CPGE - Ecole normale supérieure Paris Saclay – arts et design

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Critères d’examen des vœux A. Profil et motivation Bulletins scolaires : seront étudiés, les moyennes arithmétiques obtenues en premières et en terminale, ainsi que le comportement et l'attitude face au travail du candidat. Résultats du Bac et/ou études supérieures Appréciation des enseignants dans les bulletins scolaires sur l’attitude face au travail et la capacité à s’investir. Activités et centres d’intérêt : seront appréciés l'engagement personnel, la curiosité par rapport aux divers champs du design, la culture personnelle et l'esprit critique, une pratique personnelle variée et ouverte graphique et/ou volumique. Lettre de motivation : les critères d'examen sont prioritairement la cohérence du projet de formation au regard des enjeux pédagogiques propres à la CPGE arts et design (concours des grandes écoles, ENS en particulier). Également, une attention est portée à la mise en avant d’une personnalité, d’une sensibilité, de projets personnels (engagements associatifs, expériences professionnelles) et toutes pratiques en arts et design suivies dans et hors du cursus (dessin, danse, musique,..), d’une ouverture d'esprit et d’une culture des domaines de création en général. B. Dossier de travaux Les documents demandés invitent les candidats à démontrer des savoir-faire en dessin d’observation et des compétences et appétences créative, tout medium confondu (illustration, photographie, sculpture, vidéo, projets artistiques et de design…). Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures – Une mention, dans les appréciations, de difficultés à l'expression écrite, à la structuration de la pensée, est très pénalisante. – L'absence d'information dans le volet "engagements, activités et centres d'intérêt" témoigne pour le jury d'une manque de sérieux dans la candidature. – Une lettre de motivation mentionnant une autre formation en design pénalise de fait le·la candidate. – L'absence du dossier de travaux (ou portfolio) exigé est rédhibitoire.

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Le jury insiste sur la nécessité de spécifier la motivation du candidat·e au regard des enjeux propres à la CPGE arts et design. Le·la candidat·e doit convaincre le jury de son ambition d'accéder, via la CPGE, à une formation d'excellence en grandes écoles, de son envie et de sa capacité à se mesurer à une formation exigente, difficile. Le dossier de travaux, outre des compétences purement techniques, doit faire valoir une culture artistique personnelle et maîtrisée. Si des références sont données (artistes, cinéastes, écrivain·es…), elles doivent s'inscrire dans et en dehors d'un champ populaire et commun, et faire l'objet de commentaires (citer la référence ne suffit pas). Le jury conseille en ce sens de privilégier la qualité et la précision à la quantité. Signature : Nathalie FLORENTIN, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Joséphine Baker