 | 446 | 60 | 70 | 99.0% | 380 | 9.0% |
— La formation reste stable sur 5 ans, ni plus ni moins sélective.
Indicateurs à comparer avec les autres formations similaires pour décider.
Stats clés 2025
Capacité
70
places offertes
Candidats
406
383 classés
Taux d'accès
99.0%
propositions / candidats
Pression
5.8
candidats / place
% filles admises
77%
77% des candidats
% boursiers
26%
min 20%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
406
Candidats
383
94% classés
401
105% reçoivent une propo
69
17% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.4
Moyenne μ
1.53
Écart σ
10.1
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Autres doublettes
59%
Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
21%
Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques & Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
21%
Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
7%
Histoire- Géographie, Géopolitique et Sciences politiques & Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
7%
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
58%
Général
26%
Techno
16%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
40%
Méthodes de travail
40%
Savoir-être
5%
Motivation
15%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Notes en anglais, en espagnol et en français
Résultats académiques
Bulletins de Première et Terminale / Fiche Avenir
Essentiel
Moyenne générale, résultats académiques de la dernière année d’ enseignement suivie
Résultats académiques
Bulletins de Première et Terminale / Fiche Avenir
Essentiel
Orthographe, capacités argumentatives
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Bulletins de Première et Terminale / Fiche Avenir
Complémentaire
Autonomie, attitude face au travail, implication
Savoir-être
Bulletins de Première et Terminale / Fiche Avenir
Complémentaire
Ouverture au monde, curiosité, intellectuelle
Savoir-être
Bulletins de Première et Terminale / Fiche Avenir
Important
Cohérence du projet, adéquation du projet aux débouchés de la formation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Lettre de motivation / Fiche Avenir activités et centres d'intérêt
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat·e rigoureux·se, autonome et motivé·e, avec excellentes compétences en anglais/espagnol et très bonne maîtrise du français, intéressé·e par les enjeux culturels et applicatifs. »
Compétences critiques
- maîtrise écrite et orale de l'anglais
- maîtrise écrite et orale de l'espagnol
- excellente maîtrise du français (orthographe et argumentation)
- méthodes de travail rigoureuses et autonomie
Red flags pour l'admission
- faible niveau en langues étrangères (anglais/espagnol)
- orthographe et expression écrite médiocres
- moyenne générale insuffisante ou chute notable des notes
- projet de formation incohérent ou absence de motivation
Type de profil recherché
Linguistique internationale pratique
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Université Grenoble Alpes - Antenne de Valence
Valence, Drôme · académie de Grenoble.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 383
Ratio
5.47
Extraits du rapport public Parcoursup
Attendus de la formation
- Présenter des aptitudes au raisonnement conceptuel et à la logique. - Disposer d'une bonne maîtrise, écrite et orale, de l'anglais et de la 2e langue choisie. - Disposer d'une bonne maîtrise, écrite et orale, de la langue française. - Avoir un intérêt pour les questions historiques, politiques et sociétales des aires linguistiques et culturelles choisies.
Rapport public Parcoursup 2025 ·
voir le PDF officiel
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les
dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’
examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle.
Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères
que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces
dernières.
La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Conseils aux candidats
Sont autorisés à s'inscrire : . Les candidats titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français des séries générales, technologiques ou professionnelles. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un DAEU. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV hors baccalauréat. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme donnant accès à l'enseignement supérieur européen. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un équivalent au baccalauréat français (diplôme obtenu hors U.E). N.B : Les candidats non ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme équivalent au baccalauréat français (U.E ou hors UE) ne passent pas par la plateforme Parcoursup, mais par la procédure DAP. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV (hors baccalauréat, DAEU auxquels s'ajoute la capacité en droit pour les licences de droit) doivent faire l'objet d'une validation de leur diplôme par l'université.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
La Licence LEA repose sur la pluridisciplinarité (deux langues étrangères et matières d’application) et l’ouverture au monde de l’
entreprise et des organisations (affaires et commerce, traduction…).
Les candidat.e.s doivent avoir une parfaite maîtrise du français et présenter un niveau équilibré tant en anglais qu’en espagnol,
ainsi que dans les disciplines proches du domaine d’application (sciences sociales, histoire-géographie, etc.). Des mesures d’
accompagnement (renforcement linguistique « oui, si ») peuvent être proposées aux candidat.e.s présentant des lacunes,
notamment dans les langues étrangères de la formation.
Attention au projet de formation, cette partie est trop souvent négligée alors qu’elle est susceptible d’apporter un éclairage
pertinent sur la candidature. Par ailleurs, il arrive fréquemment que la candidature adressée à la Licence LEA présente une
motivation pour une Licence LLCER ou pour une autre formation.
Signature :
Yassine LAKHNECH,
Président de l'établissement Université Grenoble
Alpes - Antenne de Valence
Rapport public Parcoursup 2025
Prêt à candidater à Licence - Langues étrangères appliquées - Parcours Anglais-Espagnol ?
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