CPGE - ENS Cachan D2

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux L’appréciation des candidatures s’est faite à partir des documents suivants : - des bulletins des trois trimestres ou des deux semestres de classe de première ; - des bulletins des deux premiers trimestres ou du premier semestre de classe de terminale ; - des résultats obtenus aux épreuves anticipées du baccalauréat ; - de la fiche Avenir renseignée et fournie par l’établissement d’origine. La commission a apprécié les dossiers en fonction des informations disponibles sur : - Les notes obtenues en classe de première et de terminale. Une importance particulière a été accordée au niveau en Mathématiques, en Philosophie ; - Les notes obtenues à l’écrit et à l’oral de Français au baccalauréat ; - La progression de l’élève ; - La place de l’élève dans la classe, l’échelle des notes, la moyenne de la classe ; - Les appréciations des professeurs (travail, investissement, comportement, sérieux, félicitations) ; - L’avis du chef d’établissement ; - Le niveau de la classe ; - L’investissement de l’élève. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Les futurs candidats doivent veiller à développer et renforcer leurs compétences en mathématiques, à parfaire leur capacité à construire une argumentation cohérente, à rédiger de manière structurée autour d’une problématique. La maîtrise de l’oral en langue étrangère est également essentielle pour réussir le concours de l’ENS.

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Les futurs candidats doivent veiller à développer et renforcer leurs compétences en mathématiques, à parfaire leur capacité à construire une argumentation cohérente, à rédiger de manière structurée autour d’une problématique. La maîtrise de l’oral en langue étrangère est également essentielle pour réussir le concours de l’ENS. Signature : Pierre LAURENS, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Ozenne