CPGE - Lettres

Faire preuve de qualités humaines et relationnelles. Posséder des aptitudes à travailler en coopération . Eprouver du plaisir à apprendre, à découvrir le monde, à progresser.

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Une commission composée de l'ensemble des professeurs de la classe s'est réunie dans une salle informatique à la fin du mois d'avril. Grâce à l'outil de calcul proposé par Parcoursup, les dossiers avaient déjà préalablement reçu une note, correspondant à la moyenne des enseignements qui nous intéressent plus particilièrement en lettres supérieures. Les professeurs ont alors repris les dossiers un par un en leur attribuant une seconde note, du même poids que la première. Note qui prend en considération à la fois les appréciations portées sur les bulletins par les professeurs (compétences, méthodes de travail et aussi savoir-être de l'élève) et le projet de formation du candidat, qui met en avant ses centres d'intérêt, sa motivation et la cohérence de son projet avec la formation exigeante qu'est la classe préparatoire littéraire. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Un dossier jugé trop fragile dans les matières littéraires peut ne pas être retenu. Cette remarque ne doit cependant pas conduire les lycéens et lycéennes qui auraient envie de tenter la classe préparatoire à se censurer s'ils jugent ne pas avoir le niveau requis. C'est à l'équipe pédagogique de prépa d'apprécier ce point au moment de la commission.

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Conseils pour la lettre : soyez sincères ! Dites-nous pourquoi notre formation pourrait vous convenir et ce que vous en attendez, pourquoi la prépa de Quimper en particulier correspond à vos centres d'intérêt, à votre personnalité. Conseils pour obtenir l'internat : vu sa capacité, vous avez toute chance d'obtenir une place d'internat mais n'oubliez pas de faire 2 voeux, un AVEC et un SANS internat. Vous aurez sans doute d'abord une proposition SANS l'internat : acceptez-la, tout en gardant en attente le voeu AVEC. Rassurez-vous (ou contactez-nous par mail pour ce faire) : la proposition AVEC arrivera au cours du mois de juin. Envie d'un autre type de logement ? Nous avons des adresses, écrivez-nous. N'hésitez pas à demander conseil à vos professeurs principaux, à vous faire une idée en consultant notre site, à nous écrire en cas de question (cpge.cornouaille@ac-rennes.fr), à venir nous voir, nous et nos étudiants, dans des salons et/ou aux portes ouvertes début février. Signature : Jean-François JACOPIN, Chef d'établissement de l'établissement Lycée de Cornouaille