Nice · Alpes-Maritimes · Académie de Nice
EDHEC Nice

Formation des écoles de commerce et de management Bac + 4 - International BBA

Privé enseignement supérieur Formation sélective Bac général dominant (94%) Ecole de Commerce
Capacité : 20 places
Taux d'accès : 6.0%
Moyenne admis : 15.8/20
Région Provence-Alpes-Côte d'Azur
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Évolution sur 5 ans

Stable

Tendance sur 2 ans Parcoursup (2023 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
2159
▲ +0.2% vs 2023
Admis (places effectives)
23
▼ -20.7% vs 2023
Taux d'accès
4.0%
▼ -42.9% vs 2023
Rang du dernier admis (G1)
122
▼ -57.6% vs 2023
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2023 2154 29 30 7.0% 288 43.0%
2024 2159 23 20 4.0% 122 30.0%
Données partielles — formation récente ou disparue. Lecture des tendances à prendre avec prudence.

Stats clés 2025

Capacité
20
places offertes
Candidats
2360
308 classés
Taux d'accès
6.0%
propositions / candidats
Pression
118.0
candidats / place
% filles admises
65%
47% des candidats
% boursiers
12%
min 3%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
2360
Candidats
308
13% classés
143
46% reçoivent une propo
17
12% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
15.8
Moyenne μ
1.55
Écart σ
13.5
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Mathématiques Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité
32%
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
23%
Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques
23%
Autres doublettes
18%
Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
4%
EDS recommandés · poids supérieur · pris en compte : Oui
Arts du Cirque Spécialité Arts Plastiques Spécialité Biologie/Ecologie Cinéma-Audiovisuel Spécialité Danse Spécialité Éducation Physique, Pratiques Et Culture Sportives Histoire des Arts Spécialité Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques Humanités, Littérature et Philosophie Langues, littératures et cultures étrangères et régionales Littérature et langues et cultures de l'Antiquité: Grec Littérature et langues et cultures de l’Antiquité: Latin Mathématiques Spécialité Musique Spécialité Numérique et Sciences Informatiques Physique-Chimie Spécialité Sciences de la vie et de la Terre Spécialité Sciences de l'ingénieur Sciences de l'ingénieur et sciences physiques Sciences Economiques et Sociales Spécialité Théâtre-Expression dramatique Spécialité
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
94%
Général
6%
Techno
0%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
50%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
5%
Motivation
20%
Engagement et activités
5%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Important
Notes Français
Résultats académiques
Notes de première
Très important
Notes anticipées Français
Résultats académiques
Notes obtenues aux épreuves écrites et orales
Important
Notes Histoire-Géographie
Résultats académiques
Notes des bulletins de première et de terminale
Essentiel
Notes d'Anglais
Résultats académiques
Notes des bulletins de première et terminale
Important
LV2 ou LV1 autre qu'anglais
Résultats académiques
Notes de première et terminale
Important
Notes Enseignement scientifique / Mathématiques (pour les bacs technologiques)
Résultats académiques
Notes de première et terminale
Essentiel
Notes Spécialité 1
Résultats académiques
Notes de première et terminale
Essentiel
Notes Spécialité 2
Résultats académiques
Notes de première et terminale
Important
Notes Spécialité 3 (abandonnée en terminale)
Résultats académiques
Notes de première - Note épreuve de première
Important
Méthode de Travail
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Champ "méthode de travail" de la fiche avenir et/bulletins
Complémentaire
Enseignements facultatifs (autre que langue)
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Matières supplémentaires suivies en première et terminale
Important
Enseignements facultatifs (Options de langue et/ou section supplémentaires)
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Matières supplémentaires suivies
Complémentaire
Profil Emage-me
Savoir-être
Retour personnalité et valeurs
Important
Autonomie
Champ "Autonomie" de la fiche avenir et /ou bulletins
Important
Capacité à s'investir
Champ « Capacité à s’investir » de la fiche avenir et /ou bulletins
Essentiel
Motivation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
- Note et commentaires saisis à l'issue de l'entretien de motivation - Lettre de motivation (qualité rédactionnelle, rédaction en anglais et capacités argumentatives)
Important
Expériences d'encadrement ou d'animation
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Champ « Expériences d'encadrement ou d’animation » de la rubrique « activités et centres d’intérêt » (qualité rédactionnelle et syntaxe)
Important
Engagement citoyen
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Champ « engagement citoyen » de la rubrique « activités et centres d’ intérêt » (qualité rédactionnelle et syntaxe)
Complémentaire
Expériences professionnelles ou les stages que vous avez effectués
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Champ « Expériences professionnelles… » de la rubrique « activités et centres d’intérêt » (qualité rédactionnelle et syntaxe)
Essentiel
Pratiques sportives et culturelles
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Champ « Pratiques sportives et culturelles » de la rubrique « activités et centres d’intérêt » (qualité rédactionnelle et syntaxe) - Exposition à l’international

