Le Mans · Sarthe · Académie de Nantes
Le Mans Université
Licence - Portail Langues, littératures et civilisations étrangères et régionales - LLCER anglais
Public
Formation non sélective
Bac général dominant (100%)
Licence_Las
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
StableTendance sur 1 ans Parcoursup (2024 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
89
Admis (places effectives)
5
Taux d'accès
76.0%
Rang du dernier admis (G1)
73
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 89 | 5 | 5 | 76.0% | 73 | 0.0% |
—
formation récente ou disparue. Lecture des tendances à prendre avec prudence.
Stats clés 2025
Capacité
5
places offertes
Candidats
113
113 classés
Taux d'accès
36.0%
propositions / candidats
Pression
22.6
candidats / place
% filles admises
100%
77% des candidats
% boursiers
67%
min 25%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
113
Candidats
113
100% classés
26
23% reçoivent une propo
5
19% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
13.7
Moyenne μ
1.88
Écart σ
10.9
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Doublettes non disponibles pour cette formation.
EDS recommandés
· poids inférieur
· pris en compte : Oui
Biologie/Ecologie
Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
100%
Général
0%
Techno
0%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
30%
Méthodes de travail
30%
Savoir-être
20%
Motivation
19%
Engagement et activités
1%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Notes obtenues en anglais
Résultats académiques
Notes obtenues en anglais au lycée, au baccalauréat et dans les options en rapport avec la LLCER quelles que soient les spécialités choisies et commentaires des enseignants et conseils de classe
Essentiel
Notes obtenues en français
Résultats académiques
Notes obtenues en français au lycée (seconde et première) et aux épreuves anticipées de français et dans les matières qui mettent en oeuvre les compétences rédactionnelles en français
Très important
Notes obtenues en histoire- géographie
Résultats académiques
Notes obtenues en histoire géographie et dans les options d'histoire et /ou de civilisation au lycée et au baccalauréat quelles que soient les spécialités choisies. et commentaires des collègues enseignants et conseils de classe
Important
Notes obtenues en LV2
Résultats académiques
Notes obtenues durant les années de lycée en LV2 et au baccalauréat et commentaires des enseignants et des conseils de classe
Important
Notes obtenues en philosophie
Résultats académiques
Notes obtenues durant les années de lycée en philosophie et au baccalauréat et commentaires des enseignants et conseils de classe
Très important
Disciplines scientifiques pour l'option santé
Résultats académiques
Notes de mathématiques, notes de Physique-Chimie et notes de SVT
Essentiel
Compétences rédactionnelles en français et en anglais
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations des professeurs et notes obtenues dans les deux matières, en histoire géographie, philosophie et dans les matières qui mettent en oeuvre ces compétences
Essentiel
Goût pour la communication à l'oral dans les deux langues (français et anglais)
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
notes des oraux et appréciations des professeurs, investissement personnel dans des activités en rapport avec ces compétences
Essentiel
Goût affirmé pour la lecture (français et anglais), la littérature et l'histoire /la civilisation
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Projet de formation et appréciations des professeurs dans les matières mettant en œuvre cette compétence et autres informations données par le candidat
Essentiel
Compétences de raisonnement critiques
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations des professeurs dans les matières mettant en oeuvre ses compétences (français, HG et philosophie)
Essentiel
Français niveau C1 minimum (à l'écrit comme à l'oral) et anglais niveau B2 requis dans les 6 compétences (cadre du CECRL)
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
appréciations des professeurs et tout moyen de justifier de l'acquisition de ces niveaux en français et en anglais
Essentiel
curiosité intellectuelle et plus particulièrement pour les cultures étrangères
Savoir-être
Lettre de motivation, notes et appréciations issues du conseil de classe
Essentiel
capacité à travailler de façon autonome et organiser son travail, seul ou en équipe
Savoir-être
éléments d'appréciation issus du conseil de classe, éléments portés à la connaissance de la commission à travers les différents items (investissement dans des associations...)
Important
être ouvert au monde et aux autres
Projet de formation et éventuellement investissement associatif ou sportif
Essentiel
bonne culture générale
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Lettre de motivation
Essentiel
Adéquation du projet professionnel avec les contenus et débouchés de la formation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Lettre de motivation
Complémentaire
Engagements
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Lettre de motivation
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat(e) avec très bonnes compétences en anglais et en français, solide culture littéraire/historique, méthode et autonomie, et une lettre de motivation soignée. »
Compétences critiques
- maitrise_anglais_oral_et_ecrit
- competences_redactionnelles_francaises
- culture_litteraire_et_civile
- rigueur_methodologique
Red flags pour l'admission
- notes_faibles_en_anglais
- manque_de_maturite_comportementale
- absence_de_lettre_de_motivation/lettre_pauvre
- appréciations_negatives_des_enseignants_sur_lecriture_et_ou_oral
Type de profil recherché
Litteraire langues polivalent
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Le Mans Université
Le Mans, Sarthe · académie de Nantes.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
nan
Rang 41
Ratio
8.2
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Un traitement algorithmique permet un pré-classement des dossiers, avant que les membres du jury relisent les
dossiers afin d'affiner ce pré-classement.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les
dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’
examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle.
Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères
que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces
dernières.
La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025
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Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nous conseillons au candidats d'adopter une attitude mature et responsable dès la première et de soigner leur lettre de
motivation afin de bien démontrer leur interêt pour la formation à laquelle ils postulent..
Signature :
Delphine LETORT,
Président de l'établissement Le Mans Université
Rapport public Parcoursup 2025
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