Lille · Nord · Académie de Lille
Université de Lille

DEUST - Technicien en environnement et déchets

Public Formation sélective Bac général dominant (100%) Autre formation
Capacité : 15 places
Taux d'accès : 52.0%
Moyenne admis : 11.0/20
Région Hauts-de-France
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Évolution sur 5 ans

Moins de candidats qu'avant

Tendance sur 2 ans Parcoursup (2023 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
63
▼ -23.2% vs 2023
Admis (places effectives)
7
0.0% vs 2023
Taux d'accès
71.0%
▲ +73.2% vs 2023
Rang du dernier admis (G1)
32
▲ +33.3% vs 2023
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2023 82 7 15 41.0% 24 0.0%
2024 63 7 15 71.0% 32 0.0%
Données partielles — formation récente ou disparue. Lecture des tendances à prendre avec prudence.

Stats clés 2025

Capacité
15
places offertes
Candidats
91
30 classés
Taux d'accès
52.0%
propositions / candidats
Pression
6.1
candidats / place
% filles admises
62%
41% des candidats
% boursiers
0%
min 5%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
91
Candidats
30
33% classés
35
117% reçoivent une propo
8
23% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
11.0
Moyenne μ
0.01
Écart σ
11.0
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Doublettes non disponibles pour cette formation.
EDS recommandés · poids supérieur · pris en compte : Oui
Biologie/Ecologie Mathématiques Spécialité Physique-Chimie Spécialité Sciences de la vie et de la Terre Spécialité Sciences de l'ingénieur Sciences de l'ingénieur et sciences physiques
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
100%
Général
0%
Techno
0%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
20%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
20%
Motivation
25%
Engagement et activités
15%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Important
Résultats dans les disciplines scientifiques et techniques (sciences de la Terre-biologie, chimie)
Résultats académiques
Notes obtenues en 1ère et terminale dans les disciplines scientifiques : sciences de la Terre-biologie, chimie, si concerné.e / Résultats du baccalauréat/DAEU/ titre étranger (équivalent au bac) pour les candidats déjà titulaires
Important
Résultats en français
Résultats académiques
Notes de français obtenues au lycée / Résultats des épreuves anticipées au Baccalauréat français
Complémentaire
Résultats en anglais
Résultats académiques
Notes d’anglais obtenues en 1ère et terminale / Résultats du baccalauréat /DAEU/ titre étranger (équivalent au bac) pour les candidats déjà titulaires
Complémentaire
Résultats académiques de la dernière année d’enseignement suivie
Résultats académiques
Résultats de la formation antérieure pour les étudiant.e.s en réorientation
Important
Méthode de travail, investissement
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Avis issus de la fiche Avenir
Important
Compétences en français
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Rédaction de la lettre de motivation / Bulletins de 1ère et Terminale / Résultats des épreuves anticipées au Baccalauréat français
Complémentaire
Compétences en anglais
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Notes d’anglais bulletins de Terminale
Très important
Capacité à s’investir et autonomie
Savoir-être
Champs « capacité à s’investir » et « autonomie » de la fiche avenir pour les néo-bacheliers / Appréciations des enseignants sur les bulletins de 1ère et terminale
Très important
Attitude face au travail, sérieux
Appréciations des enseignants sur les bulletins de 1ère et terminale
Essentiel
Motivation, adéquation de la formation du/de la candidate au projet professionnel.
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Lettre de motivation : projet professionnel clair
Très important
Connaissance de la formation (objectifs, contenu, débouchés)
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Lettre de motivation
Complémentaire
Expériences personnelles en lien avec la formation et le projet professionnel
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Rubrique activités et centres d’ intérêts sur Parcoursup

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat autonome et rigoureux, solide en SVT/physique-chimie, avec une lettre de motivation claire montrant l'adéquation du projet professionnel. »

Compétences critiques

  • connaissances en sciences (SVT, chimie)
  • autonomie et capacité d'investissement
  • rigueur méthodologique
  • motivation claire et cohérente (lettre)

Red flags pour l'admission

  • absence de lettre de motivation
  • appréciations négatives sur le sérieux/attitude au travail
  • résultats faibles en disciplines scientifiques (SVT/physique-chimie)
  • manque d'autonomie ou d'investissement indiqué sur la fiche Avenir

Type de profil recherché

Scientifique pratique
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2023
82 candidats
7 admis · 0% TBF · 0% TB
2024
63 candidats
7 admis · 0% TBF · 0% TB

Géographie & recrutement

Université de Lille
Lille, Nord · académie de Lille.
% admis même académie
100%
% admis même lycée
0%
Pression / place
6.1

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 30
Ratio
2.0

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Chacun des 58 dossiers reçus a été examiné attentivement en commission. Le classement a été établi en s’appuyant sur les critères généraux pour l’examen des vœux, à savoir, principalement (liste non exhaustive) : la motivation des candidats et l’ adéquation de la formation avec leur projet professionnel, leur attitude face au travail et leur sérieux (appréciation des enseignants de 1ère et terminale), leurs résultats dans les disciplines scientifiques et techniques ainsi que leurs compétences en français. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Absence de lettre de motivation
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

Si vous êtes candidat de nationalité étrangère, et à la fois : - non titulaire ou ne préparant pas un baccalauréat français ou un baccalauréat européen ; - non ressortissant de l’Union européenne (U.E.), de l'Espace économique européen (E.E.E.), de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre ; - et que vous résidez dans un des pays disposant d'un espace Campus France à procédure Etudes en France : vous ne devez pas vous inscrire sur Parcoursup. Vous devez faire vos démarches sur le site de Campus France de votre pays de résidence : www.nom_du_pays.campusfrance.org (exemple : www.maroc.campusfrance.org). Si vous n’êtes pas concernés par l’ensemble de ces trois conditions, notamment si vous résidez déjà en France, vous devez vous inscrire sur Parcoursup. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session La commission recommande aux candidats de veiller à rédiger leur lettre de motivation avec le plus grand soin ; celle-ci doit notamment démontrer que les candidats ont une bonne connaissance de la formation et expliquer en quoi celle-ci répond à leur projet professionnel (celui n’a pas besoin d’être précis mais doit cependant être mentionné et explicité autant que possible). Il est également important que le plus de rubriques possibles soient renseignées y compris la fiche « activités et centres d’ intérêts ». Signature : Régis BORDET, Président de l'établissement Université de Lille
Rapport public Parcoursup 2025

Prêt à candidater à DEUST - Technicien en environnement et déchets ?

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