Morlaix · Finistère · Académie de Rennes
I.U.T de Brest - Site de Morlaix

BUT - Génie civil - Construction durable

Public Formation sélective Bac techno dominant (67%) BUT
Capacité : 24 places
Taux d'accès : 30.0%
Moyenne admis : 13.8/20
Région Bretagne
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Évolution sur 5 ans

Stable

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
802
▲ +10.2% vs 2020
Admis (places effectives)
26
▼ -7.1% vs 2020
Taux d'accès
31.0%
▲ +82.4% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
161
▲ +347.2% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 728 28 24 17.0% 36 3.8%
2021 909 23 24 175 4.5%
2022 1027 25 24 25.0% 183 4.0%
2023 908 26 24 12.0% 74 14.0%
2024 802 26 24 31.0% 161 4.0%
Stable — La formation reste stable sur 5 ans, ni plus ni moins sélective. Indicateurs à comparer avec les autres formations similaires pour décider.

Stats clés 2025

Capacité
24
places offertes
Candidats
1034
357 classés
Taux d'accès
30.0%
propositions / candidats
Pression
43.1
candidats / place
% filles admises
10%
23% des candidats
% boursiers
0%
min 8%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
1034
Candidats
357
34% classés
131
37% reçoivent une propo
21
16% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
13.8
Moyenne μ
1.67
Écart σ
11.3
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Physique-Chimie et Mathématiques & Ingénierie, innovation et développement durable
100%
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
80%
Autres doublettes
20%
EDS recommandés · pris en compte : Oui
Mathématiques Spécialité Numérique et Sciences Informatiques Physique-Chimie Spécialité Sciences de la vie et de la Terre Spécialité Sciences de l'ingénieur
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
33%
Général
67%
Techno
0%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
50%
Méthodes de travail
5%
Savoir-être
15%
Motivation
25%
Engagement et activités
5%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Résultats en mathématiques, physique-chimie, et en technologie
Résultats académiques
Notes de première et/ou terminale en mathématiques et en physique / ou autre spécialité scientifique.
Essentiel
Qualité de l'expression écrite et orale
Résultats académiques
Notes en français (Première et baccalauréat)
Très important
Savoir appréhender des phénomènes physiques et comprendre un énoncé, Elaborer un raisonnement structuré et adapté à une situation scientifique.
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations des professeurs dans chacune des matières enseignées en première et en terminale. Appréciations et avis du chef d'établissement et du professeur principal
Très important
Connaissances de base en informatique : logiciels bureautiques
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations des professeurs dans chacune des matières enseignées en première et en terminale. Appréciations et avis du chef d'établissement et du professeur principal
Très important
Avoir l'esprit d'équipe et savoir s'intégrer dans les travaux de groupe via les projets, travaux pratiques.
Savoir-être
Appréciations des professeurs dans chacune des matières enseignées en première et en terminale. Appréciations et avis du chef d'établissement et du professeur principal
Très important
Savoir s'impliquer dans ses études et fournir le travail nécessaire à sa réussite
Savoir-être
Appréciations des professeurs dans chacune des matières enseignées en première et en terminale. Appréciations et avis du chef d'établissement et du professeur principal
Important
Cohérence du projet de formation au regard de son projet personnel et professionnel
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Connaissance du monde du BTP (Bâtiment, Travaux Publics) et en particulier des attentes et finalités de la formation BUT GC-CD Stage de 3e, immersion en Génie Civil, Journée Portes Ouvertes
Complémentaire
Activités collectives, encadrement ou animation, projets en lien avec le BTP
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Activités et centres d'intérêts

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat solide en maths et physique, rigoureux et orienté projet BTP, avec bonnes capacités d'analyse, travail en équipe et motivation clairement argumentée. »

Compétences critiques

  • maitrise des mathématiques appliquées
  • compréhension des phénomènes physiques
  • rigueur méthodologique et travail en équipe
  • connaissances informatiques/bureautiques

Red flags pour l'admission

  • résultats faibles en mathématiques ou physique-chimie
  • appréciations négatives sur le savoir-être (travail en groupe, assiduité)
  • incohérence du projet professionnel avec le BUT Génie Civil
  • absence des spécialités attendues (maths/physique/NSI/Sciences ingénieur)

Type de profil recherché

Scientifique pratique
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
1027 candidats
25 admis · 0% TBF · 4% TB
2023
908 candidats
26 admis · 0% TBF · 14% TB
2024
802 candidats
26 admis · 0% TBF · 4% TB

Géographie & recrutement

I.U.T de Brest - Site de Morlaix
Morlaix, Finistère · académie de Rennes.
% admis même académie
100%
% admis même lycée
0%
Pression / place
43.1

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 136
Ratio
5.67
Bacheliers technologiques toutes series
Rang 142

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux La commission étudie chaque dossier en analysant les bulletins (notes et appréciations), la lettre de motivation (projet de formation) détaillée ainsi que les activités et centres d'intérêt du candidat. La formation est assurée par alternance en seconde et troisième année; un entretien peut compléter le dossier numérique afin de préciser la maturité du projet professionnel chez le candidat. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures 1. Inadéquation entre le projet de formation du candidat et les objectifs de la formation 2. Inadéquation entre les enseignements de spécialité suivis par le candidats et ceux pris en compte pour l'examen des candidatures 3. Appréciations négatives des enseignants sur le savoir-être du candidat 4. Résultats faibles dans les enseignements de spécialité pris en compte pour l'examen des candidatures
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

Si vous êtes candidat de nationalité étrangère, et à la fois : - non titulaire ou ne préparant pas un baccalauréat français ou un baccalauréat européen ; - non ressortissant de l’Union européenne (U.E.), de l'Espace économique européen (E.E.E.), de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre ; - et que vous résidez dans un des pays disposant d'un espace Campus France à procédure Etudes en France : vous ne devez pas vous inscrire sur Parcoursup. Vous devez faire vos démarches sur le site de Campus France de votre pays de résidence : www.nom_du_pays.campusfrance.org (exemple : www.maroc.campusfrance.org). Si vous n’êtes pas concernés par l’ensemble de ces trois conditions, notamment si vous résidez déjà en France, vous devez vous inscrire sur Parcoursup. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Les résultats (notes et appréciations) depuis la classe de 1ère sont des éléments pris en compte dans l'examen des candidatures. La rédaction du projet de formation motivé nécessite une étape préalable de recueil d'informations sur la formation visée : consultation approfondie du site internet de la formation, identification des compétences et des connaissances attendues, participation aux journées portes ouvertes, rencontres de professeurs ou d'étudiants lors de salons d'orientation, lors des journées d’immersion et des semaines de l’orientation dans les lycées, etc.Il est conseillé au candidat de démontrer sa réelle motivation à venir non seulement au sein de l’établissement mais aussi à suivre les enseignements dans leurs modalités spécifiques. Il est également conseillé de démontrer son intérêt pour les sciences et sa motivation pour les matières relevant du monde du Génie Civil et de la construction. Signature : Franck LE BOLC'H, Directeur de l'établissement I.U.T de Brest - Site de Morlaix
Rapport public Parcoursup 2025

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