Chartres · Eure-et-Loir · Académie de Orléans-Tours
Lycée Fulbert
BTS - Services - Services informatiques aux organisations
Public
Formation sélective
BTS
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Demande en baisseTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
227
▼ -34.4% vs 2020
Admis (places effectives)
31
0.0% vs 2020
Taux d'accès
55.0%
▲ +66.7% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
43
▼ -2.3% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 346 | 31 | 32 | 33.0% | 44 | 3.7% |
| 2021 | 436 | 34 | 32 | — | 19 | 0.0% |
| 2022 | 418 | 30 | 32 | 26.0% | 47 | 8.0% |
| 2023 | 419 | 31 | 34 | 43.0% | 65 | 4.0% |
| 2024 | 227 | 31 | 34 | 55.0% | 43 | 5.0% |
— Demande qui baisse légèrement (-34.4% de candidats depuis 2020).
Formation un peu plus accessible qu'avant.
Stats clés 2025
Capacité
34
places offertes
Candidats
316
212 classés
Taux d'accès
29.0%
propositions / candidats
Pression
9.3
candidats / place
% filles admises
6%
10% des candidats
% boursiers
28%
min 25%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
316
Candidats
212
67% classés
91
43% reçoivent une propo
33
36% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.7
Moyenne μ
1.46
Écart σ
10.5
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Physique-Chimie et Mathématiques & Ingénierie, innovation et développement durable
88%
Autres spécialités
30%
Autres doublettes
12%
Physique-Chimie et Mathématiques & Ingénierie, innovation et développement durable
7%
Autres spécialités
3%
Autres doublettes
1%
EDS recommandés
· poids supérieur
· pris en compte : Oui
Mathématiques Spécialité
Numérique et Sciences Informatiques
Physique-Chimie Spécialité
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
Sciences de l'ingénieur
Sciences de l'ingénieur et sciences physiques
Sciences Economiques et Sociales Spécialité
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
32%
Général
24%
Techno
44%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
15%
Méthodes de travail
15%
Savoir-être
30%
Motivation
30%
Engagement et activités
10%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Important
Résultats académiques
Résultats académiques
Notes sur les bulletins de 1ère et de terminale. Position relative de l'élève dans la classe d'origine en terminale. Appréciations et potentiel annoncé par les professeurs sur les bulletins et la fiche Avenir. Avis du chef d'établissement sur les capacités à réussir.
Important
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Fiche Avenir et Bulletins scolaires. Appréciations des professeurs sur fiche Avenir. Potentiel et motivation exposés par les enseignants sur le bulletin et la Fiche Avenir. Avis du chef d'établissement
Très important
Savoir-être
Savoir-être
Appréciations des professeurs.
Très important
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Appréciations des professeurs sur fiche Avenir. Potentiel et motivation exposés par les enseignants sur le bulletin et la Fiche Avenir. Avis du chef d'établissement
Complémentaire
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Les éléments d'information complémentaires sur les activités hors-temps scolaire peuvent être présentés mais leur absence n'est absolument pas rédhibitoire.
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat(e) technophile, méthodique et communicant(e) avec de bonnes bases en informatique, forte motivation et savoir‑être professionnel. »
Compétences critiques
- maîtrise_outils_informatiques (bureautique, gestion fichiers, mail)
- rigueur_et_methodes_de_travail
- savoir-être professionnel (assiduité, communication, travail en équipe)
- motivation_cohérence_projet
Red flags pour l'admission
- résultats_scolaires_très_insuffisants
- motivation_faible_ou_générique (lettre non_personnalisée ou IA-like)
- comportement_inadapté (absentéisme, manque_de_sérieux)
- cohérence_parcours/formation insuffisante
Type de profil recherché
Techno pratique motivé
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée Fulbert
Chartres, Eure-et-Loir · académie de Orléans-Tours.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 37
Ratio
1.09
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 29
Bacheliers technologiques toutes series
Rang 26
Extraits du rapport public Parcoursup
Attendus de la formation
1. Maîtrise des outils de travail : manipulation de base des fichiers, des logiciels de bureautique, compétence pour communiquer par courrier électronique.
2. Résilience face aux défis : la persévérance comme qualité essentielle.
3. Passion pour les nouvelles technologies.
4. Niveau minimum sur PIX : au moins 400 points.
5. Savoir-être professionnel : aptitudes à la communication, la collaboration, la résolution de problèmes, la gestion du temps, l'assiduité, l'investissement et les efforts.
Rapport public Parcoursup 2025 ·
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Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
L’examen des candidatures tient compte de plusieurs éléments :
la provenance géographique des candidats,
le type et la série du baccalauréat d’origine,
ainsi que le ressenti global sur le dossier. Ce ressenti inclut la lecture attentive des avis des enseignants et de la motivation
exprimée, sans se limiter à la seule valeur absolue des notes.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les
dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’
examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle.
Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères
que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces
dernières.
La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025
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Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Critères quantitatifs :
résultats scolaires insuffisants.
Critères qualitatifs :
Motivation faible ou peu convaincante dans le projet de formation.
Cohérence insuffisante entre le parcours du candidat et la formation visée.
Lettre de motivation ou dossier peu structuré ou générique (attention à l'IA).
Comportement ou attitude inadaptés (manque de sérieux, respect des règles, absentéisme).
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Pour maximiser leurs chances, les candidats sont encouragés à participer aux journées portes ouvertes, à montrer une motivation
réelle dans leur projet de formation, à se renseigner en détail sur les contenus des formations et à consulter les avis disponibles en
ligne.
Toute activité personnelle ou issue du cadre scolaire (projets, réalisations, stages) doit être clairement mise en valeur dans la
lettre de motivation, et peut être accompagnée d’un portfolio en ligne, d’un dépôt Git ou de tout autre support démontrant
leurs motivation.
Signature :
Marie-Alix MORLET,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée
Fulbert
Rapport public Parcoursup 2025
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