Cannes · Alpes-Maritimes · Académie de Nice
Lycée professionnel des Coteaux
BTS - Production - Métiers de la mode-vêtements
Public
Formation sélective
Bac pro dominant (64%)
BTS
Voir sur Parcoursup
Connecte-toi pour voir tes chances personnalisées
Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Très demandée — en forte croissanceTendance sur 2 ans Parcoursup (2023 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
582
▲ +30.5% vs 2023
Admis (places effectives)
13
▼ -7.1% vs 2023
Taux d'accès
21.0%
▲ +23.5% vs 2023
Rang du dernier admis (G1)
22
▼ -37.1% vs 2023
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 446 | 14 | 15 | 17.0% | 35 | 25.0% |
| 2024 | 582 | 13 | 15 | 21.0% | 22 | 27.0% |
—
formation récente ou disparue. Lecture des tendances à prendre avec prudence.
Stats clés 2025
Capacité
15
places offertes
Candidats
553
235 classés
Taux d'accès
24.0%
propositions / candidats
Pression
36.9
candidats / place
% filles admises
82%
82% des candidats
% boursiers
27%
min 20%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
553
Candidats
235
42% classés
72
31% reçoivent une propo
11
15% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
13.7
Moyenne μ
1.96
Écart σ
10.8
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Conception et création en design et métiers d'art & Analyse et méthodes en design
75%
Autres doublettes
25%
Conception et création en design et métiers d'art & Analyse et méthodes en design
3%
Autres doublettes
1%
EDS recommandés
· pris en compte : Oui
Arts Plastiques Spécialité
Histoire des Arts Spécialité
Mathématiques Spécialité
Numérique et Sciences Informatiques
Physique-Chimie Spécialité
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
18%
Général
18%
Techno
64%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
15%
Méthodes de travail
25%
Savoir-être
20%
Motivation
25%
Engagement et activités
15%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Important
Moyennes des matières littéraires, scientifiques, artistiques, LVA, professionnelles et de spécialités
Résultats académiques
Rubrique Bulletins « moyennes obtenues en classes de première et terminale » Rubrique Bulletins « appréciations scolaires 1ère et terminale »
Essentiel
Méthodologie, savoir - faire et autonomie Intérêt pour le domaine de la mode et du vêtement
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Rubrique Bulletins « appréciations scolaires 1ère et terminale Champ « Méthode de travail » de la fiche Avenir Champ « Autonomie » de la fiche Avenir »
Très important
Capacité d’organisation, d'autonomie et travail en équipe. Régularité, assiduité et sérieux Implication dans les travaux demandés
Savoir-être
Rubrique « appréciations bulletins scolaires 1ère et terminale » Champ « Capacité à s’investir » de la fiche Avenir
Essentiel
Qualité rédactionnelle, esprit de synthèse Personnalisation et cohérence du projet de formation Expériences professionnelles ou stages Connaissance, intérêt et engagement pour la formation demandée
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Rubrique « Lettre de motivation » Champ « Appréciation du chef d’ établissement sur la capacité d l’ élève à réussir dans la formation visée »
Important
Expériences personnelles liées à la formation et engagements citoyens ou bénévoles Engagements et responsabilités au sein d’un établissement scolaire Pratiques sportives et culturelles
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Champ « Engagement, esprit initiative » de la Fiche Avenir Rubrique « Activités et centres d’ intérêt »
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat technique et créatif, autonome et rigoureux, avec solides bases en couture/patronage, bonnes compétences en français et projet motivé personnalisé. »
Compétences critiques
- maîtrise techniques couture et patronage
- autonomie et méthodologie de travail
- créativité appliquée et sens esthétique
- bonne expression écrite cohérente et motivation personnalisée
Red flags pour l'admission
- résultats scolaires irréguliers ou faibles en français
- manque d'assiduité / avertissements comportementaux
- projet motivé générique, copié ou rédigé par IA
- rubrique activités/centres d'intérêt vide ou superficielle
- fautes d'orthographe importantes
Type de profil recherché
Technique creatif pratique
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée professionnel des Coteaux
Cannes, Alpes-Maritimes · académie de Nice.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 24
Ratio
1.6
Bacheliers technologiques toutes series
Rang 40
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 70
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Les candidatures ont été évaluées à partir de la fiche Avenir, de la lettee de motivation, de la rubrique « activités et centres d’
intérêt » et des cinq champs d’évaluation. Une attention particulière a été portée à l’assiduité, au savoir-être, à la régularité des
résultats ainsi qu’à la rédaction du projet motivé, attendu comme argumenté, original, personnalisé et cohérent avec la formation.
