Lyon 8e Arrondissement · Rhône · Académie de Lyon
Université Jean Moulin Lyon 3

Licence - Langues étrangères appliquées - Parcours Anglais-Arabe - Grands débutants (cursus 4 ans)

Public Formation non sélective Bac général dominant (90%) Licence
Capacité : 35 places
Taux d'accès : 47.0%
Moyenne admis : 12.9/20
Région Auvergne-Rhône-Alpes
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Évolution sur 5 ans

Stable

Tendance sur 1 ans Parcoursup (2024 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
357
Admis (places effectives)
38
Taux d'accès
59.0%
Rang du dernier admis (G1)
209
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2024 357 38 36 59.0% 209 0.0%
Données partielles — formation récente ou disparue. Lecture des tendances à prendre avec prudence.

Stats clés 2025

Capacité
35
places offertes
Candidats
386
378 classés
Taux d'accès
47.0%
propositions / candidats
Pression
11.0
candidats / place
% filles admises
83%
81% des candidats
% boursiers
30%
min 26%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
386
Candidats
378
98% classés
142
38% reçoivent une propo
35
25% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.9
Moyenne μ
1.7
Écart σ
10.3
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Autres doublettes
50%
Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
38%
Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques & Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
12%
Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
12%
Histoire- Géographie, Géopolitique et Sciences politiques & Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
4%
EDS recommandés · poids inférieur · pris en compte : Oui
Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
90%
Général
10%
Techno
0%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
60%
Méthodes de travail
25%
Savoir-être
1%
Motivation
13%
Engagement et activités
1%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Niveau en langues étrangères
Résultats académiques
Notes en langues étrangères
Essentiel
Niveau en français, philosophie, histoire, et dans le tronc commun
Résultats académiques
Notes en français, en philosophie et en histoire
Essentiel
Niveau en français, philosophie, histoire, et dans le tronc commun
Résultats académiques
Résultats des épreuves anticipées de français du baccalauréat.
Important
Qualité de l’expression en français
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Champ « méthodes de travail » de la fiche avenir
Important
Qualité de l’expression en français
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations des professeurs sur les bulletins de première et de terminale
Important
Qualité de l’expression en langue étrangère
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Champ « méthodes de travail » de la fiche avenir
Important
Qualité de l’expression en langue étrangère
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations des professeurs sur les bulletins de première et de terminale
Important
Méthode de travail
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Champ « méthodes de travail » de la fiche avenir
Important
Méthode de travail
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations des professeurs sur les bulletins de première et de terminale
Complémentaire
Positionnement en classe
Savoir-être
Appréciations des professeurs sur les bulletins de première et de terminale
Complémentaire
Cohérence du projet
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Fiche avenir
Complémentaire
Motivation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Fiche avenir
Complémentaire
Engagements extra-scolaires mobilisant les langues visées
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Fiche avenir

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat(e) avec très bon niveau en langues (surtout anglais), excellente expression et rigueur méthodologique, motivé(e) pour l'apprentissage intensif d'une LVB. »

Compétences critiques

  • niveau élevé en langues étrangères (anglais prioritairement)
  • qualité de l'expression écrite et orale en français
  • méthode de travail/rigueur scolaire
  • motivation pour les langues et appétence pour apprentissage de LVB grands débutants

Red flags pour l'admission

  • notes faibles en anglais et en LVB au lycée ou au bac
  • absence d'éléments prouvant la pratique antérieure de LV2
  • appréciations négatives sur la méthode de travail ou expression en français
  • lettre de motivation générique/non personnalisée

Type de profil recherché

Linguistique rigoureux
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2024
357 candidats
38 admis · 0% TBF · 0% TB

Géographie & recrutement

Université Jean Moulin Lyon 3
Lyon 8e Arrondissement, Rhône · académie de Lyon.
% admis même académie
53%
% admis même lycée
0%
Pression / place
11.0

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
nan
Rang 183
Ratio
5.23

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux La commission a notamment pris en compte les résultats d'anglais et de LVB en terminale et au baccalauréat, et dans une moindre mesure ceux de français et d’histoire. Pour le baccalauréat général, les bons résultats éventuels en HGGSP ont été valorisés, sans pour autant constituer un prérequis. Les formations de LEA avec une LVB pour grands débutants sont très exigeantes et requièrent un bon niveau d’anglais préalable et une grande appétence pour les langues, afin de permettre une meilleure réussite dans l’apprentissage de la LVB. Ces résultats ont donc été un critère majeur pour distinguer les candidats même dans les cursus grands débutants. De ce fait, les notes de la LVB prise au baccalauréat, quand bien même le candidat ou la candidate envisage de l’abandonner, restent un indice pris en compte pour juger des chances de succès dans la formation. Pour les baccalauréats technologiques, la commission a privilégié les résultats d'anglais mais a aussi tenu compte des notes de la LVB au baccalauréat. De ce point de vue, les baccalauréats technologiques incluant une LVB sont mieux armés que ceux qui n’en comptent pas. Dans la filière STMG, qui constitue un vivier significatif pour les licences LEA, les résultats de gestion ont également été valorisés. En baccalauréat professionnel, le niveau d’anglais s'est révélé un critère déterminant. Là aussi, la pratique maintenue d’une LVB est un critère d’appréciation, qui semble avoir été insuffisamment pris en compte par beaucoup de candidats et dont la commission souhaite souligner l'importance. Les DAEU et baccalauréats étrangers ont été traités sans recours à un outil algorithmique. Les critères appliqués sont les mêmes que pour le baccalauréat général français. Concernant les critères qualitatifs, la commission a porté une attention particulière au caractère précis, cohérent et circonstancié de la lettre de motivation. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Conseils aux candidats

Sont autorisés à s'inscrire : . Les candidats titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français des séries générales, technologiques ou professionnelles. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un DAEU. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV hors baccalauréat. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme donnant accès à l'enseignement supérieur européen. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un équivalent au baccalauréat français (diplôme obtenu hors U.E). N.B : Les candidats non ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme équivalent au baccalauréat français (U.E ou hors UE) ne passent pas par la plateforme Parcoursup, mais par la procédure DAP. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV (hors baccalauréat, DAEU auxquels s'ajoute la capacité en droit pour les licences de droit) doivent faire l'objet d'une validation de leur diplôme par l'université. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Trop de candidat·es omettent d'indiquer leurs résultats scolaires détaillés lorsque cela n'est pas obligatoire, or ces résultats détaillés sont bien souvent le seul moyen pour la commission de s'assurer de la pratique antérieure de la LV2. Il serait souhaitable de bien mettre en avant cette pratique dans les dossiers. Les lettres de motivation-types sont à éviter. Signature : Gilles BONNET, Président de l'établissement Université Jean Moulin Lyon 3
Rapport public Parcoursup 2025

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