Lille · Nord · Académie de Lille
Université de Lille
Licence - Portail Chimie - Mathématiques Physique Chimie Sciences de l'Ingénieur L1 aménagée pour Bac Technologiques
Public
Formation sélective
Bac techno dominant (85%)
Licence
Voir sur Parcoursup
Connecte-toi pour voir tes chances personnalisées
Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Très demandée — en forte croissanceTendance sur 2 ans Parcoursup (2023 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
187
▲ +53.3% vs 2023
Admis (places effectives)
32
▲ +33.3% vs 2023
Taux d'accès
63.0%
▼ -30.8% vs 2023
Rang du dernier admis (G1)
54
▲ +1.9% vs 2023
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 122 | 24 | 50 | 91.0% | 53 | 0.0% |
| 2024 | 187 | 32 | 50 | 63.0% | 54 | 5.0% |
—
formation récente ou disparue. Lecture des tendances à prendre avec prudence.
Stats clés 2025
Capacité
50
places offertes
Candidats
243
60 classés
Taux d'accès
52.0%
propositions / candidats
Pression
4.9
candidats / place
% filles admises
36%
31% des candidats
% boursiers
23%
min 18%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
243
Candidats
60
25% classés
89
148% reçoivent une propo
33
37% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.6
Moyenne μ
1.8
Écart σ
9.9
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Physique-Chimie et Mathématiques & Ingénierie, innovation et développement durable
80%
Autres doublettes
20%
Physique-Chimie et Mathématiques & Ingénierie, innovation et développement durable
12%
Autres doublettes
3%
EDS recommandés
· poids supérieur
· pris en compte : Oui
Mathématiques Spécialité
Physique-Chimie Spécialité
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
8%
Général
85%
Techno
8%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
62%
Méthodes de travail
13%
Savoir-être
13%
Motivation
12%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Très important
Résultats dans les disciplines scientifiques (mathématique, physique-chimie)
Résultats académiques
Notes en mathématiques et physique-chimie obtenues en 1ère et terminale
Important
Résultats en anglais
Résultats académiques
Notes en anglais obtenues en 1ère et terminale
Important
Résultats en français
Résultats académiques
Notes de français obtenues au lycée / Résultats des épreuves anticipées au baccalauréat
Complémentaire
Résultats académiques de la dernière année d’enseignement suivie
Résultats académiques
Résultats de la formation antérieure pour les étudiant.e.s en réorientation
Important
Résultats dans les disciplines scientifiques (mathématiques, physique-chimie)
Résultats académiques
Résultats du baccalauréat/ DAEU /Titre étranger (équivalent au baccalauréat) pour les candidats déjà titulaires
Important
Résultats en anglais
Résultats académiques
Résultats du baccalauréat/DAEU/ titre étranger (équivalent au bac) pour les candidats déjà titulaires
Complémentaire
Méthode de travail, autonomie
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Champs « Méthode de travail » de la fiche avenir pour les néo-bacheliers
Important
Expression écrite, capacité d'argumentation
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Rédaction du projet motivé / Résultats des épreuves anticipées au baccalauréat français
Complémentaire
Compétences en informatique
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Notes en informatique-et-sciences- du-numérique
Complémentaire
Méthodes de travail, autonomie
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations des enseignants sur les bulletins de 1ère et terminale
Complémentaire
Expression écrite, capacité d'argumentation
Appréciations des enseignants sur les bulletins de 1ère et terminale
Complémentaire
Capacité à s'investir et autonomie
Savoir-être
Champ « capacité à s’investir et autonomie» de la fiche avenir / Appréciations des enseignants sur les bulletins de 1ère et terminale
Essentiel
Attitude face au travail, sérieux
Savoir-être
Appréciations des enseignants sur les bulletins de 1ère et terminale
Complémentaire
Attitude face au travail, sérieux
Savoir-être
Entretien proposé le cas échéant aux candidats retenus suite à l'étude des dossiers
Important
Pertinence du projet de formation du /de la candidat.e par rapport la formation demandée
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Lettre de motivation
Important
Connaissance de la formation (objectifs, contenu, débouchés)
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Lettre de motivation
Complémentaire
Capacité à retracer, le cas échéant, les expériences en lien avec la formation et/ou ses débouchés
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Lettre de motivation
Complémentaire
Capacité à réussir
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Champ « capacité à s’investir » la fiche avenir pour les néo-bacheliers
Complémentaire
Pertinence du projet de formation du /de la candidat.e par rapport la formation demandée
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Entretien proposé le cas échéant aux candidats retenus suite à l'étude des dossiers
Profil recherché
Analyse IA
« Étudiant issu de filière technologique ou scientifique avec excellentes compétences en mathématiques et physique-chimie, grande rigueur et autonomie, et niveau opérationnel en anglais. »
Compétences critiques
- Maîtrise avancée des mathématiques
- Solides connaissances en physique-chimie
- Rigueur méthodologique et autonomie de travail
- Capacité d'analyse et d'argumentation écrite/orale (anglais + français)
Red flags pour l'admission
- Dossier incomplet (absence notes de terminale/bac)
- Notes faibles en mathématiques et physique-chimie
- Manque d'autonomie et d'appréciations positives sur la méthode de travail
- Niveau faible en anglais (inférieur au niveau B attendu)
Type de profil recherché
Scientifique excellence
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Université de Lille
Lille, Nord · académie de Lille.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 60
Ratio
1.2
Extraits du rapport public Parcoursup
Attendus de la formation
Il est attendu des candidats de :
Être capable de communiquer à l'écrit et à l'oral.
