Montpellier · Hérault · Académie de Montpellier
Université de Montpellier

Cycle pluridisciplinaire d'Études Supérieures - Sciences de la matière - Parcours: modélisation et numérique

Public Formation sélective Bac général dominant (100%) Autre formation
Capacité : 12 places
Taux d'accès : 58.0%
Moyenne admis : 15.0/20
Région Occitanie
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Évolution sur 5 ans

Très demandée — en forte croissance

Tendance sur 3 ans Parcoursup (2022 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
156
▲ +147.6% vs 2022
Admis (places effectives)
9
▲ +50.0% vs 2022
Taux d'accès
80.0%
▲ +2.6% vs 2022
Rang du dernier admis (G1)
73
▲ +108.6% vs 2022
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2022 63 6 10 78.0% 35 0.0%
2023 130 9 10 56.0% 61 12.0%
2024 156 9 11 80.0% 73 50.0%
Hype croissante — La demande explose : +147.6% de candidats depuis 2022.

Stats clés 2025

Capacité
12
places offertes
Candidats
167
73 classés
Taux d'accès
58.0%
propositions / candidats
Pression
13.9
candidats / place
% filles admises
33%
44% des candidats
% boursiers
0%
des admis
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
167
Candidats
73
44% classés
61
84% reçoivent une propo
9
15% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
15.0
Moyenne μ
1.26
Écart σ
13.1
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
100%
Mathématiques Spécialité & Physique-Chimie Spécialité
12%
EDS recommandés · poids supérieur · pris en compte : Oui
Mathématiques Spécialité Physique-Chimie Spécialité
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
100%
Général
0%
Techno
0%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
75%
Méthodes de travail
5%
Savoir-être
5%
Motivation
15%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Compétences en sciences physiques et chimiques
Résultats académiques
Notes de première et de terminale (et notes du baccalauréat si disponibles) et notes dans des études supérieures éventuellement suivies entre temps, en physique et en chimie
Essentiel
Compétences en mathématiques et numérique
Résultats académiques
Notes de première et terminale (et du baccalauréat si disponibles) et dans des études supérieures éventuellement suivies entre temps, en Mathématiques, ou dans l’option Mathématiques complémentaires du lycée le cas échéant
Important
Compétences en expression écrite, orale et de raisonnement logique
Résultats académiques
Notes des épreuves anticipées de français, en histoire-géographie, puis en langues vivantes
Important
Compétences dans les disciplines scientifiques
Résultats académiques
Notes de première et/ou de terminale en enseignement scientifique et en NSI et SVT (au cas où ces spécialités auraient été suivies, et en particulier lorsqu'une des deux spécialités Mathématiques ou PC n'a pas été suivie) ; notes obtenues dans des disciplines scientifiques dans le supérieur pour les candidats en réorientation
Important
Qualité rédactionnelle (orthographe, vocabulaire, capacités argumentatives)
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Projet motivé de formation (lettre de motivation) déposé sur Parcoursup et appréciation des professeurs sur les bulletins de notes de première et terminale et la fiche avenir
Important
Méthode de travail
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Champ "Méthode de travail" dans la fiche avenir
Important
Autonomie dans le travail
Savoir-être
Champ "Méthode de travail" de la fiche avenir. Appréciations des professeurs sur les bulletins de première et de terminale
Important
Implication, capacité à s'investir dans les travaux
Savoir-être
Champ "Capacité à s'investir" de la fiche avenir. Appréciations des professeurs sur les bulletins de première et terminale
Essentiel
Motivation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Projet de formation motivé (lettre de motivation)

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat très solide en mathématiques et physique-chimie, rigoureux et autonome, avec une lettre de motivation claire reliant son projet au CPES. »

Compétences critiques

  • Maîtrise des mathématiques
  • Compétences en physique-chimie
  • Rigueur méthodologique et autonomie
  • Qualité de la lettre de motivation (adéquation projet/formations)

Red flags pour l'admission

  • Absence de lettre de motivation
  • Notes faibles en mathématiques ou physique-chimie
  • Manque d'autonomie et de méthode dans la fiche Avenir
  • Incohérence du projet professionnel avec le CPES

Type de profil recherché

Scientifique excellence
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
63 candidats
6 admis · 0% TBF · 0% TB
2023
130 candidats
9 admis · 0% TBF · 12% TB
2024
156 candidats
9 admis · 0% TBF · 50% TB

Géographie & recrutement

Université de Montpellier
Montpellier, Hérault · académie de Montpellier.
% admis même académie
40%
% admis même lycée
0%
Pression / place
13.9

