Hennebont · Morbihan · Académie de Rennes
Lycée professionnel Emile Zola
BTS - Production - Maintenance des systèmes - option D: maintenance des ascenseurs et élévateurs
Public
Formation sélective
Bac pro dominant (100%)
BTS
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Moins de candidats qu'avantTendance sur 2 ans Parcoursup (2023 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
34
▼ -37.0% vs 2023
Admis (places effectives)
7
▼ -30.0% vs 2023
Taux d'accès
95.0%
▲ +1.1% vs 2023
Rang du dernier admis (G1)
6
▲ +50.0% vs 2023
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 54 | 10 | 15 | 94.0% | 4 | 0.0% |
| 2024 | 34 | 7 | 15 | 95.0% | 6 | 0.0% |
—
formation récente ou disparue. Lecture des tendances à prendre avec prudence.
Stats clés 2025
Capacité
15
places offertes
Candidats
41
39 classés
Taux d'accès
100.0%
propositions / candidats
Pression
2.7
candidats / place
% filles admises
11%
7% des candidats
% boursiers
0%
min 17%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
41
Candidats
39
95% classés
37
95% reçoivent une propo
9
24% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
11.0
Moyenne μ
0.01
Écart σ
11.0
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Doublettes non disponibles pour cette formation.
EDS recommandés
· pris en compte : Oui
Mathématiques Spécialité
Physique-Chimie Spécialité
Sciences de l'ingénieur
Sciences de l'ingénieur et sciences physiques
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
0%
Général
0%
Techno
100%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
40%
Méthodes de travail
25%
Savoir-être
25%
Motivation
5%
Engagement et activités
5%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Diplôme
Résultats académiques
Baccalauréats professionnels ou technologiques MELEC, MSPC, SN et STI2D ou expérience professionnelle
Très important
Niveau scolaire
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Attention particulière sur les champs : mathématiques, physique - chimie, français, enseignements de spécialité
Très important
Savoir-être
Savoir-être
Autonomie, précision, respect des règles de montage - Aptitude physique: conditions liées au secteur du bâtiment (hauteur, vide) - Travail en équipe, respect de la sécurité - Sens du contact et relation client - Capacité à trouver des solutions adaptées
Important
Projet
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Projet professionnel exprimé
Important
Engagement
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Ouverture au monde - Engagement citoyen - Aider les autres
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat technique, autonome et rigoureux, solide en mathématiques/physique, motivé pour la maintenance d'ascenseurs avec aptitudes physiques et travail en équipe. »
Compétences critiques
- maîtrise des mathématiques et de la physique-chimie appliquées
- rigueur et précision dans les méthodes de montage et maintenance
- autonomie et aptitude physique pour travail en hauteur
- capacité à travailler en équipe
Red flags pour l'admission
- absence de diplôme technique (Bac pro/techno) ou expérience pro équivalente
- faiblesse marquée en mathématiques/physique-chimie
- manque d'autonomie / non-respect des consignes de sécurité
- projet professionnel flou ou non cohérent avec la filière
Type de profil recherché
Technique pragmatique
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée professionnel Emile Zola
Hennebont, Morbihan · académie de Rennes.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 9
Ratio
0.6
Bacheliers technologiques toutes series
Rang 8
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 22
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
La commission d'examen des voeux, composée de professseurs d'enseignement général et professionnel du lycée a examiné tous
les
dossiers scolaires des candidats au regard des attendus de la formation. Cet examen a donné lieu à un classement basé sur le
positionnement de critères de référence caractéristiques définis par la commission
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Il convient de rappeler aux candidats l'importance des critères attendus pour la formation qu'ils soient nationaux ou locaux.
Le projet et la motivation doivent être en adéquation avec la formation demandée.
La motivation reste fondamentale.
Signature :
Stéphan GUILLEMOT,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée
professionnel Emile Zola
Rapport public Parcoursup 2025
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