Être capable de mener un raisonnement logique et maîtriser les connaissances disciplinaires, les méthodes expérimentales en PC associées acquises au lycée.
Gérer son travail personnel, prendre des notes et avoir l'esprit de rigueur.
Ce parcours s'adresse à ceux qui maîtrisent les disciplines scientifiques et qui font preuve de curiosité pour les innovations technologiques, l'étude de la matière et la pratique.
Rapport public Parcoursup 2025 ·
voir le PDF officiel
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
La réussite en première année nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance
des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu'un engagement du futur étudiant dans son projet d'étude choisi.
En complément des attendus nationaux, il est attendu des candidats de :
- Être capable de communiquer à l'écrit et à l'oral.
- Être apte à se documenter dans la langue anglaise ; savoir l'écrire et la parler à un niveau B.
- Être capable de mener un raisonnement logique et enfin maîtriser l'ensemble du socle de connaissances disciplinaires et des
méthodes expérimentales (en physique et en chimie) associées acquis au lycée.
Savoir, gérer son travail personnel de manière autonome, gérer son temps et prendre des notes, avoir l'esprit de rigueur.
Ce parcours s'adresse à celles et ceux qui maîtrisent bien les disciplines scientifiques (mathématiques, physique, chimie) et qui
font
preuve de curiosité pour les innovations technologiques, l'étude de la matière et la pratique d'expérience. Il requiert des aptitudes
pour les raisonnements logiques, l'expérimentation et les connaissances théoriques et pratiques fondamentales de la discipline.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les
dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’
examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle.
Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères
que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces
dernières.
La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Si le dossier est incomplet. En particulier : absence des notes de terminale et des notes du bac, manque d'information sur le
parcours scolaire.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Si vous êtes candidat de nationalité étrangère, et à la fois : - non titulaire ou ne préparant pas un baccalauréat français ou un baccalauréat européen ; - non ressortissant de l’Union européenne (U.E.), de l'Espace économique européen (E.E.E.), de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre ; - et que vous résidez dans un des pays disposant d'un espace Campus France à procédure Etudes en France : vous ne devez pas vous inscrire sur Parcoursup. Vous devez faire vos démarches sur le site de Campus France de votre pays de résidence : www.nom_du_pays.campusfrance.org (exemple : www.maroc.campusfrance.org). Si vous n’êtes pas concernés par l’ensemble de ces trois conditions, notamment si vous résidez déjà en France, vous devez vous inscrire sur Parcoursup.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
-La licence MPCSI aménagée a pour objectif principal de permettre à des étudiants issus de filières technologiques STI2D et STL
de poursuivre des études longues et fondamentales. Cette licence est particulièrement adaptée pour les étudiants titulaires d'un
bac STI2D ou STL, mais des étudiants titulaires d’un diplôme différent peuvent également être acceptés (DAEU B, bacs
scientifiques français ou étrangers, autres bacs technologiques...) en fonction de leur dossier et de leur parcours.
-IMPORTANT : Pour les candidats étrangers et pour ceux qui ont renseigné leurs notes par eux-mêmes, il est nécessaire de joindre
un bulletin des notes de terminale et du bac au dossier déposé sur Parcoursup. Sans cela, le dossier ne sera pas complet et pourra
ne pas être pris en compte.
Signature :
Régis BORDET,
Président de l'établissement Université de Lille
Rapport public Parcoursup 2025
Prêt à candidater à Licence - Portail Chimie - Mathématiques Physique Chimie Sciences de l'Ingénieur L1 aménagée pour Bac Technologiques ?
Personnalise ta lettre de motivation et compare cette formation à tes autres vœux.