Gif-sur-Yvette · Essonne · Académie de Versailles
CentraleSupélec
Formation Bac + 3 - Bachelor en sciences et ingénierie - Ingénierie généraliste, en partenariat avec l'université Mc Gill
Public
Formation sélective
Bac général dominant (100%)
Ecole d'Ingénieur
Voir sur Parcoursup
Connecte-toi pour voir tes chances personnalisées
Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Très demandée — en forte croissanceTendance sur 2 ans Parcoursup (2023 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
634
▲ +26.3% vs 2023
Admis (places effectives)
12
0.0% vs 2023
Taux d'accès
6.0%
▼ -45.5% vs 2023
Rang du dernier admis (G1)
57
▼ -17.4% vs 2023
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 502 | 12 | 10 | 11.0% | 69 | 58.0% |
| 2024 | 634 | 12 | 10 | 6.0% | 57 | 67.0% |
—
formation récente ou disparue. Lecture des tendances à prendre avec prudence.
Stats clés 2025
Capacité
10
places offertes
Candidats
707
71 classés
Taux d'accès
6.0%
propositions / candidats
Pression
70.7
candidats / place
% filles admises
56%
40% des candidats
% boursiers
0%
min 6%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
707
Candidats
71
10% classés
39
55% reçoivent une propo
9
23% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
17.9
Moyenne μ
0.99
Écart σ
16.4
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
100%
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
100%
Général
0%
Techno
0%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
60%
Méthodes de travail
15%
Savoir-être
5%
Motivation
15%
Engagement et activités
5%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Résultats en mathématiques
Résultats académiques
Notes des bulletins de 1ère et de Terminale en mathématiques
Essentiel
Résultats dans les matières scientifiques
Résultats académiques
Notes des bulletins de 1ère et de Terminale dans les matières scientifiques de l'élève
Essentiel
Résultats en langue anglaise
Résultats académiques
Notes des bulletins de 1ère et de Terminale en anglais
Important
Résultats en français
Résultats académiques
Résultats des épreuves anticipées de français du baccalauréat
Important
Résultats en histoire et géographie
Résultats académiques
Notes d’histoire-géographie en terminale ou au baccalauréat (selon la situation du candidat)
Important
Moyenne générale
Résultats académiques
Bulletin de notes (si applicable)
Très important
Acquisition de la démarche scientifique
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciation des enseignants (fiche avenir et bulletins)
Complémentaire
Méthode de travail
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciation des enseignants (fiche avenir et bulletins)
Important
Qualité de l’expression écrite et orale en anglais
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciation des enseignants (fiche avenir et bulletins)
Essentiel
Capacité à suivre un enseignement en anglais
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Entretien oral
Important
Qualités d'analyse et de réflexion
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Entretien oral
Essentiel
Capacité à s’investir et à fournir des efforts
Savoir-être
Appréciation des enseignants (fiche avenir et bulletins)
Très important
Autonomie
Appréciation des enseignants (fiche avenir et bulletins)
Important
Implication
Appréciation des enseignants (fiche avenir et bulletins)
Essentiel
Ouverture au monde
Entretien oral et projet de formation motivé
Très important
Curiosité intellectuelle
Entretien oral et projet de formation motivé
Complémentaire
Esprit d’équipe
Entretien oral et projet de formation motivé
Très important
Connaissance des exigences de la formation et de son contenu
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Entretien oral et projet de formation motivé
Très important
Motivation et intérêt pour la formation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Entretien oral et projet de formation motivé
Très important
Capacité à réussir dans la formation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Appréciation des enseignants (fiche avenir et bulletins)
Essentiel
Intérêt pour une mobilité de longue durée au Québec
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Entretien oral
Essentiel
Capacité à s'adapter à un environnement international
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Entretien oral
Important
Engagement citoyen (service civique, SNU, etc.) lycéen (CVL, MDL…) ou associatif
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Projet de formation motivé, fiche avenir, activité et intérêt
Très important
Intérêt pour la démarche scientifique
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Projet de formation motivé, fiche avenir
Très important
Curiosité pour les questions sociétales et environnementales
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Entretien oral
Très important
Participation à une cordée
Projet de formation motivé, fiche avenir
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat.e brillant.e en mathématiques et sciences, très bon niveau d'anglais, rigoureux.se et autonome, capable de s'adapter à un cursus international exigeant. »
Compétences critiques
- excellence_en_mathematiques
- maitrise_de_langlais_oral_et_ecrit
- rigueur_methodologique_et_demarche_scientifique
- capacite_dadaptation_internationale
Red flags pour l'admission
- moyenne_en_mathematiques_inferieure_a_la_moyenne_de_classe
- niveau_danglais_trs_faible_ou_comments_negatifs
- manque_dinvestissement_ou_posture_de_travail_deficiente
Type de profil recherché
Ingenieur international generaliste
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
CentraleSupélec
Gif-sur-Yvette, Essonne · académie de Versailles.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 39
Ratio
3.9
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Les voeux sont étudiés en deux temps : les notes sont traitées automatiquement pour faire apparaître des scores par groupe de
disciplines.
Une analyse fine manuelle des résultats de traitement permet de corriger les biais en fonction de l'origine des étudiants, des
spécialités et des options retenues. Ceci conduit à une admissibilité des étudiants à l'oral.
L'oral est un entretien pour juger de la compréhension du programme par les candidats, la motivation et l'ouverture
internationale et interculturelle.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les
dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’
examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle.
Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères
que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces
dernières.
La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
une moyenne en mathématiques ou en spécialité inférieure à la note moyenne de la classe.
une note en anglais trop faible ou des commentaires du professeur négatifs sur le niveau en anglais.
un manque d'investissement, de travail ou de posture souligné par les professeurs.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Au-delà du niveau académique en sciences, il est important de faire ressortir son intérêt pour une formation internationale et
réfléchir à ce que l'on en attend.
Le programme offre une formation exigeante et généraliste en ingénierie combinant une approche théorique et pratique.
Les candidats doivent apporter des éléments permettant de juger de leur capacité et de leur volonté d’adaptation à un
programme international et à des méthodes pédagogiques variées.
Signature :
Romain Soubeyran,
Monsieur de l'établissement CentraleSupélec
Rapport public Parcoursup 2025
Prêt à candidater à Formation Bac + 3 - Bachelor en sciences et ingénierie - Ingénierie généraliste, en partenariat avec l'université Mc Gill ?
Personnalise ta lettre de motivation et compare cette formation à tes autres vœux.