Brest · Finistère · Académie de Rennes
Lycée La Croix Rouge

DTS Imagerie médicale et radiologie thérapeutique

Privé sous contrat d'association Formation sélective Bac techno dominant (62%) Autre formation
Capacité : 26 places
Taux d'accès : 22.0%
Moyenne admis : 12.7/20
Région Bretagne
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Évolution sur 5 ans

Stable

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
273
▼ -6.2% vs 2020
Admis (places effectives)
27
▼ -10.0% vs 2020
Taux d'accès
26.0%
▼ -23.5% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
73
▼ -25.5% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 291 30 30 34.0% 98 10.5%
2021 255 33 35 121 0.0%
2022 268 32 30 35.0% 111 0.0%
2023 271 34 32 28.0% 87 0.0%
2024 273 27 25 26.0% 73 10.0%
Stable — La formation reste stable sur 5 ans, ni plus ni moins sélective. Indicateurs à comparer avec les autres formations similaires pour décider.

Stats clés 2025

Capacité
26
places offertes
Candidats
264
123 classés
Taux d'accès
22.0%
propositions / candidats
Pression
10.2
candidats / place
% filles admises
81%
75% des candidats
% boursiers
10%
min 10%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
264
Candidats
123
47% classés
51
42% reçoivent une propo
26
51% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.7
Moyenne μ
1.28
Écart σ
10.8
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Sciences et techniques sanitaires et sociales & Chimie, biologie et physiopathologie humaines
85%
Physique-Chimie Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
73%
Autres doublettes
27%
Autres doublettes
15%
Sciences et techniques sanitaires et sociales & Chimie, biologie et physiopathologie humaines
11%
Physique-Chimie Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
8%
Autres doublettes
3%
Autres doublettes
2%
EDS recommandés · poids inférieur · pris en compte : Oui
Physique-Chimie Spécialité Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
38%
Général
62%
Techno
0%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
20%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
30%
Motivation
20%
Engagement et activités
10%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Résultats académiques
Résultats académiques
Notes de physique-chimie, de sciences de la vie et de la terre, de biologie et physiopathologie humaines, de langue (anglais), français. Résultats obtenus des épreuves du baccalauréat (pour les candidats bacheliers)
Important
Compétences académiques
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Méthode de travail Capacité à réussir Autonomie Eléments constitutifs de la fiche avenir Engagement citoyen Capacité à s’investir Appréciation des professeurs sur bulletins Fiche de suivi de réorientation et reprise d’ étude
Très important
Avoir-être
Savoir-être
-Aptitude à l’attention, l’écoute et l’ empathie -Aptitude à collaborer et travailler en équipe -Capacités à communiquer et intégrer des groupes -Sens de l'intérêt collectif
Très important
Cohérence du projet
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Capacité à expliquer le choix de la formation ou du métier Représentation de l’activité Projet de formation en adéquation avec le cursus Connaissance du métier et/ou de la formation Parcours scolaire et universitaire
Important
Engagements
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Fiche « avenir » Expériences d'encadrement ou d'animation Engagement citoyen ou bénévole dans une association ou un autre cadre Expériences professionnelles ou stages effectués Pratiques sportives et culturelles

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat( e) solide en sciences (physique-chimie, SVT), rigoureux(se), autonome, empathique et capable d'expliquer clairement son projet vers l'imagerie médicale. »

Compétences critiques

  • maitrise_physique-chimie_et_svt_appliquées
  • rigueur_et_methodologie_de_travail
  • attention_et_communication_en_equipe
  • motivation_coherente_pour_le_metier

Red flags pour l'admission

  • resultats_très_faibles_en_matières_scientifiques
  • absentéisme_ou_problemes_de_comportement_recurrents
  • projet_non_adapté_ou_manque_de_connaissance_de_la_formation

Type de profil recherché

Medical technique pragmatique
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
268 candidats
32 admis · 0% TBF · 0% TB
2023
271 candidats
34 admis · 0% TBF · 0% TB
2024
273 candidats
27 admis · 0% TBF · 10% TB

Géographie & recrutement

Lycée La Croix Rouge
Brest, Finistère · académie de Rennes.
% admis même académie
100%
% admis même lycée
0%
Pression / place
10.2

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 57
Ratio
2.19

Extraits du rapport public Parcoursup

Attendus de la formation

Visite médicale obligatoire devant un médecin agréé (voir site des ARS). Un document sera remis par le secrétariat de l'établissement au moment de l'admission du candidat.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF officiel

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Les modalités d’examen des voeux retenues par la commission d’Examen des voeux prennent en compte les critères publiés sur laplateforme ParcourSup éclairés par les attendus en formation. Les éléments quantitatifs pris en considération dans les dossiers scolaires sont issus à la fois des bulletins de première et terminale. Ainsi une attention particulière sera portée sur : - Les notes de physique-chimie, de sciences de la vie et de la terre, de mathématiques, de biologie et physiopathologie humaines, - de langues (Anglais). - Les épreuves anticipées du baccalauréat, notamment les résultats de Français (écrit et oral), les travaux personnels encadrés, lesactivités interdisciplinaires et projets. - Les résultats obtenus dans l'enseignement supérieur pour les étudiants en réorientation. Les éléments qualitatifs pris en considération sont issus des éléments mis en exergue dans le projet de formation et les activités etcentres d’intérêts. Les parcours dans l’enseignement supérieur sont également pris en compte pour les étudiants en réorientation. Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans lesdossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en oeuvre par la commission d’ examen des voeux afin de l’aider dansses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des voeux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examendes voeux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures - Des résultats très faibles - l'absentéisme et / ou des problèmes récurrents de comportement - La non-adéquation de la formation initiale de l'élève avec la formation d'enseignement supérieur souhaitée
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

L'inscription n'est pas autorisée aux candidats agés de moins de 17 ans au 31 décembre de l'année en cours. Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session La recommandation essentielle faite aux candidats est de renseigner l’ensemble des rubriques de laplateforme pour que la CEV puisse apprécier le parcours et la situation de motivation et d’engagement du candidat à sa juste valeur. - Expliquer le projet professionnel et/ou de formation. - Mettre en avant les parcours post bac en lien avec les attendus de la formation (parcours universitaire scientifique, remise àniveau…). - Montrer en quoi le profil du candidat correspond aux attendus de la formation. - Remplir rigoureusement l’ensemble des éléments demandés (éléments de bases du dossier et pièces normalisées). - Mentionner toutes les informations complémentaires qui pourraient apporter des éclairages sur le choix d’orientation et lescapacités du candidat. - Noter l’intérêt et l’engagement personnel. - Télécharger les documents concernant les projets de réorientation, de reprises d’études, les bulletins… - Prendre soin de la qualité de la rédaction et de l’expression écrite. Signature : AURELIEN REGNIER, Chef d'établissement de l'établissement Lycée La Croix Rouge
Rapport public Parcoursup 2025

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