Brest · Finistère · Académie de Rennes
Lycée Amiral Ronarc'h

BTS - Services - Négociation et digitalisation de la Relation Client

Public Formation sélective BTS
Capacité : 35 places
Taux d'accès : 36.0%
Moyenne admis : 12.4/20
Région Bretagne
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Évolution sur 5 ans

Demande en baisse

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
716
▼ -25.5% vs 2020
Admis (places effectives)
34
0.0% vs 2020
Taux d'accès
34.0%
▲ +25.9% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
189
▲ +103.2% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 961 34 35 27.0% 93 0.0%
2021 1031 30 35 32 0.0%
2022 889 29 35 37.0% 55 4.0%
2023 787 30 35 49.0% 403 0.0%
2024 716 34 35 34.0% 189 0.0%
En léger recul — Demande qui baisse légèrement (-25.5% de candidats depuis 2020). Formation un peu plus accessible qu'avant.

Stats clés 2025

Capacité
35
places offertes
Candidats
849
701 classés
Taux d'accès
36.0%
propositions / candidats
Pression
24.3
candidats / place
% filles admises
58%
46% des candidats
% boursiers
28%
min 17%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
849
Candidats
701
83% classés
225
32% reçoivent une propo
31
14% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.4
Moyenne μ
1.54
Écart σ
10.1
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Msgn/ Mercatique & Droit et Economie
56%
Msgn/ Ressources humaines et communication & Droit et Economie
19%
Msgn/ Gestion et Finance & Droit et Economie
19%
Autres spécialités
13%
Autres doublettes
6%
Msgn/ Ressources humaines et communication & Droit et Economie
3%
Msgn/ Gestion et Finance & Droit et Economie
3%
Autres doublettes
1%
EDS recommandés · pris en compte : Oui
Sciences Economiques et Sociales Spécialité
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
3%
Général
48%
Techno
48%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
40%
Méthodes de travail
25%
Savoir-être
15%
Motivation
15%
Engagement et activités
5%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Très important
Epreuves anticipées
Résultats académiques
Résultats des épreuves anticipées de français du baccalauréat
Important
Moyenne générale
Résultats académiques
Moyenne général sur la première et terminale
Complémentaire
Résultats spécialités
Résultats académiques
Pour les séries générales notes de spécialités
Important
Série STMG
Résultats académiques
Note de sciences de gestion et numérique
Très important
Méthode de travail
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Organisation, rigueur. Les appréciations du candidat sur les deux années d'étude sont prises en compte
Très important
Autonomie de travail
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Les appréciations et la fiche avenir vont indiquer si le candidat a su développer son autonomie dans le travail, la gestion des activités..
Très important
capacité à s'investir
Savoir-être
Appréciations, investissement lycéen, implication dans les travaux dirigés...
Très important
Capacité à réussir
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
La capacité à réussir indiqué par le chef d'établissement
Essentiel
Cohérence du projet
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Fiche avenir, lettre de motivation
Complémentaire
Engagement associatif
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Participation à des associations, implication dans des activités extra- scolaires

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat organisé, autonome et communicatif, avec bonnes bases en économie/gestion, motivation claire pour la relation client et comportement exemplaire. »

Compétences critiques

  • organisation et rigueur (méthodes de travail)
  • autonomie dans le travail
  • connaissance et cohérence du projet professionnel
  • aptitudes relationnelles et expression orale

Red flags pour l'admission

  • niveau de langue insuffisant
  • comportement perturbateur ou manque de savoir-être
  • absence de cohérence dans le projet ou lettre de motivation vide
  • moyenne générale faible en première/terminale et mauvaises appréciations

Type de profil recherché

Commercial pragmatique
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
889 candidats
29 admis · 0% TBF · 4% TB
2023
787 candidats
30 admis · 0% TBF · 0% TB
2024
716 candidats
34 admis · 0% TBF · 0% TB

Géographie & recrutement

Lycée Amiral Ronarc'h
Brest, Finistère · académie de Rennes.
% admis même académie
100%
% admis même lycée
14%
Pression / place
24.3

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 194
Ratio
5.54
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 114

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Le traitement algorithmique a consisté à prendre en considération : la cohérence du projet (coefficient 3) Le savoir-être (coefficient 2) L'évaluation quantitative sur la moyenne en terminale (coefficient 2) Les résultats des EDS (coefficient 1) La fiche avenir (coefficient 1) Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Niveau global de langue ne permettant pas de suivre correctement les cours - Comportement perturbateur susceptible d'empêcher les autres étudiants de pouvoir correctement suivre les cours.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session De nombreux candidats ne prennent pas le temps d'exposer les raisons du choix de ce BTS. Le lieu, les démarches entreprises en amont comme la rencontre d'enseignant du BTS du lycée lors de salons sont des éléments à intégrer. Tout les éléments permettant de personnaliser son dossier sont à intégrer. Nous sommes particulièrement attentifs dans la lecture de dossiers à la cohérence générale du projet, mais également à des indications portées concernant le savoir-être des candidats - le bavardage et/ou les comportements perturbateurs sont particulièrement visés Signature : Gilles WALLET, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Amiral Ronarc'h
Rapport public Parcoursup 2025

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