BUT - Carrières sociales Parcours éducation spécialisée

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Une évaluation quantitative codifiée, propre à chaque série de baccalauréat prend en compte les notes moyennées de toutes les matières littéraires, politiques et économiques, celles de français et d’anglais, de première et de terminale et/ou les notes obtenues aux épreuves du baccalauréat. L’évaluation quantitative codifiée et la fiche avenir permettent le calcul d’une note globale et le classement des candidats jusqu’à une moyenne plancher. De plus, le suivi de deux enseignements de spécialités au lycée en lien avec le BUT, le projet de formation motivé rédigé par chaque candidat, les activités et centres d’intérêt du candidat, son attrait pour la formation, reflétant l’adéquation de la candidature avec les attendus de la spécialité, sont appréciés de façon objective par la commission d'examen des voeux (CEV). Ces critères peuvent faire l’objet d’un bonus sur la note globale et servent aussi à départager deux candidats ayant une même note globale. Il est important de préciser que seules certaines séries de bacs sont acceptées pour le BUT CS . Les dossiers de candidature émanant d'autres séries que celles mentionnées ne sont donc pas examinés et pas classés. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Les critères qui conduisent à ne pas classer certains candidats sont liés à la motivation pour le parcours et le métier envisagé dans le futur.

Si vous êtes candidat de nationalité étrangère, et à la fois : - non titulaire ou ne préparant pas un baccalauréat français ou un baccalauréat européen ; - non ressortissant de l’Union européenne (U.E.), de l'Espace économique européen (E.E.E.), de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre ; - et que vous résidez dans un des pays disposant d'un espace Campus France à procédure Etudes en France : vous ne devez pas vous inscrire sur Parcoursup. Vous devez faire vos démarches sur le site de Campus France de votre pays de résidence : www.nom_du_pays.campusfrance.org (exemple : www.maroc.campusfrance.org). Si vous n’êtes pas concernés par l’ensemble de ces trois conditions, notamment si vous résidez déjà en France, vous devez vous inscrire sur Parcoursup. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session À la lumière des enseignements tirés de la session précédente, nous souhaitons donner aux candidats quelques recommandations essentielles : Cohérence du projet : la formation choisie doit être en adéquation avec le projet professionnel et personnel de l’étudiant. Le projet de formation motivé constitue un élément complémentaire important de ce dossier. Exigences académiques : pour un baccalauréat général à dominante scientifique, il est attendu que le projet de formation soit particulièrement solide et justifié. Le candidat doit présenter un excellent dossier scolaire (notes, appréciations, régularité du travail, progression). Engagements et activités : les expériences extrascolaires, engagements associatifs, sportifs ou culturels, ainsi que les réalisations personnelles ou collectives, constituent des atouts majeurs. Ils témoignent de la motivation, de l’ouverture et de l’implication du candidat. Signature : Guylène AURORE, Directeur de l'établissement I.U.T de la Guadeloupe - Campus de St-Claude