Lyon 8e Arrondissement · Rhône · Académie de Lyon
Université Jean Moulin Lyon 3

Licence - Lettres

Public Formation non sélective Bac général dominant (78%) Licence
Capacité : 135 places
Taux d'accès : 100.0%
Moyenne admis : 13.3/20
Région Auvergne-Rhône-Alpes
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Évolution sur 5 ans

Stable

Tendance sur 1 ans Parcoursup (2024 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
865
Admis (places effectives)
132
Taux d'accès
99.0%
Rang du dernier admis (G1)
690
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2024 865 132 135 99.0% 690 12.0%
Données partielles — formation récente ou disparue. Lecture des tendances à prendre avec prudence.

Stats clés 2025

Capacité
135
places offertes
Candidats
975
820 classés
Taux d'accès
100.0%
propositions / candidats
Pression
7.2
candidats / place
% filles admises
73%
80% des candidats
% boursiers
24%
min 16%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
975
Candidats
820
84% classés
740
90% reçoivent une propo
131
18% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
13.3
Moyenne μ
1.97
Écart σ
10.4
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Autres doublettes
31%
Humanités, Littérature et Philosophie & Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
26%
Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques & Humanités, Littérature et Philosophie
25%
Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Humanités, Littérature et Philosophie
8%
Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques
8%
Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Humanités, Littérature et Philosophie
5%
Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Histoire- Géographie, Géopolitique et Sciences politiques
5%
Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques & Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
2%
Histoire- Géographie, Géopolitique et Sciences politiques & Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
1%
EDS recommandés · pris en compte : Oui
Humanités, Littérature et Philosophie
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
78%
Général
14%
Techno
9%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
45%
Méthodes de travail
30%
Savoir-être
5%
Motivation
15%
Engagement et activités
5%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Bon niveau général de français
Résultats académiques
Avis des professeurs de français.
Essentiel
Bon niveau de français en classe de Première
Résultats académiques
Notes en français : moyenne de l’ ensemble des notes de première.
Essentiel
Bon niveau de français aux épreuves anticipés de français (EAF)
Résultats académiques
Notes en français aux épreuves du bac (écrit et oral).
Essentiel
Bon niveau en humanités, littérature et philosophie (HLP) le cas échéant
Résultats académiques
Notes en HLP le cas échéant
Très important
Capacité à travailler de façon autonome et organiser son travail seul ou en équipe.
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Avis des professeurs (bulletins de notes et fiche avenir)
Très important
Savoir prendre des notes dans le cadre d’un cours.
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Avis des professeurs (bulletins de notes et fiche avenir)
Essentiel
Savoir argumenter sur un sujet traité en cours pour préparer l’ apprentissage des techniques de la dissertation et du commentaire de texte.
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Avis des professeurs (bulletins de notes et fiche avenir)
Essentiel
Savoir argumenter sur un sujet traité en cours pour préparer l’ apprentissage des techniques de la dissertation et du commentaire de texte.
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Notes du baccalauréat le cas échéant
Essentiel
Avoir déjà effectué une recherche documentaire dans son cursus, notamment par le biais de la préparation du grand oral (bibliothèque, C.D.I, internet).
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Avis des professeurs (conseil de classe et bulletins)
Essentiel
Avoir déjà effectué une recherche documentaire dans son cursus, notamment par le biais de la préparation du grand oral (bibliothèque, C.D.I, internet).
Fiche Avenir
Essentiel
Avoir déjà effectué une recherche documentaire dans son cursus, notamment par le biais de la préparation du grand oral (bibliothèque, C.D.I, internet).
Projet motivé
Essentiel
Disposer de compétences liées aux disciplines littéraires : compétences de compréhension de texte
Avis des professeurs (bulletins de notes et fiche avenir)
Essentiel
Disposer de compétences liées aux disciplines littéraires : compétences de compréhension de texte
Notes et appréciations en français
Essentiel
Disposer de compétences liées aux disciplines littéraires : compétences de compréhension de texte
Notes et appréciations en HLP le cas échéant
Essentiel
Disposer de compétences liées aux disciplines littéraires : compétences de compréhension de texte
Notes aux EAF
Essentiel
Disposer de compétences liées aux disciplines littéraires : compétences argumentatives pour mettre en forme ses idées.
Avis des professeurs (bulletins de notes et fiche avenir)
Essentiel
Disposer de compétences liées aux disciplines littéraires : compétences argumentatives pour mettre en forme ses idées.
Notes et appréciations en français
Essentiel
Disposer de compétences liées aux disciplines littéraires : compétences argumentatives pour mettre en forme ses idées.
Notes et appréciations en HLP le cas échéant
Essentiel
Disposer de compétences liées aux disciplines littéraires : compétences argumentatives pour mettre en forme ses idées.
Notes aux EAF
Essentiel
Disposer de compétences liées aux disciplines littéraires : compétences rédactionnelles dans la production d’ écrit
Avis des professeurs (bulletins de notes et fiche avenir)
Essentiel
Disposer de compétences liées aux disciplines littéraires : compétences rédactionnelles dans la production d’ écrit
Notes et appréciations en français
Essentiel
Disposer de compétences liées aux disciplines littéraires : compétences rédactionnelles dans la production d’ écrit
Notes et appréciations en HLP le cas échéant
Essentiel
Disposer de compétences liées aux disciplines littéraires : compétences rédactionnelles dans la production d’ écrit
Notes aux EAF
Essentiel
Disposer de compétences liées aux disciplines littéraires : compétences d’expression à l’oral.
Avis des professeurs (bulletins de notes et fiche avenir)
Essentiel
Disposer de compétences liées aux disciplines littéraires : compétences d’expression à l’oral.
Notes et appréciations en français
Essentiel
Disposer de compétences liées aux disciplines littéraires : compétences d’expression à l’oral.
Notes et appréciations en HLP le cas échéant
Essentiel
Disposer de compétences liées aux disciplines littéraires : compétences d’expression à l’oral.
Notes aux EAF
Essentiel
Avoir un bon niveau dans au moins une langue étrangère équivalent au niveau B (compétences de compréhension et d’expression écrite et orale)
Moyenne des notes de terminale en LV1.
Important
Avoir un intérêt pour la recherche documentaire (bibliothèques, musées, presse)
Avis des professeurs (conseil de classe et bulletins)
Important
Avoir un intérêt pour la recherche documentaire (bibliothèques, musées, presse)
Fiche Avenir
Important
Avoir un intérêt pour la recherche documentaire (bibliothèques, musées, presse)
Projet motivé
Très important
Sérieux et assiduité dans la formation
Savoir-être
Avis des professeurs (bulletins de notes et fiche avenir)
Essentiel
Avoir un intérêt pour les littératures anciennes et modernes
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Avis du conseil de classe
Essentiel
Avoir un intérêt pour les littératures anciennes et modernes
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Avis de la fiche avenir
Très important
Aimer lire des textes de différents genres, époques et aires culturelles
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Avis du conseil de classe
Très important
Aimer lire des textes de différents genres, époques et aires culturelles
Avis de la fiche avenir
Très important
Faire preuve de curiosité intellectuelle, en particulier pour les littératures, les arts et les sciences humaines de manière générale
Avis du conseil de classe
Très important
Faire preuve de curiosité intellectuelle, en particulier pour les littératures, les arts et les sciences humaines de manière générale
Avis de la fiche avenir
Complémentaire
Pratique d’une activité associative / sportive / artistique qui témoigne de capacités organisationnelles
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Avis de la fiche avenir
Complémentaire
Pratique d’une activité associative / sportive / artistique qui témoigne de capacités organisationnelles
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Projet motivé