Les niveaux en matières littéraires, artistiques, scientifiques, LVA et spécialités ont été pris en compte, de même que la maîtrise
du français. Des résultats homogènes sont attendus. Les appréciations positives (sérieux, autonomie, investissement, ouverture d’
esprit) ont été valorisées, tandis que les remarques négatives (manque de motivation ou d’assiduité, avertissements) ont été
éliminatoires. Les critères transversaux (méthode de travail, autonomie, engagement, responsabilité) ont joué un rôle déterminant.
De nombreuses lettres de motivation étaient trop impersonnelles ou copiées (présentation-types, rédaction IA) sans lien réel avec
le BTS MMV. Les dossiers manquaient alors :
d’une bonne connaissance de la formation proposée par le lycée,
d’un projet d’avenir clair et cohérent,
d’exemples concrets de compétences et d’expériences,
d’éléments issus des Journées Portes Ouvertes.
Un projet solide doit démontrer une appétence pour l’industrie textile, des capacités de travail en équipe, une projection
professionnelle à long terme et une maîtrise de l’expression écrite. L’orthographe et la syntaxe sont essentielles. Les formules
vagues (« passionnée par la mode ») et les copier-coller affaiblissent le dossier. La simple mention d’un stage est insuffisante : une
description précise des missions et de l’engagement attendu en BTS est attendue.
Souvent négligée, la rubrique Activité et centres d'intérêt fournit pourtant des informations précieuses sur :
l’encadrement ou l’animation,
l’engagement citoyen ou bénévole,
les expériences professionnelles ou stages (détaillés pour apprécier la capacité d’intégration),
les pratiques sportives et culturelles.
Lorsqu’elle est bien renseignée, elle met en valeur les qualités humaines, l’engagement et les expériences qui enrichissent la
candidature. Un dossier incomplet ou superficiel prive le jury de ces éléments.
Les candidats issus de filières générales ou technologiques sont encouragés à valoriser leur intérêt pour la couture et le
modélisme par un portfolio ou des pièces dans la rubrique « Documents ». Ces ajouts renforcent particulièrement le dossier pour
les candidats n’ayant pas suivi un bac professionnel Métiers de la Mode-Vêtements.
Toute information complémentaire (césure, réorientation) doit également être portée à la connaissance du jury afin de mieux
comprendre le parcours du candidat.
La CEV rappelle enfin que les candidatures doivent rester strictement anonymes : le nom ne doit en aucun cas apparaître dans la
lettre de motivation ni dans les
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Les candidatures non classées présentaient des lacunes académiques (résultats irréguliers en littéraires, scientifiques, LVA,
spécialités, niveau faible en français) et comportementales (manque d’assiduité, de motivation, avertissements du conseil de
classe). Les projets motivés trop génériques, copiés ou rédigés par IA, sans lien clair avec le BTS MMV, sans projet professionnel
précis ni exemples concrets (stages, expériences textiles), ont été fortement pénalisés, tout comme les fautes d’orthographe et l’
absence de personnalisation. La rubrique « Activités et centres d’intérêt », souvent vide ou superficielle, n’a pas permis de
valoriser l’engagement, les expériences ou les compétences. L’absence de portfolio ou de documents démontrant une appétence
pour la couture et le modélisme a également joué défavorablement, surtout pour les candidats hors bac pro Métiers de la Mode.
Enfin, le non-respect de l’anonymat ou l’absence d’explications sur une césure/réorientation ont fragilisé certains dossiers.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Il est conseillé aux candidats de bien se renseigner sur le contenu de la formation afin de ne pas confondre le BTS MMV
(modélisme et techniques industrielles) et le Dnmade mode.
Le BTS MMV est une formation à la fois technique et créative qui ne relève pas uniquement du design. Le BTS MMV n’est pas non
plus une formation de « mangement d’entreprise textile » même si une large part est faite à l’étude du contexte économique et
juridique de l’entreprise. La Commission d’Examen des Vœux est sensible aux candidats ayant déjà des solides connaissances en
couture et patronage ainsi que de bonnes bases en mathématiques, sciences et anglais.
Il est conseillé aux candidats de se rendre à la JPO.
Il leur est également rappelé que les notes et appréciations enregistrées directement par le candidat doivent être justifiées par le
téléversement du document original, qui figurera dans la rubrique « Documents ».
Signature :
Stéphane EYRARD,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée
professionnel des Coteaux
Rapport public Parcoursup 2025
Prêt à candidater à BTS - Production - Métiers de la mode-vêtements ?
Personnalise ta lettre de motivation et compare cette formation à tes autres vœux.