Montpellier · Hérault · Académie de Montpellier
Université de Montpellier
Cycle pluridisciplinaire d'Études Supérieures - Sciences de la vie - Parcours: modélisation et numérique
Public
Formation sélective
Bac général dominant (100%)
Autre formation
Voir sur Parcoursup
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Très demandée — en forte croissanceTendance sur 3 ans Parcoursup (2022 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
104
▲ +48.6% vs 2022
Admis (places effectives)
10
▲ +25.0% vs 2022
Taux d'accès
73.0%
▼ -14.1% vs 2022
Rang du dernier admis (G1)
59
▲ +103.4% vs 2022
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 70 | 8 | 10 | 85.0% | 29 | 0.0% |
| 2023 | 98 | 8 | 10 | 60.0% | 52 | 38.0% |
| 2024 | 104 | 10 | 11 | 73.0% | 59 | 38.0% |
— La demande explose : +48.6% de candidats depuis 2022.
Le taux d'accès recule en parallèle (-14.1%), signe que la pression augmente.
Stats clés 2025
Capacité
12
places offertes
Candidats
115
77 classés
Taux d'accès
46.0%
propositions / candidats
Pression
9.6
candidats / place
% filles admises
42%
60% des candidats
% boursiers
0%
des admis
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
115
Candidats
77
67% classés
48
62% reçoivent une propo
12
25% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
15.8
Moyenne μ
1.33
Écart σ
13.8
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Mathématiques Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
58%
Autres doublettes
42%
Mathématiques Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
7%
Autres doublettes
5%
EDS recommandés
· poids supérieur
· pris en compte : Oui
Biologie/Ecologie
Mathématiques Spécialité
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
100%
Général
0%
Techno
0%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
75%
Méthodes de travail
5%
Savoir-être
5%
Motivation
15%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Compétences en sciences de la vie
Résultats académiques
Notes de première et terminale (et des épreuves baccalauréat, si disponibles), et dans des études supérieures éventuellement suivies entre temps, en Sciences de la Vie et de la Terre
Essentiel
Compétences en mathématiques et numérique
Résultats académiques
Notes de première et terminale (et des épreuves baccalauréat, si disponibles), et dans des études supérieures éventuellement suivies entre temps, en Mathématiques ou dans l’option Mathématiques complémentaires
Important
Compétences expression écrite, orale et de raisonnement logique
Résultats académiques
Notes des épreuves anticipées de français, histoire-géographie, puis notes en langues vivantes.
Important
Compétences dans les disciplines scientifiques
Résultats académiques
Notes de première et/ou de terminale en enseignement scientifique, NSI et en physique- chimie (au cas où ces spécialités auraient été suivie, et en particulier lorsqu'une des deux spécialités Mathématiques ou SVT n'a pas été suivie) ; notes obtenues dans des disciplines scientifiques dans le supérieur pour les candidats en réorientation
Important
Qualité rédactionnelle (orthographe, vocabulaire, capacités argumentatives)
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Projet motivé de formation (lettre de motivation) déposé sur Parcoursup et appréciation des professeurs sur les bulletins de notes de première et terminale et la fiche Avenir
Important
Méthode de travail
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Champ "Méthode de travail" dans la fiche avenir
Important
Autonomie dans le travail
Savoir-être
Champ "Méthode de travail" de la fiche avenir. Appréciations des professeurs sur les bulletins de première et terminale
Important
Implication, capacité à s'investir dans les travaux
Savoir-être
Champ "Capacité à s'investir" de la fiche avenir. Appréciations des professeurs sur les bulletins de première et terminale
Essentiel
Motivation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Projet de formation motivé (lettre de motivation)
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat très solide en SVT et mathématiques, autonome et méthodique, avec une lettre de motivation claire reliant son projet au parcours pluridisciplinaire. »
Compétences critiques
- Excellence en SVT/biologie
- Très bonnes compétences en mathématiques et raisonnement logique
- Autonomie et méthode de travail soutenue
- Qualité rédactionnelle et motivation explicitée (lettre)
Red flags pour l'admission
- Absence de lettre de motivation
- Notes faibles en SVT ou mathématiques
- Manque d'autonomie / appréciations négatives sur la fiche avenir
- Projet incohérent avec le CPES (absence d'intérêt pour bio/math/info)
Type de profil recherché
Scientifique excellence
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Université de Montpellier
Montpellier, Hérault · académie de Montpellier.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 53
Ratio
4.42
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
La commission d’examen des vœux a établi son classement à partir des données disponibles dans les dossiers de candidature :
notes de première et de terminale (et dans d'éventuelles études supérieures suivies entre temps), appréciations portées sur les
bulletins et sur les fiches avenir transmises par les établissements, et projet de formation (lettre de motivation).