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 69
Ratio
5.75

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux La commission d’examen des vœux a établi son classement à partir des données disponibles dans les dossiers de candidature : notes de première et de terminale (et dans d'éventuelles études supérieures suivies entre temps), appréciations portées sur les bulletins et sur les fiches avenir transmises par les établissements, et projet de formation (lettre de motivation). Comme indiqué dans les critères généraux d'examen des voeux, la plus grande importance a été donnée aux compétences et aux résultats obtenus dans la spécialité PC et la spécialité mathématiques en première et en terminale ainsi qu'aux épreuves du bac dans ces spécialités. Lorsque la spécialité mathématiques n'avait pas été suivie en terminale, les notes de l'option mathématiques complémentaires ont été considérées. Ne pas avoir suivi la spécialité NSI ne constitue en aucun cas un élément négatif (la formation est totalement accesible aux bacheliers n'ayant pas suivi la spécialité NSI). La commission a également regardé avec attention les appréciations portées dans la fiche avenir et sur les bulletins de première et de terminale, et l'adéquation entre le projet de formation (tel que décrit dans la lettre de motivation) et les objectifs de la formation. Enfin les notes et l'investissement dans les cours dans d'autres spécialités scientifiques (par exmmple physique-chimie, et toutes les disciplines scientifiques pour les candidats en réorientation), en langues vivantes, histoire-géographie, ainsi qu'en français, peuvent servir de critères pour départager les candidats de niveau équivalent qui ne pouvaient pas êre départagés sur les critères précédents. Les dossiers des candidats ayant suivi leur scolarité secondaire à l'étranger sont évalués en suivant les mêmes principes et en les adaptant aux spécificités du système scolaire de chaque pays. Les dossiers des candidats en réorientaton sont traités selon les mêmes critères et sur un pied d'égalité avec les dossiers des candidats actuellement en Terminale. La commission d'examen des voeux souligne le fait qu'elle a examiné chaque dossier en détail et dans sa globalité. Elle n'a pas mis en oeuvre de traitement algorithmique et n'a pas eu recours à l’outil d’aide à la décision proposé par Parcoursup. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures L'absence de lettre de motivation est jugée très négativement par la commission d'examen des voeux : la lettre de motivation constitue en effet pour la commission un élément essentiel d'évaluation pour estimer l'adéquation entre le projet d'études et les objectifs de la formation, en lien avec les résultats obtenus pendant les années antérieures. Ls candidats sont donc invités à la rédiger avec soin, en explicitant le lien enre leurs projets d'orientation et les caractéristiques du CPES.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

Si vous êtes candidat de nationalité étrangère, et à la fois : - non titulaire ou ne préparant pas un baccalauréat français ou un baccalauréat européen ; - non ressortissant de l’Union européenne (U.E.), de l'Espace économique européen (E.E.E.), de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre ; - et que vous résidez dans un des pays disposant d'un espace Campus France à procédure Etudes en France : vous ne devez pas vous inscrire sur Parcoursup. Vous devez faire vos démarches sur le site de Campus France de votre pays de résidence : www.nom_du_pays.campusfrance.org (exemple : www.maroc.campusfrance.org). Si vous n’êtes pas concernés par l’ensemble de ces trois conditions, notamment si vous résidez déjà en France, vous devez vous inscrire sur Parcoursup. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Le CPES, alternative aux prépas pour aller jusqu'à bac+5 (master) voire bac+8 (doctorat) puis s'insérer dans des métiers et des carrières nécessitant une compétence scientifique de très haut niveau, par exemple la recherche publique ou privée, demande d’ avoir une forte capacité de travail, un très bon niveau et un intérêt pour la physique, la chimie, les mathématiques et l'informatique. Les spécialités PC et mathématiques sont fortement recommandées jusqu'en terminale (en cas d'abandon des mathématiques en fin de 1ère, avoir obtenu de très bonnes notes en mathématiques complémentaires est recommandé). La spécialité NSI n'est pas nécessaire pour réussir en CPES, ni un critère de sélection. La lettre de motivation est importante : les candidats sont invités à montrer leur intérêt pour la formation et à veiller àl'adéquation de leur projet d’études avec le CPES. La commission invite les candidats à consulter les informations disponibles sur Parcoursup et le site web du CPES. Signature : Philippe AUGÉ, Président de l'établissement Université de Montpellier
Rapport public Parcoursup 2025

Prêt à candidater à Cycle pluridisciplinaire d'Études Supérieures - Sciences de la matière - Parcours: modélisation et numérique ?

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