Double licence - Physique / Chimie - Physique / Chimie

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux L’analyse des candidatures a reposé sur les Critères Généraux de la commission d’Examen des Voeux (CGEV). Cette analyse a conduit au classement de 309 dossiers sur les 425 déposés, soit une proportion de 72.7 %, selon les 5 champs des CGEV rappelés ci-après. Ces critères assortis de leur pondération, exprimée ici en pourcentage, ont ainsi permis d’établir un classement des 309 dossiers retenus. - Résultats académiques : 55% - Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir faire: 15% - Savoir-être: 15% - Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet: 10% - Engagements, activités et centres d’intérêt, réalisations péri ou extra-scolaires: 5% Le premier critère axé sur les résultats académiques repose essentiellement sur les notes de Mathématiques et Physique-chimie obtenues en terminale et première, et au baccalauréat pour les candidats en réorientation. Il constitue une part importante des CGEV compte tenu de l’exigence de la formation mais pour autant non exclusive puisque 45 % de l’analyse repose sur l’ appréciation des compétences, du savoir-être, de la motivation et des centres d’intérêt à l’aune de la formation demandée. En outre, une analyse individuelle de chaque dossier a été réalisée, sans l’outil d’aide à la décision de Parcoursup, afin de pouvoir prendre en considération les éléments les plus qualitatifs de chaque dossier. Les compétences tout comme le savoir-être qui inclut l’autonomie et la capacité à fournir des efforts, ont ainsi été analysés à partir de l’appréciation des professeurs et de l’avis du conseil de classe. La lettre de motivation a permis de jauger la cohérence du projet du candidat avec la formation demandée tout comme son intérêt pour celle-ci. Enfin, la rubrique activité et engagements a permis d’apprécier l’adéquation entre les centres d’intérêt du candidat et son projet au regard de la formation demandée. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures L'absence de l'enseignement des mathématiques et physique chimie en terminale et première conduit à ne pas classer les candidats.

Si vous êtes candidat de nationalité étrangère, et à la fois : - non titulaire ou ne préparant pas un baccalauréat français ou un baccalauréat européen ; - non ressortissant de l’Union européenne (U.E.), de l'Espace économique européen (E.E.E.), de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre ; - et que vous résidez dans un des pays disposant d'un espace Campus France à procédure Etudes en France : vous ne devez pas vous inscrire sur Parcoursup. Vous devez faire vos démarches sur le site de Campus France de votre pays de résidence : www.nom_du_pays.campusfrance.org (exemple : www.maroc.campusfrance.org). Si vous n’êtes pas concernés par l’ensemble de ces trois conditions, notamment si vous résidez déjà en France, vous devez vous inscrire sur Parcoursup. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session En plus d'un fort niveau en Physique-Chimie, une solide maîtrise des Mathématiques est nécessaire pour réussir en double Licence Physique-Chimie. Une capacité de travail importante est de plus indispensable dans cette formation qui présente 40% d'enseignements supplémentaires par rapport à une Licence classique. En conséquence, il est vivement recommandé aux candidats d'avoir suivi les spécialités Mathématiques et Physique-chimie, de même que l'option Mathématiques expertes en classe de terminale. Signature : Philippe Roingeard, Président de l'établissement Université de Tours