Comme indiqué dans les critères généraux d'examen des voeux, la plus grande importance a été donnée aux compétences et aux
résultats obtenus dans la spécialité SVT (ou biologie-écologie, selon la spécialité suivie) et la spécialité mathématiques en
première et en terminale ainsi qu'aux épreuves du bac dans ces spécialités. Lorsque la spécialité mathématiques n'avait pas été
suivie en terminale, les notes de l'option mathématiques complémentaires ont été considérées. Le fait de ne pas avoir suivi
la spécialité NSI ne constitue en aucun cas un élément négatif (la formation est totalement accesible aux bacheliers n'ayant pas
suivi la spécialité NSI).
La commission a également regardé avec attention les appréciations portées dans la fiche avenir et sur les bulletins de première
et de terminale, et l'adéquation entre le projet de formation (tel que décrit dans la lettre de motivation) et les objectifs de la
formation.
Enfin les notes et l'investissement dans les cours dans d'autres spécialités scientifiques (par exmmple physique-chimie, et toutes
les disciplines scientifiques pour les candidats en réorientation), en langues vivantes, histoire-géographie, ainsi qu'en français,
peuvent servir de critères pour départager les candidats de niveau équivalent qui ne pouvaient pas êre départagés sur les critères
précédents.
Les dossiers des candidats ayant suivi leur scolarité secondaire à l'étranger sont évalués en suivant les mêmes principes et en les
adaptant aux spécificités du système scolaire de chaque pays. Les dossiers des candidats en rérorientaton sont traités selon les
mêmes critères et sur un pied d'égalité avec les dossiers des candidats actuellement en Terminale.
La commission d'examen des voeux souligne le fait qu'elle a examiné chaque dossier en détail et dans sa globalité. Elle n'a pas mis
en oeuvre de traitement algorithmique et n'a pas eu recours à l’outil d’aide à la décision proposé par Parcoursup.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
L'absence de lettre de motivation est jugée très négativement par la commission d'examen des voeux : la lettre de motivation
constitue en effet pour la commission un élément essentiel d'évaluation pour estimer l'adéquation entre le projet d'études et les
objectifs de la formation, en lien avec les résultats obtenus pendant les années antérieures. Ls candidats sont donc invités à la
rédiger avec soin, en explicitant le lien enre leurs projets d'orientation et les caractéristiques du CPES.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Si vous êtes candidat de nationalité étrangère, et à la fois : - non titulaire ou ne préparant pas un baccalauréat français ou un baccalauréat européen ; - non ressortissant de l’Union européenne (U.E.), de l'Espace économique européen (E.E.E.), de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre ; - et que vous résidez dans un des pays disposant d'un espace Campus France à procédure Etudes en France : vous ne devez pas vous inscrire sur Parcoursup. Vous devez faire vos démarches sur le site de Campus France de votre pays de résidence : www.nom_du_pays.campusfrance.org (exemple : www.maroc.campusfrance.org). Si vous n’êtes pas concernés par l’ensemble de ces trois conditions, notamment si vous résidez déjà en France, vous devez vous inscrire sur Parcoursup.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Le CPES, alternative aux prépas pour aller jusqu'à bac+5 (master) voire bac+8 (doctorat) puis s'insérer dans des métiers et des
carrières nécessitant une compétence scientifique de très haut niveau, par exemple la recherche publique ou privée, demande d’
avoir une forte capacité de travail, un très bon niveau et un intérêt pour la biologie, les mathématiques et l'informatique. Les
spécialités SVT (ou biologie-écologie) et mathématiques sont fortement recommandées jusqu'en terminale (en cas d'abandon
des mathématiques en fin de 1ère, avoir obtenu de très bonnes notes en mathématiques complémentaires est recommandé). La
spécialité NSI n'est pas nécessaire pour réussir en CPES, ni un critère de sélection.
La lettre de motivation est importante : les candidats sont invités à montrer leur intérêt pour la formation et à veiller à
l'adéquation de leur projet d’études avec le CPES. La commission invite les candidats à consulter les informations disponibles sur
Parcoursup et le site web du CPES.
Signature :
Philippe AUGÉ,
Président de l'établissement Université de
Montpellier
Rapport public Parcoursup 2025
Prêt à candidater à Cycle pluridisciplinaire d'Études Supérieures - Sciences de la vie - Parcours: modélisation et numérique ?
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