Quimper · Finistère · Académie de Rennes
Lycée Yves Thepot
BTS - Production - Fluide, énergie, domotique - option C domotique et bâtiment communicants
Public
Formation sélective
Bac pro dominant (81%)
BTS
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Demande en baisseTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
104
▼ -39.5% vs 2020
Admis (places effectives)
23
▼ -14.8% vs 2020
Taux d'accès
100.0%
▲ +40.8% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
13
▼ -7.1% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 172 | 27 | 30 | 71.0% | 14 | 4.0% |
| 2021 | 226 | 22 | 30 | — | 6 | 10.0% |
| 2022 | 195 | 28 | 30 | 92.0% | 7 | 4.0% |
| 2023 | 208 | 26 | 30 | 94.0% | 19 | 0.0% |
| 2024 | 104 | 23 | 30 | 100.0% | 13 | 0.0% |
— Demande qui baisse légèrement (-39.5% de candidats depuis 2020).
Formation un peu plus accessible qu'avant.
Stats clés 2025
Capacité
30
places offertes
Candidats
132
115 classés
Taux d'accès
93.0%
propositions / candidats
Pression
4.4
candidats / place
% filles admises
17%
6% des candidats
% boursiers
19%
min 11%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
132
Candidats
115
87% classés
99
86% reçoivent une propo
24
24% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.9
Moyenne μ
1.49
Écart σ
10.6
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Physique-Chimie et Mathématiques & Ingénierie, innovation et développement durable
100%
Autres spécialités
64%
Autres spécialités
7%
Physique-Chimie et Mathématiques & Ingénierie, innovation et développement durable
4%
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
0%
Général
19%
Techno
81%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
25%
Méthodes de travail
25%
Savoir-être
25%
Motivation
20%
Engagement et activités
5%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Résultats du candidat
Résultats académiques
Résultats en enseignement scientifique, professionnel et technologique
Essentiel
Compétences scientifiques et technologiques
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Résultats et appréciations dans les disciplines scientifiques et technologiques, capacité à communiquer. Avis du PP et Chef d'établissement sur la capacité à réussir dans la formation.
Essentiel
Capacité à travailler en équipe, organisation, autonomie
Savoir-être
Assiduité. Eléments de stage, réalisation de projets, esprit d'initiative, autonomie
Essentiel
S'intéresser à la conception des systèmes énergétiques communicants (chauffage, ventilation, isolation, production d'énergie)
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Formation en lien avec le projet professionnel (BAC GENERAL, STI2D, BAC PRO SN), cohérence du parcours, motivation. Avis du PP et Chef d'établissement sur la capacité à réussir dans la formation.
Complémentaire
Projet et profil personnels
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Qualité et personnalisation du projet de formation, qualité du parcours.
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat technique, rigoureux et autonome, avec d'excellents résultats scientifiques, motivé par la domotique et les systèmes énergétiques communicants. »
Compétences critiques
- maîtrise_des_concepts_scientifiques_et_technologiques
- rigueur_et_methodologie_de_travail
- autonomie_et_capacite_de_travail_en_equipe
- motivation_coherente_sur_domotique_et_systemes_energetiques
Red flags pour l'admission
- parcours_academique_inadapte (absence_de_sciences_techniques)
- comportement_irregularite/absence_assiduite
- bulletins_avec_notes_faibles_en_matieres_scientifiques
- lettre_de_motivation_absente_ou_peu_coherente_pour_parcours_atypique
Type de profil recherché
Technique pragmatique scientifique
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée Yves Thepot
Quimper, Finistère · académie de Rennes.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 23
Ratio
0.77
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 58
Bacheliers technologiques toutes series
Rang 32
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
L'examen des voeux s'appuie sur les résultats scolaires, le cursus suivi et le comportement en classe, qui est un critère essentiel à
la sélection. La lettre de motivation en cas de parcours atypique est un élément central de l'évaluation.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025
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Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Inadéquation entre la formation suivie et la formation demandée.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Les bulletins scolaires sont observés avec attention, notamment les résultats obtenus dans les matières scientifiques compte tenu
des BTS envisagés. Le comportement doit être irréprochable, particulièrement en classe terminale. Enfin, la commission est prêt à
accepter des parcours atypiques à condition de l'expliquer précisément et de justifier sa motivation de manière personnelle et
réfléchie.
Signature :
Nathalie HAMM,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée Yves
Thepot
Rapport public Parcoursup 2025
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