Louviers · Eure · Académie de Normandie
Lycée Jean-Baptiste Decretot

BTS - Services - Management en hôtellerie restauration

Public Formation sélective Bac pro dominant (60%) BTS
Capacité : 36 places
Taux d'accès : 82.0%
Moyenne admis : 12.9/20
Région Normandie
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Évolution sur 5 ans

Moins de candidats qu'avant

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
95
▼ -39.1% vs 2020
Admis (places effectives)
19
▼ -44.1% vs 2020
Taux d'accès
88.0%
▼ -3.3% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
11
▼ -80.0% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 156 34 36 91.0% 55 7.1%
2021 177 30 36 17 8.7%
2022 81 20 36 93.0% 6 0.0%
2023 99 22 36 100.0% 17 0.0%
2024 95 19 36 88.0% 11 12.0%
Désaffection — Beaucoup moins de candidats qu'avant (-39.1% depuis 2020). Concurrence allégée pour cette session.

Stats clés 2025

Capacité
36
places offertes
Candidats
98
80 classés
Taux d'accès
82.0%
propositions / candidats
Pression
2.7
candidats / place
% filles admises
58%
50% des candidats
% boursiers
0%
min 21%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
98
Candidats
80
82% classés
76
95% reçoivent une propo
19
25% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.9
Moyenne μ
1.72
Écart σ
10.3
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Economie et gestion hôtelière & Sciences et Technologies culinaires et services- ESAE
100%
Economie et gestion hôtelière & Sciences et Technologies culinaires et services-ESAE
7%
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
0%
Général
40%
Techno
60%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
30%
Méthodes de travail
25%
Savoir-être
25%
Motivation
10%
Engagement et activités
10%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Maîtrise du français oral et écrit
Résultats académiques
Résultats obtenus en première et aux épreuves anticipées de français de première. Le cas échéant, résultats de terminale ou de l'enseignement supérieur
Essentiel
Maîtrise des langues vivantes
Résultats académiques
Niveau B2 en anglais et niveau B1 en LV2 attendus. Langues proposées en LV2 : espagnol et allemand
Important
Niveau en mathématiques
Résultats académiques
Résultats obtenus en première et terminale bac professionnel ou technologique
Très important
Gestion - mercatique
Résultats académiques
Résultats obtenus en première et terminale bac professionnel ou technologique
Complémentaire
Adaptabilité
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Richesse et diversité des expériences professionnelles
Très important
Capacités d'organisation, autonomie
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Eléments de la fiche avenir, appréciations littérales des bulletins, bilans de stages ou d'expériences professionnelles, avis du chef d'établissement
Important
Assiduité, ponctualité
Savoir-être
Eléments de la Fiche Avenir, appréciations des bulletins, avis du chef d'établissement
Très important
Persévérance, capacités à l'effort, attitude face au travail
Eléments de la fiche avenir, bilan de stages ou expériences professionnelles, avis du chef d'établissement, appréciations littérales des bulletins
Complémentaire
Travail collaboratif, esprit d'équipe
Eléments de la Fiche Avenir, bilan de stages ou expériences professionnelles, appréciations littérales des bulletins.
Essentiel
Qualité et cohérence du projet présenté
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Lettre de motivation, fiche Avenir, avis du chef d'établissement
Important
Expérience personnelle et professionnelle
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Lettre de motivation
Complémentaire
Engagements citoyens, activités péri ou extra scolaires
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Lettre de motivation, rapports de stages ...

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat motivé, bon niveau en français et langues, organisé et autonome avec des bases solides en gestion et expériences pratiques en hôtellerie-restauration. »

Compétences critiques

  • maîtrise du français écrit et oral
  • niveau en langues vivantes (anglais B2)
  • compétences en gestion/mercatique
  • autonomie et capacités d'organisation

Red flags pour l'admission

  • lettre de motivation générique ou non renseignée
  • résultats faibles en français, langues ou gestion-mercatique
  • absence d'expériences ou stages dans la restauration/hôtellerie
  • manque d'assiduité/ponctualité signalé dans la fiche Avenir

Type de profil recherché

Commercial service international
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
81 candidats
20 admis · 0% TBF · 0% TB
2023
99 candidats
22 admis · 0% TBF · 0% TB
2024
95 candidats
19 admis · 0% TBF · 12% TB

Géographie & recrutement

Lycée Jean-Baptiste Decretot
Louviers, Eure · académie de Normandie.
% admis même académie
93%
% admis même lycée
93%
Pression / place
2.7

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 11
Ratio
0.31
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 41
Bacheliers technologiques toutes series
Rang 28

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Les dossiers ont été étudiés par des enseignants de BTS et de MAN. Chaque jury disposait d'un certain nombre de dossiers. Les critères établis ont été transmis aux enseignants jurés. Une harmonisation a été réalisée avant de valider les résultats. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Critères qui conduisent à ne pas classer certais candidats lors de l'examen des candidatures: Critères qualitatifs: une lettre de motivation ne reflétant ni la motivation ni la connaissance de la formation Critères quantitatifs: résultats faibles en français, langues vivantes et gestion-mercatique
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

Seuls les candidats scolarisés dans les séries de terminales ci-dessous, ou titulaires d'un baccalauréat de ces séries, sont autorisés à s'inscrire : Série Hôtellerie Série Sciences et Technologies de l'Hôtellerie et de la Restauration Série Professionnelle, spécialité Commercialisation et services en restauration Série Professionnelle, spécialité Cuisine Série Professionnelle, spécialité Restauration Série Mise à Niveau Hôtellerie Série Mise à niveau en hôtellerie-restauration Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session L'intérêt pour le BTS MHR doit être visible dans la lettre de motivation. Le parcours, la démarche d'engagement dans la filière doivent apparaître. L'élaboration du projet,au delà de l'obtention du B.T.S. est apprécié. Les candidat(e)s doivent également être attentifs au fait qu'il s'intéressent spécifiquement au lycée J.B. Decretot. Les stéréotypes, les "copiécollé" d'autres demandes d'orientation nous interrogent sur l'intérêt du /de la candidat(e) pour le BTS. L'intérêt porté à l'environnement géographique du lycée J.B. Decretot est la manifestation d'une curiosité élargie. Les candidat(e)s au BTS doivent également manifester leur curiosité pour l'International: : pratiques des langues, intérêt pour les cuisines étrangères... La qualité de la présentation, un sens du savoir être, apparaissent nécessaires à la sélection des étudiants en BTS qui se destinent à travailler très souvent au contact du public, , parfois un public étranger, parfois dans des établissements prestigieux. Signature : Sophie GASNIER, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Jean- Baptiste Decretot
Rapport public Parcoursup 2025

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