Nice · Alpes-Maritimes · Académie de Nice
Ecole Centrale Méditerranée - Site de Nice
Formation Bac + 3 - Bachelor Sciences et Ingénierie, Ingénierie responsable et transformations digitales
Public
Formation sélective
Bac général dominant (100%)
Ecole d'Ingénieur
Voir sur Parcoursup
Connecte-toi pour voir tes chances personnalisées
Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Très demandée — en forte croissanceTendance sur 2 ans Parcoursup (2023 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
338
▲ +49.6% vs 2023
Admis (places effectives)
17
▼ -22.7% vs 2023
Taux d'accès
38.0%
▲ +2.7% vs 2023
Rang du dernier admis (G1)
90
▲ +40.6% vs 2023
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 226 | 22 | 40 | 37.0% | 64 | 6.0% |
| 2024 | 338 | 17 | 60 | 38.0% | 90 | 0.0% |
—
formation récente ou disparue. Lecture des tendances à prendre avec prudence.
Stats clés 2025
Capacité
60
places offertes
Candidats
467
108 classés
Taux d'accès
29.0%
propositions / candidats
Pression
7.8
candidats / place
% filles admises
19%
37% des candidats
% boursiers
22%
min 11%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
467
Candidats
108
23% classés
112
104% reçoivent une propo
16
14% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
14.1
Moyenne μ
1.66
Écart σ
11.6
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
94%
Autres doublettes
6%
Autres doublettes
1%
EDS recommandés
· poids supérieur
· pris en compte : Oui
Mathématiques Spécialité
Numérique et Sciences Informatiques
Physique-Chimie Spécialité
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
Sciences de l'ingénieur
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
100%
Général
0%
Techno
0%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
50%
Méthodes de travail
15%
Savoir-être
15%
Motivation
10%
Engagement et activités
10%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Notes, résultats scolaires dans les matières scientifiques
Résultats académiques
Bulletins, relevés de notes
Très important
Résultats aux épreuves terminales des Enseignements de Spécialité
Résultats académiques
Bulletins, relevés de notes, avis
Important
Notes, niveau scolaire dans toutes les disciplines
Résultats académiques
Bulletins, relevés de notes, appréciation générale
Essentiel
Compétences maîtrisées : analyse, raisonnement, abstraction
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Bulletins et avis du conseil de classe, fiche avenir, avis
Très important
Méthodes : méthode de travail, autonomie, capacité de travail
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Bulletins et avis du conseil de classe, fiche avenir, avis
Important
Savoir-faire : esprit critique, sens du concret
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Bulletins, appréciations, et avis
Important
Relations aux autres : travailler en groupe, esprit d'équipe collaboration
Savoir-être
Appréciations dans les bulletins, fiche avenir, lettre de motivation
Complémentaire
Relations au monde : intérêt pour les enjeux sociétaux et industriels ; curiosité intellectuelle
Savoir-être
Appréciations dans les bulletins, appréciations
Complémentaire
Engagement, être acteur de sa formation, volonté et personnalité
Savoir-être
Appréciations de l'équipe enseignante
Complémentaire
Motivation : construction de son projet professionnel, implication
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Lettre de motivation, avis professeur principal et professeurs
Important
Connaissance des exigences de la formation, des objectifs et des valeurs de la formation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Lettre de motivation, avis Conseil de Classe
Complémentaire
Cohérence du projet : adéquation avec les résultats et compétences académiques
Lettre de motivation, avis Chef Etablissement, Professeur Principal
Complémentaire
Engagement : délégué, éco-délégué, CVL, instances...
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Avis Professeur Principal, fiche avenir
Important
Centres d'intérêts : sciences, industries, enjeux sociétaux
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Fiche avenir, lettre motivation
Complémentaire
Activités péri et extra-scolaires : bénévolat, associations, activités sportives, artistiques, loisirs ...
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Fiche avenir, lettre motivation
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat à forts résultats scientifiques, autonome et rigoureux, motivé pour l'ingénierie responsable et apte au travail en équipe. »
Compétences critiques
- solides bases en mathématiques
- capacité de travail et autonomie
- esprit d'analyse et raisonnement scientifique
- aptitude au travail en équipe et qualités humaines
Red flags pour l'admission
- cursus non adapté (ex : bacs pro hors profil)
- résultats faibles en disciplines scientifiques
- manque d'autonomie ou d'investissement personnel
- attitude incompatible avec le travail en équipe / qualités humaines insuffisantes
Type de profil recherché
Scientifique polyvalent pratique
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Ecole Centrale Méditerranée - Site de Nice
Nice, Alpes-Maritimes · académie de Nice.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 108
Ratio
1.8
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
L’étude des dossiers suivant les critères de sélection est suivie d’un entretien oral qui porte sur des éléments non scientifiques.
L'étude par la commisssion vise à identifier des aptitudes pour suivre la formation en s'appuyant sur :
Un engagement dans son projet professionnel et une volonté d'être acteur de sa formation
Une curiosité intellectuelle et une ouverture aux enjeux mondiaux
Une volonté de fournir une quantité de travail importante
Des qualités humaines
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les
dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’
examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle.
Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères
que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces
dernières.
La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
CAndidatures hors profils , par exemple les bac pro
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Les candidats sont encouragés à faire valoir :
- leurs résultats scolaires dans les disciplines scientifiques (Maths, Physique, Chimie ...)
- leurs compétences en Sciences Humaines et Economiques (philo, Histoire, Eco) : ouverture d'esprit
- leur capacité de travail et leur autonomie (projet, investissement personnel ...)
- leur appétence pour le travail en équipe, la collaboration : leurs qualités humaines
- leur curiosité pour les enjeux industriels et sociétaux actuels
- leur envie de travailler, s'adapter et évoluer en situations complexe : vocation d'ingénieur
- leur goût pour l'entrepreunariat, la créativité
- leur sens des relations humaines
Signature :
Carole DEUMIE,
Directrice de l'établissement Ecole Centrale
Méditerranée - Site de Nice
Rapport public Parcoursup 2025
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