Brest · Finistère · Académie de Rennes
Lycée Estran Charles De Foucauld
BTS - Services - Services informatiques aux organisations
Privé sous contrat d'association
Formation sélective
BTS
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Moins de candidats qu'avantTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
197
▼ -41.5% vs 2020
Admis (places effectives)
24
▼ -20.0% vs 2020
Taux d'accès
76.0%
▲ +49.0% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
47
▼ -9.6% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 337 | 30 | 34 | 51.0% | 52 | 3.7% |
| 2021 | 429 | 33 | 33 | — | 41 | 0.0% |
| 2022 | 296 | 31 | 33 | 75.0% | 54 | 0.0% |
| 2023 | 301 | 31 | 33 | 65.0% | 63 | 4.0% |
| 2024 | 197 | 24 | 33 | 76.0% | 47 | 0.0% |
— Cette formation est devenue plus accessible :
-41.5% de candidats depuis 2020,
et le taux d'accès a gagné +49.0%. Opportunité à saisir.
Stats clés 2025
Capacité
35
places offertes
Candidats
214
176 classés
Taux d'accès
72.0%
propositions / candidats
Pression
6.1
candidats / place
% filles admises
9%
9% des candidats
% boursiers
14%
min 16%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
214
Candidats
176
82% classés
104
59% reçoivent une propo
35
34% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.5
Moyenne μ
1.45
Écart σ
10.3
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Physique-Chimie et Mathématiques & Ingénierie, innovation et développement durable
54%
Autres doublettes
46%
Autres spécialités
20%
Physique-Chimie et Mathématiques & Ingénierie, innovation et développement durable
6%
Autres doublettes
5%
Autres spécialités
2%
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
28%
Général
31%
Techno
41%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
20%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
30%
Motivation
25%
Engagement et activités
5%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Très important
Résultats dans la matière de spécialité du Bac
Résultats académiques
Notes de première et terminale dans les matières de spécialité
Important
Résultats dans les matières « économiques ou tertiaires»
Résultats académiques
Notes et appréciations en économie ou management
Très important
Résultats dans les matières d’ expression
Résultats académiques
Notes et appréciations en français Notes et appréciations en anglais
Important
Résultats en mathématiques
Résultats académiques
Notes et appréciations en Maths
Important
Progression
Résultats académiques
Notes Moyennes Générales de première et terminale
Essentiel
S'intéresser aux nouvelles technologies du numérique
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Projet de formation Options suivies
Important
Qualité relationnelle
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations des bulletins
Important
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations des bulletins Champ « Méthode de travail » fiche Avenir
Important
Méthode de travail
Savoir-être
Champ « Méthode de travail » fiche Avenir. Appréciations des bulletins.
Très important
Autonomie
Savoir-être
Champ «Capacité à s'investir » fiche Avenir.
Important
Participation en cours
Savoir-être
Appréciations des professeurs et du conseil de classe des bulletins.
Important
Esprit de Curiosité
Savoir-être
Projet de formation
Très important
Assiduité
Savoir-être
Appréciations des professeurs et du conseil de classe des bulletins.
Très important
Motivation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Projet de formation Appréciation générale du chef d'établissement. Expériences professionnelles effectués.
Complémentaire
Engagement citoyen
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Champ « Engagement citoyen » Fiche Avenir Rubrique « Activités et centres d’intérêts »
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat motivé et autonome, solide en numérique et communication, rigoureux dans le travail et capable d'expliciter clairement son projet pour rejoindre le lycée. »
Compétences critiques
- maîtrise des fondamentaux numériques et appétence pour les nouvelles technologies
- autonomie et capacité d'organisation
- bonne expression écrite et orale (lettre de motivation et appréciations)
- rigueur méthodologique et progression scolaire
Red flags pour l'admission
- lettre de motivation non personnalisée ou absence d'explication du choix de l'établissement
- appréciations négatives récurrentes sur le savoir-être ou la méthode de travail
- manque d'autonomie ou d'organisation noté sur la fiche Avenir
- résultats très faibles persistants dans les matières clés (français, numérique, maths)
Type de profil recherché
Techno pratique motivé
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée Estran Charles De Foucauld
Brest, Finistère · académie de Rennes.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 45
Ratio
1.29
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 51
Bacheliers technologiques toutes series
Rang 56
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Chaque vœu est analysé et mis en concordance avec la motivation qui transparait dans les documents renseignés (et obtenus)
par l'étudiant : bulletins de notes et appréciations, lettre de motivation faisant apparaitre une démarche proactive quant à sa
stratégie de carrière dans le secteur visé.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Candidats ne motivant expressément sa volonté de rejoindre notre établissement, plutôt qu'un autre, dans sa lettre de
motivation.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nous sommes particulièrement vigilants quant au "savoir-être" et à la motivation qui transparaissent tant dans les appréciations
passées que dans la lettre de motivation. De plus, un étudiant "hors académie" (nous en recrutons certains) doivent exprimer très
clairement sa motivation à venir chez nous. Nous sommes en effet plus sensibles à l'honnêteté transparaissant dans la lettre de
motivation, aux attitudes passées (notifiées dans les remarques des bulletins), à la motivation et à la détermination à réussir, etc...
qu'à de simples résultats académiques (les notes/moyennes).
Signature :
Ronan WALTER,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée
Estran Charles De Foucauld
Rapport public Parcoursup 2025
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