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat·e très solide en français et en humanités, autonome et rigoureux·se, avec de bonnes capacités d'analyse et de synthèse. »

Compétences critiques

  • Excellente maîtrise du français écrit (dissertation, commentaire)
  • Autonomie et organisation du travail
  • Capacité d'analyse et de synthèse des textes
  • Bon niveau en philosophie / humanités (HLP)

Red flags pour l'admission

  • Notes faibles en français en Première et aux EAF
  • Absence d'autonomie ou mauvaises appréciations des professeurs sur l'organisation
  • Dossier scolaire globalement médiocre en humanités/littérature
  • Manque total d'aptitude à l'argumentation écrite

Type de profil recherché

Litteraire polyvalent
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2024
865 candidats
132 admis · 2% TBF · 12% TB

Géographie & recrutement

Université Jean Moulin Lyon 3
Lyon 8e Arrondissement, Rhône · académie de Lyon.
% admis même académie
53%
% admis même lycée
0%
Pression / place
7.2

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
nan
Rang 820
Ratio
6.07

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux La commission se réunit pour réviser éventuellement les critères mobilisés. Elle recourt ensuite à un traitement algorithmique des dossiers avant de réexaminer le classement et d'analyser les dossiers qui le demandent. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Conseils aux candidats

Sont autorisés à s'inscrire : . Les candidats titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français des séries générales, technologiques ou professionnelles. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un DAEU. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV hors baccalauréat. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme donnant accès à l'enseignement supérieur européen. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un équivalent au baccalauréat français (diplôme obtenu hors U.E). N.B : Les candidats non ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme équivalent au baccalauréat français (U.E ou hors UE) ne passent pas par la plateforme Parcoursup, mais par la procédure DAP. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV (hors baccalauréat, DAEU auxquels s'ajoute la capacité en droit pour les licences de droit) doivent faire l'objet d'une validation de leur diplôme par l'université. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session La spécialité HLP est valorisée mais n'est pas une condition sine qua non pour être retenu. Les notes obtenues en EAF ainsi qu'en Lettres en Première sont importantes dans le classement, ainsi que les notes obtenues pendant le cursus en Histoire/Géographie, en langues vivantes et philosophie. Signature : Gilles BONNET, Président de l'établissement Université Jean Moulin Lyon 3
Rapport public Parcoursup 2025

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