Saint-Martin-Boulogne · Pas-de-Calais · Académie de Lille
Lycée Saint Joseph

FCIL - PREPARATION AUX CONCOURS METIERS DE LA SECURITE INTERIEURE

Privé sous contrat d'association Formation sélective Autre formation
Capacité : 45 places
Taux d'accès : 56.0%
Moyenne admis : 12.3/20
Région Hauts-de-France
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Évolution sur 5 ans

Très demandée — en forte croissance

Tendance sur 3 ans Parcoursup (2022 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
104
▲ +89.1% vs 2022
Admis (places effectives)
31
▲ +82.4% vs 2022
Taux d'accès
99.0%
▲ +4.2% vs 2022
Rang du dernier admis (G1)
98
▲ +139.0% vs 2022
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2022 55 17 40 95.0% 41 0.0%
2023 114 32 40 100.0% 113 0.0%
2024 104 31 45 99.0% 98 0.0%
Hype croissante — La demande explose : +89.1% de candidats depuis 2022.

Stats clés 2025

Capacité
45
places offertes
Candidats
134
72 classés
Taux d'accès
56.0%
propositions / candidats
Pression
3.0
candidats / place
% filles admises
29%
33% des candidats
% boursiers
13%
des admis
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
134
Candidats
72
54% classés
73
101% reçoivent une propo
42
58% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.3
Moyenne μ
1.46
Écart σ
10.1
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Doublettes non disponibles pour cette formation.
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
49%
Général
26%
Techno
26%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Savoir-être
50%
Motivation
50%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Très important
Savoir-être
Savoir-être
Etre respectueux et avoir un esprit d'équipe
Important
Motivation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Projet de formation motivé

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat motivé et collectif, rigoureux et communicatif, démontrant un projet clair pour les métiers de la sécurité et un bon savoir-être en équipe. »

Compétences critiques

  • savoir-etre_et_cohesion_d_equipe
  • motivation_et_coherence_du_projet
  • rigueur_et_responsabilite
  • expression_ecrite_claire

Red flags pour l'admission

  • dossier_incomplet
  • lettre_de_motivation_absente_ou_hors_sujet
  • moyennes_très_faibles_dans_les_matieres_de_base
  • fiche_avenir_defavorable

Type de profil recherché

Securite pragmatique
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
55 candidats
17 admis · 0% TBF · 0% TB
2023
114 candidats
32 admis · 0% TBF · 0% TB
2024
104 candidats
31 admis · 0% TBF · 0% TB

Géographie & recrutement

Lycée Saint Joseph
Saint-Martin-Boulogne, Pas-de-Calais · académie de Lille.
% admis même académie
90%
% admis même lycée
0%
Pression / place
3.0

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 72
Ratio
1.6

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Les critères suivant sont pris en compte : - Notes dans l'ensemble des matières - Evolution des notes sur le cycle scolaire - Implication - Motivation Le responsable pédagogique du secteur assure le classement général des candidatures retenues dans le cadre de la capacité offerte. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Critères quantitatifs : -Dossier incomplet : absence de pièces justificatives obligatoires (bulletins de notes, fiche avenir, projet de formation motivé, etc.). -Niveau insuffisant dans les matières clés en lien avec la formation demandée (ex : moyenne annuelle inférieure à un seuil minimal défini par l’établissement). -Absence de classement ou de notes exploitables Critères qualitatifs : -Projet de formation motivé absent ou manifestement hors-sujet, trop succinct ou copié/collé sans lien avec la formation visée. -Manque d’adéquation entre le profil du candidat et les attendus nationaux de la formation -Fiche Avenir défavorable, notamment en cas d’avis très réservé de l’équipe pédagogique ou de cohérence problématique du projet. -Comportement inadapté lors d’un éventuel entretien -Non-conformité du bac préparé avec les attendus de la formation
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Les candidatures à l'entrée dans cette spécialité sont supérieures en nombre au nombre de places offertes. Ont été privilégiées cette année les candidatures mettant clairement en avant l'intérêt pour le domaine visé et la cohérence avec le parcours d'études déjà engagé. Nous recommandons aux candidats de sortir de la lettre de motivation "modèle" pour bien y exprimer l'intérêt qu'il porte pour cette formation dans le cadre de son projet général d'orientation et de formation. En cas de réorientation nous conseillons de bien développer dans la lettre de motivation une explication claire et rationnelle du choix. Signature : Philippe DESCAMPS, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Saint Joseph
Rapport public Parcoursup 2025

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