Le Havre · Seine-Maritime · Académie de Normandie
Lycée Schuman Perret

BTS - Production - Métiers de la mesure

Public Formation sélective Bac techno dominant (100%) BTS
Capacité : 15 places
Taux d'accès : 58.0%
Moyenne admis : 11.0/20
Région Normandie
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Évolution sur 5 ans

Moins de candidats qu'avant

Tendance sur 2 ans Parcoursup (2023 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
64
▼ -46.7% vs 2023
Admis (places effectives)
4
▼ -20.0% vs 2023
Taux d'accès
60.0%
▼ -26.8% vs 2023
Rang du dernier admis (G1)
8
▼ -27.3% vs 2023
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2023 120 5 15 82.0% 11 0.0%
2024 64 4 15 60.0% 8 0.0%
Données partielles — formation récente ou disparue. Lecture des tendances à prendre avec prudence.

Stats clés 2025

Capacité
15
places offertes
Candidats
69
31 classés
Taux d'accès
58.0%
propositions / candidats
Pression
4.6
candidats / place
% filles admises
25%
23% des candidats
% boursiers
50%
min 17%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
69
Candidats
31
45% classés
31
100% reçoivent une propo
4
13% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
11.0
Moyenne μ
0.01
Écart σ
11.0
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Doublettes non disponibles pour cette formation.
EDS recommandés · pris en compte : Oui
Mathématiques Spécialité Physique-Chimie Spécialité Sciences de la vie et de la Terre Spécialité Sciences de l'ingénieur Sciences de l'ingénieur et sciences physiques
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
0%
Général
100%
Techno
0%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
40%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
20%
Motivation
15%
Engagement et activités
5%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Très important
Résultats dans les matières scientifiques (principalement physique/chimie et mathématiques) en première et terminale
Résultats académiques
Bulletins de première et de terminale
Complémentaire
Résultats des épreuves anticipées au baccalauréat
Résultats académiques
Relevé de notes de première
Complémentaire
Résultats du baccalauréat (ou équivalent) pour les élèves en réorientation
Résultats académiques
Relevé de notes du baccalauréat - DAEU - brevet français
Important
Disposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations des professeurs dans les champs technologiques et professionnels
Important
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations des professeurs dans les champs technologiques et professionnels
Essentiel
Investissement, assiduité, attitude
Savoir-être
Appréciations des professeurs sur les bulletins et sur la fiche avenir
Essentiel
Motivation et cohérence du projet
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Lettre de motivation
Complémentaire
Centre d'intérêt lié aux disciplines (parties opérative et commande) : Pratiquer une activité, et/ou s'intéresser aux technologies mécaniques et électriques
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Lettre de motivation + rubrique activités et centres d'intérêt

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat scientifique, rigoureux et autonome, avec de solides résultats en mathématiques et physique-chimie, capable de travailler en équipe et de communiquer efficacement. »

Compétences critiques

  • maitrise_des_math_et_physique
  • autonomie_et_organisation
  • travail_en_equipe_sur_projets
  • capacites_de_communication_ecrite_et_orale

Red flags pour l'admission

  • absence_denseignements_scientifiques_de_specialite
  • bulletins_faibles_en_matieres_scientifiques
  • manque_dassiduite_et_mauvaises_appreciations_comportementales
  • lettre_de_motivation_inexistante_ou_non_coherente

Type de profil recherché

Technicien scientifique pratique
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2023
120 candidats
5 admis · 0% TBF · 0% TB
2024
64 candidats
4 admis · 0% TBF · 0% TB

Géographie & recrutement

Lycée Schuman Perret
Le Havre, Seine-Maritime · académie de Normandie.
% admis même académie
100%
% admis même lycée
0%
Pression / place
4.6

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 13
Ratio
0.87
Bacheliers technologiques toutes series
Rang 17
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 1

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux L’examen des vœux tient donc compte des éléments suivants : La cohérence entre la formation d'origine et le BTS demandé. Les résultats scolaires de première et de terminale. Les résultats scolaires et les appréciations des professeurs sur les bulletins de 1ère et de terminale dans le domaine des sciences (physique, chimie, mathématiques). Les résultats scolaires et les appréciations des professeurs sur les bulletins de 1ère et de terminale en français et en anglais. L'ensemble des appréciations permettant d'estimer la motivation de l'étudiant en situation d'apprentissage, du point de vue de son autonomie comme de son comportement en groupe. Les éléments de la fiche avenir. Les appréciations de la vie scolaire (attitude, absences). Pour les candidats en réorientation ou reprise d'études, les bulletins semestriels de la formation (IUT, Université, BTS,...) sont également examinés. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures En cas d'une filière d'origine sans enseignements de spécialités à caractère scientifique, il est possible que la commission décide de ne pas classer le dossier.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Il est fortement recommandé aux candidats qui postulent de soigner leur lettre de motivation en expliquant leur démarche ou leur projet professionnel et donc de se renseigner, en amont, sur les activités d'un technicien supérieur dans le domaine de la Mesure. De même, l'importance des matières telles que le français et l'anglais n'est pas à négliger, un technicien supérieur se devant de savoir communiquer des résultats, à l'écrit comme à l'oral, en langue française et anglaise. La cohérence entre la filière d'origine et la formation demandée est d'une importance capitale afin que la candidature puisse être analysée par la Commission au regard des critères définis précédemment. Enfin, pour les candidats ayant un parcours atypique, il est recommandé d'expliquer clairement la motivation de ce changement d'orientation ou de domaine afin de pouvoir évaluer correctement la motivation du candidat Signature : Sébastien VAUCHEL, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Schuman Perret
Rapport public Parcoursup 2025

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