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat·e solide en anglais, rigoureux·se et autonome, avec bons résultats académiques en spécialités, méthode de travail affirmée et capacité à convaincre à l'oral. »

Compétences critiques

  • maîtrise_anglais_oral_et_ecrit
  • résultats_académiques_serrés_en_spécialités
  • méthode_de_travail_et_rigueur
  • clarté_et_motivation_orale

Red flags pour l'admission

  • niveau_d'anglais_insuffisant
  • dossier_académique_faible_dans_francais_math_langues
  • manque_de_clarté_ou_motivation_lors_de_l'entretien
  • fiche_avant_incomplète_ou_activités_absentes

Type de profil recherché

Commerce international polyvalent
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2023
2154 candidats
29 admis · 4% TBF · 43% TB
2024
2159 candidats
23 admis · 5% TBF · 30% TB

Géographie & recrutement

EDHEC Nice
Nice, Alpes-Maritimes · académie de Nice.
% admis même académie
18%
% admis même lycée
0%
Pression / place
118.0

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 140
Ratio
7.0

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux La sélection est basée sur l'analyse du dossier Parcoursup (prise en compte des éléments du dossier) et d'une épreuve orale d'entretien. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Lors de l’examen des candidatures, plusieurs critères quantitatifs et qualitatifs sont pris en compte. Certains candidats peuvent ne pas être classés lorsque le niveau d’anglais est jugé insuffisant pour suivre la formation, qui requiert une maîtrise solide à l’écrit et à l’oral. L’épreuve orale peut également conduire à un non-classement si elle révèle un manque de motivation, de clarté dans le projet d’ études ou des difficultés de communication. Enfin, un dossier académique moyen ou faible, notamment dans les matières communes (français, mathématiques, langues) et les enseignements de spécialité (EDS), limite la probabilité d'être classé. Ces éléments permettent d’évaluer la capacité du candidat à s’investir et à réussir dans la formation.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session La commission a porté une attention particulière à l’analyse du dossier académique, tout en valorisant les éléments complémentaires tels que la fiche Avenir, la lettre de motivation et les rubriques « Activités et centres d’intérêt ». Nous encourageons vivement les candidats à soigner et approfondir ces rubriques, afin de mettre en évidence les qualités personnelles, les valeurs et les motivations recherchées dans nos formations. Par ailleurs, le profil Emage-me a constitué un outil précieux pour les jurés dans l’évaluation des soft skills et de l’engagement des candidats. Il est donc recommandé de compléter ce profil suffisamment en amont de l’entretien, afin d’en tirer pleinement parti lors de l'épreuve orale. Pour les candidats ne bénéficiant pas de la remontée des notes par le lycée, il est demandé de fournir obligatoirement, dans l’onglet documents, les bulletins officiels de notes. Signature : Hager JEMEL-FORNETTY, Associate Dean Undergraduate Studies de l'établissement EDHEC Lille
Rapport public Parcoursup 2025

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