Gisors · Eure · Académie de Normandie
Lycée Louise Michel

BTS - Services - Services et prestations des secteurs sanitaire et social

Public Formation sélective BTS
Capacité : 16 places
Taux d'accès : 82.0%
Moyenne admis : 11.7/20
Région Normandie
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Évolution sur 5 ans

Demande en hausse

Tendance sur 2 ans Parcoursup (2023 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
166
▲ +3.1% vs 2023
Admis (places effectives)
14
▲ +7.7% vs 2023
Taux d'accès
86.0%
▲ +6.2% vs 2023
Rang du dernier admis (G1)
3
▼ -57.1% vs 2023
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2023 161 13 18 81.0% 7 8.0%
2024 166 14 18 86.0% 3 0.0%
Données partielles — formation récente ou disparue. Lecture des tendances à prendre avec prudence.

Stats clés 2025

Capacité
16
places offertes
Candidats
110
83 classés
Taux d'accès
82.0%
propositions / candidats
Pression
6.9
candidats / place
% filles admises
100%
82% des candidats
% boursiers
22%
min 20%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
110
Candidats
83
76% classés
64
77% reçoivent une propo
11
17% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
11.7
Moyenne μ
0.94
Écart σ
10.2
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Doublettes non disponibles pour cette formation.
EDS recommandés · pris en compte : Oui
Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques Humanités, Littérature et Philosophie Mathématiques Spécialité Sciences de la vie et de la Terre Spécialité Sciences Economiques et Sociales Spécialité
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
11%
Général
44%
Techno
44%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
30%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
25%
Motivation
20%
Engagement et activités
5%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Très important
Un niveau général minimum est requis notamment en maîtrise de la langue.
Résultats académiques
Bulletins: moyennes obtenues en première et en terminale.
Très important
Connaissances scientifiques et techniques relevant du secteur sanitaire et social
Résultats académiques
Bulletins: moyennes obtenues en première et en terminale.
Très important
Capacités d'organisation, méthodes de travail et autonomie.
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations des enseignants et du Chef d'Etablissement Lettre de motivation
Très important
Capacité à travailler en groupe.
Savoir-être
Appréciations des enseignants
Important
Cohérence du projet
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Parcours et projet professionnel en adéquation avec la poursuite d'études. Avis du conseil de classe sur la poursuite d'études envisagée.
Complémentaire
Engagement
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Bénévolat, membre d'une association caritative, d'une O.N.G etc ...

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat(e) autonome et rigoureux(se), bon niveau en français, motivé(e) par le secteur sanitaire et social avec capacité à travailler en équipe et projet professionnel clair. »

Compétences critiques

  • maîtrise_de_la_langue_et_expression_écrite
  • méthodes_de_travail_et_autonomie
  • capacité_travail_en_équipe
  • connaissances_scientifiques_de_base_santé-social

Red flags pour l'admission

  • manque_d'intérêt_récurrent_dans_les_disciplines_liées_au_SP3S
  • bulletins_très_faibles_en_francais_ou_mauvaise_qualité_des_appréciations
  • projet_motivé_absent_ou_non_cohérent
  • manque_de_rigueur_ou_d'autonomie_visible_dans_les_appréciations

Type de profil recherché

Social pratique autonome
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2023
161 candidats
13 admis · 0% TBF · 8% TB
2024
166 candidats
14 admis · 0% TBF · 0% TB

Géographie & recrutement

Lycée Louise Michel
Gisors, Eure · académie de Normandie.
% admis même académie
67%
% admis même lycée
33%
Pression / place
6.9

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 9
Ratio
0.56
Bacheliers technologiques toutes series
Rang 30
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 32

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Commission d'examen des voeux, composée d'enseignants référents, du Directeur Délégué aux Formations Technologiques et Professionnelles et de l'équipe de Direction, présidée par la cheffe d'établissement.Les résultats comptent pour 50% de la note globale.L'évaluation de la langue compte pour 10% de la note globale.La fiche Avenir compte pour 10% de la note globale.Les éléments qualitatifs (qualité rédactionnelle, cohérence du projet, spécificité de la motivation, cohérence du parcours) comptent pour 30% de la note globale. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Si les appréciations des bulletin rendent compte de façon récurrente d'un manque d'intérêt notoire dans des disciplines en lien avec celles du B.T.S SP3S, nous considérons que la candidature ne correspond pas aux attendus de la formation.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Les résultats scolaires de 1ère et de terminale ainsi que les commentaires des enseignants dans les bulletins sont déterminants: ils permettent notamment de s'assurer que les candidats ont déjà l'habitude de fournir un travail régulier et personnel.Il est important de ne pas négliger la rédaction du projet motivé: ce paragraphe argumenté doit permettre de rendre compte des motivations et des réflexions personnelles qui vous ont conduit à faire ce choix d'orientation.Par ailleurs,les centres d'intérêt, de curiosité sont tout aussi intéressants et précieux s'ils permettent de montrer que vous réfléchissez à ce que vous souhaitez être, faire ou devenir.l Il faut aussi penser à soigner la forme de vos propos. Signature : Emmanuelle MANELLI, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Louise Michel
Rapport public Parcoursup 2025

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