Montaigu-Vendée · Vendée · Académie de Nantes
Lycée Leonard de Vinci

DN MADE - Graphisme

Public Formation sélective Bac général dominant (56%) Autre formation
Capacité : 30 places
Taux d'accès : 23.0%
Moyenne admis : 13.9/20
Région Pays-de-la-Loire
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Évolution sur 5 ans

Stable

Tendance sur 1 ans Parcoursup (2024 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
842
Admis (places effectives)
27
Taux d'accès
20.0%
Rang du dernier admis (G1)
161
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2024 842 27 30 20.0% 161 27.0%
Données partielles — formation récente ou disparue. Lecture des tendances à prendre avec prudence.

Stats clés 2025

Capacité
30
places offertes
Candidats
796
203 classés
Taux d'accès
23.0%
propositions / candidats
Pression
26.5
candidats / place
% filles admises
74%
68% des candidats
% boursiers
24%
min 12%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
796
Candidats
203
26% classés
122
60% reçoivent une propo
27
22% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
13.9
Moyenne μ
1.27
Écart σ
12.0
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Conception et création en design et métiers d'art & Analyse et méthodes en design
91%
Autres doublettes
81%
Arts Plastiques Spécialité & Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
12%
Autres doublettes
9%
Arts Plastiques Spécialité & Humanités, Littérature et Philosophie
6%
Arts Plastiques Spécialité & Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
2%
Arts Plastiques Spécialité & Humanités, Littérature et Philosophie
1%
Autres doublettes
1%
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
56%
Général
36%
Techno
8%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
20%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
20%
Motivation
30%
Engagement et activités
10%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Bulletins et fiche Avenir
Résultats académiques
Appréciations des bulletins et fiche Avenir
Très important
Appréciations, moyenne générale
Résultats académiques
Correspondance des notes avec les appréciations, moyenne générale
Important
Épreuves anticipées
Résultats académiques
Résultats des épreuves anticipées de français du baccalauréat, niveau en anglais
Essentiel
Compétences méthodologiques
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Avoir des compétences méthodologiques, le goût de la recherche
Très important
Compétences générales
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Avoir des compétences en : analyse, rédaction, orthographe, structure, esprit de synthèse, avoir des capacités à l'oral
Important
Compétences artistiques
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Avoir des compétences et une culture artistiques, des aptitudes manuelles en dessin et en photographie.
Complémentaire
Expression écrite
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Qualité de l'expression écrite en langue étrangère, capacité en langages numériques
Essentiel
Autonomie
Savoir-être
Autonomie, capacité à s'investir, concentration en classe
Très important
Organisation
Savoir-être
Capacité d'organisation, esprit d'équipe, curiosité intellectuelle
Important
Recul critique
Recul critique, autoévaluation, capacité à se remettre en question
Essentiel
Motivation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Motivation exprimée et argumentée pour le projet de formation DNMADe Graphisme
Très important
Connaissance de la formation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Connaissances des exigences de la formation
Important
Connaissance de la poursuite d'études et des métiers concernés
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Connaissance de la poursuite d'étude et des métiers liés à la formation
Complémentaire
Connaissance générale de la formation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Préciser les ressources en terme d'orientation, stages, ateliers, sites spécifiques, plateformes d'orientation
Très important
Le carnet personnel et d'orientation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
la richesse et la pertinence du carnet personnel et d'orientation
Essentiel
Ouverture d'esprit
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Avoir un esprit curieux. Montrer une sensibilité, un intérêt pour les domaines culturels, artistiques, pour le design
Très important
Activités extra-scolaires
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Être engagé dans des activités péri ou extra-scolaires à caractère artistique, social, collaboratif, sportif
Important
Engagement étudiant
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Engagement étudiant (CVL, MLD..)
Complémentaire
Attrait culturel
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Avoir un attrait pour le patrimoine, les voyages

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat créatif, autonome et méthodique avec un book/ carnet soigné et une lettre de motivation personnalisée montrant une réelle appétence pour le design graphique. »

Compétences critiques

  • capacité de dessin et culture artistique
  • autonomie et investissement régulier
  • qualité de l'expression écrite et orale
  • méthodologie de recherche et esprit de synthèse

Red flags pour l'admission

  • bac pro sans lien artistique
  • absence de carnet / book
  • lettre de motivation non personnalisée ou générée par IA
  • appréciations signalant absences répétées ou comportement inadapté

Type de profil recherché

Artistique creatif autonome
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2024
842 candidats
27 admis · 0% TBF · 27% TB

Géographie & recrutement

Lycée Leonard de Vinci
Montaigu-Vendée, Vendée · académie de Nantes.
% admis même académie
52%
% admis même lycée
0%
Pression / place
26.5

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
nan
Rang 182
Ratio
6.07

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Une feuille de route permet d'harmonisuer l'évaluation des candidatures auprès des différents examinateurs et ce afin d'assurer une meilleure équité. Les critères sont ceux présentés dans la fiche Parcoursup et doivent bien figurer dans le dossier élève pour que celui ci puisse être notifié comme conforme. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Bac professionnel n'ayant aucun lien avec la formation artistique L'absence de carnet L'absence de lettre de motivation ou une lettre non personnalisée (mode chat GPT) si des absences répétitives ou un comportement indapaté en classe sont spécifiés dans les appréciations du bulletin
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nous attendons du candidat une réelle curiosité et appétence pour les métiers liés au design graphique. Les dossiers présentant une lettre de motivation non personnalisée et ne mettant pas en avant l'envie d'intégrer cette formation ainsi que la connaissance de la formation ne seront pas retenus (attention aux lettres soumises avec l'aide de l'IA...). La présence aux portes ouvertes du lycée est un atout majeur. L'attitude en classe doit être sérieuse et régulière (lecture appuyée des bulletins et appréciations). Le carnet doit mettre en avant les capacités en dessin, en conceptualisation et en écriture. Le DNMADE étant un diplôme niveau licence, la construction d'un book doit être réfléchi. Signature : ERIC MILON, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Leonard de Vinci
Rapport public Parcoursup 2025

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