Licence - Portail Mathématiques - Mathématiques Informatique

Les candidat·es doivent avoir suivi la spécialité mathématiques en classes de première et terminale.  La spécialité NSI est un plus, mais pas obligatoire Compétences disciplinaires Mathématiques Avoir des capacités d'analyse ; savoir mener des calculs, expliquer ses résultats et les rédiger ; poser une problématique Informatique Notions de base en programmation, maîtriser l'algorithmique du programme de math Compétences transversales Savoir gérer son temps et son travail personnel, prendre des notes

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Une commission composée d'enseignants des départements d'informatique et de mathématiques a traité l'ensemble des dossiers. Cette commission a défini les modalités de classement, sélectionné les critères de classement et défini leur degré d'importance. Un prétraitement a été effectué en utilisant l'outil d'aide à la décision de Parcoursup sur la base des critères définis par la commission, ce qui permet d'attribuer une note globale aux dossiers. Les critères de ce prétraitement sont principalement les résultats obtenus en première et terminale, ainsi que les résultats obtenus au baccalauréat (si connues), en mathématiques (avoir suivi la spécialité en première et terminale est nécessaire), en NSI (si la spécialité a été suivie), puis, avec un coefficient moindre, en français, histoire-géographie et philosophie, en anglais et dans les autres disciplines scientifiques. Les connaissances acquises dans les voies technologiques ou professionnelles ne sont pas suffisantes pour suivre dans de bonnes conditions la L1 portail mathématiques-informatique. Les disciplines variant selon les bacs, les critères pris en compte et leurs coefficients ont été adaptés selon le bac d'origine des candidats. Un pré-classement a été réalisé à l'issue de ce processus. Les dossiers atypiques et situations particulières (bulletins manquants, parcours de formations atypiques...) ont fait l'objet d'un traitement manuel par les membres de la commission, en prenant en compte d'autres éléments (projet de formation motivé, fiche de suivi de réorientation, activités et centres d'intérêt...) pour interclasser ces candidatures. Il est important que les candidat·es ayant un dossier atypique fournissent des bulletins scolaires ou des preuves de leurs connaissances en lien avec la formation afin que leur dossier puisse être évalué et donc classé à sa juste valeur. Les éléments qualitatifs du dossier (projet de formation motivé, appréciations des bulletins, activités et centres d'intérêts) ont permis de départager les ex-aequo. La commission a validé le classement définitif. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.

Sont autorisés à s'inscrire : . Les candidats titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français des séries générales, technologiques ou professionnelles. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un DAEU. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV hors baccalauréat. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme donnant accès à l'enseignement supérieur européen. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un équivalent au baccalauréat français (diplôme obtenu hors U.E). N.B : Les candidats non ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme équivalent au baccalauréat français (U.E ou hors UE) ne passent pas par la plateforme Parcoursup, mais par la procédure DAP. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV (hors baccalauréat, DAEU auxquels s'ajoute la capacité en droit pour les licences de droit) doivent faire l'objet d'une validation de leur diplôme par l'université. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session La commission a reçu un nombre de candidatures très important au regard de la capacité d’accueil, qui a entraîné un temps d’ attente long avant qu’une proposition soit faite aux candidat·es, voire qu’aucune proposition ne puisse être faite à certain·es. Elle constate une inadéquation entre certaines candidatures (scolarité, projet motivé) et les études envisagées expliquant leur rang très bas dans la liste d’appel. Elle conseille aux candidats : - d'obtenir un bac général en conservant la spé math jusqu'en terminale, voire suivre maths expertes, ainsi que NSI ou une autre spé scientifique dans les lycées ne disposant pas de NSI - d’être vigilant aux résultats scolaires dès la classe de première - de lire attentivement les attendus et aussi le descriptif de la formation et de participer au salon de l'étudiant ou à la JPO afin de limiter le risque d’une erreur d’orientation - d’écouter les conseils de leurs enseignants en termes de savoir être : autonomie, capacité de travail, investissement Signature : Régis BORDET, Président de l'établissement Université de Lille