Saint-Christol-lez-Alès · Gard · Académie de Montpellier
Lycée Jacques Prévert
BTS - Services - Management Commercial Opérationnel
Public
Formation sélective
BTS
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Demande en hausseTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
641
▲ +15.7% vs 2020
Admis (places effectives)
30
▼ -9.1% vs 2020
Taux d'accès
34.0%
▼ -8.1% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
36
▲ +125.0% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 554 | 33 | 37 | 37.0% | 16 | 3.4% |
| 2021 | 453 | 25 | 38 | — | 13 | 0.0% |
| 2022 | 517 | 31 | 38 | 45.0% | 11 | 0.0% |
| 2023 | 346 | 27 | 38 | 63.0% | 14 | 0.0% |
| 2024 | 641 | 30 | 38 | 34.0% | 36 | 0.0% |
— La demande grimpe doucement (+15.7% depuis 2020).
Stats clés 2025
Capacité
38
places offertes
Candidats
312
183 classés
Taux d'accès
65.0%
propositions / candidats
Pression
8.2
candidats / place
% filles admises
48%
46% des candidats
% boursiers
44%
min 39%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
312
Candidats
183
59% classés
144
79% reçoivent une propo
27
19% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.5
Moyenne μ
1.42
Écart σ
10.4
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Msgn/ Mercatique & Droit et Economie
80%
Autres spécialités
65%
Autres doublettes
13%
Msgn/ Mercatique & Droit et Economie
12%
Autres spécialités
11%
Msgn/ Gestion et Finance & Droit et Economie
7%
Autres doublettes
2%
Msgn/ Gestion et Finance & Droit et Economie
1%
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
4%
Général
48%
Techno
48%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
30%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
30%
Motivation
20%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Résultats scolaires •Notes de 1ère et Tle, et des formations post-bacs, dans les disciplines technologiques et professionnelles, ainsi qu’en français, maths, et langues. •Notes du bac, notamment en français
Résultats académiques
Bulletins de notes
Essentiel
Savoir-faire• •Disposer de compétences pour collaborer et travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet •Disposer d’une appétence pour le conseil client, la mise en avant des produits, la valorisation d’un lieu de vente et l’ animation d’une équipe.
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
acquis méthodologique
Essentiel
Savoir-être •Être capable d’adopter des comportements et des codes professionnels •Disposer de compétences relationnelles propres aux métiers des services et de la relation client •Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Savoir-être
appréciations
Très important
Motivation Projet motivé personnel et cohérent avec la formation demandée
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
L
Très important
Expériences vécues, savoir-être, cohérence du parcours, ouverture d’ esprit, ouverture.
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Expériences vécues, savoir-être, cohérence du parcours, ouverture d’ esprit, ouverture.
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat(e) autonome et organisé(e), à l'aise à l'oral et en relation client, avec de bonnes compétences méthodologiques et une lettre de motivation personnalisée. »
Compétences critiques
- relation_client et techniques de vente
- travail en équipe et collaboration en projet
- organisation et autonomie
- expression écrite et capacité à argumenter la motivation
Red flags pour l'admission
- projet motivé absent ou copie-collée
- appréciations négatives sur le savoir-être ou l'autonomie
- notes faibles en français et disciplines professionnelles pertinentes
- absence d'expériences ou d'activités en lien avec le commerce/Service
Type de profil recherché
Commercial pragmatique
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée Jacques Prévert
Saint-Christol-lez-Alès, Gard · académie de Montpellier.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 32
Ratio
0.84
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 63
Bacheliers technologiques toutes series
Rang 76
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
1. Modalités d’examen des vœux
Un traitement algorithmique propre à la section a été généré après extraction de la base de données fournie par Parcoursup pour
faciliter le traitement des critères retenus et classer l’ensemble des candidats des 3 groupes (bacs technos, pros et « autres »),
dans le respect des quotas définis.
En phase principale comme complémentaire, tous les dossiers, notamment les projets motivés ont été lus attentivement par l’
équipe enseignante.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les
dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’
examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle.
Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères
que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces
dernières.
La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Certains projets motivés sont personnels et argumentés mais il reste encore des candidats qui ne le font pas : nous retrouvons
assez souvent les mêmes copier-coller de lettres types issues d’Internet, ce qui peut pénaliser les candidats dans la prise en
compte de certains critères (savoir-être, motivation, cohérence du projet).
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Conseils aux candidats : -exprimer avec vos mots, même simples, votre projet et les raisons qui vous incitent à postuler dans
notre lycée est préférable à du copier-coller.
-penser à compléter la rubrique « activités et centres d’intérêt » ; c’est dans le projet motivé que vous exprimerez le mieux vos
arguments importants.
Ceci permet de vous démarquer des autres candidats.
-éviter de mentionner des rencontres avec l’équipe ou votre venue aux portes ouvertes dont nous nous souviendrions si elles
avaient eu lieu.
- dire dans la lettre de motivation si le-la candidat(e) a un intérêt particulier à venir dans notre établissement, notre région, en
particulier s’il-elle est originaire d’une autre région, d’un autre département.
Signature :
PHILIPPE LAMBERTE,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée
Jacques Prévert
Rapport public Parcoursup 2025
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