Grenoble · Isère · Académie de Grenoble
Lycée polyvalent Emmanuel Mounier
Classe préparatoire aux études supérieures - Arts
Public
Formation sélective
Bac général dominant (86%)
Autre formation
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
StableTendance sur 1 ans Parcoursup (2024 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
204
Admis (places effectives)
22
Taux d'accès
49.0%
Rang du dernier admis (G1)
99
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 204 | 22 | 24 | 49.0% | 99 | 5.0% |
—
formation récente ou disparue. Lecture des tendances à prendre avec prudence.
Stats clés 2025
Capacité
24
places offertes
Candidats
229
124 classés
Taux d'accès
41.0%
propositions / candidats
Pression
9.5
candidats / place
% filles admises
79%
80% des candidats
% boursiers
23%
min 40%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
229
Candidats
124
54% classés
63
51% reçoivent une propo
24
38% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
13.8
Moyenne μ
1.45
Écart σ
11.7
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Autres doublettes
86%
Arts Plastiques Spécialité & Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
14%
Arts Plastiques Spécialité & Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
3%
EDS recommandés
· pris en compte : Oui
Arts Plastiques Spécialité
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
86%
Général
5%
Techno
9%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
20%
Méthodes de travail
30%
Savoir-être
10%
Motivation
30%
Engagement et activités
10%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Très important
Résultats scolaires dans l'ensemble des disciplines
Résultats académiques
résultats qui montrent une capacité à suivre un enseignement supérieur exigeant [engagement, implication et régularité].
Très important
Résultats obtenus dans les disciplines artistiques et littéraires.
Résultats académiques
notes et appréciations des bulletins scolaires qui montrent que la CPES- CAAP correspond au(à la) candidta (e).
Essentiel
Appétence artistique et méthodes de travail
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
développement d'une pratique personnelle régulière, acquisition d'une réelle démarche artistique et méthodologique ; bonne expression écrite et orale.
Essentiel
Compétences et connaissances culturelles, littéraires et artistiques
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
éléments du dossier plastique, lettre de motivation, appréciations des professeurs des disciplines artistiques et littéraires qui témoignent d'une culture personnelle et d'un esprit d'ouverture à la diversité des arts et de la culture.
Très important
Assiduité
Savoir-être
capacité à respecter le principe d'assiduité et les délais de restitution des travaux.
Très important
Écoute et engagement
Savoir-être
être à l'écoute des conseils, être en mesure de travailler en équipe et capacité à fournir un travail soutenu et constant.
Essentiel
Adéquation du projet de formation avec les différents champs des arts plastiques
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Motivation réelle face aux attendus de la CPES - CAAP (lettre de motivation et dossier plastique) mais aussi capacité à se projeter dans une école supérieur d'art.
Important
Activités artistiques, culturelles, citoyennes ...
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
engagement, notamment, dans un pratique artistique personnelle. Tout autre engagement sera, bien entendu, pris en compte.
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat(e) créatif(ve), méthodique et engagé(e) avec un dossier plastique diversifié, solide expression orale/écrite et motivation clairement alignée sur la formation. »
Compétences critiques
- pratique plastique régulière et diversifiée
- capacité méthodologique et rigueur de travail
- bonne expression écrite et orale
- culture artistique et références variées
Red flags pour l'admission
- absence de dossier plastique ou productions très limitées
- manque d'assiduité et non-respect des délais
- motivation superficielle ou méconnaissance de la formation
- impossibilité à présenter ou argumenter sa démarche à l'oral
Type de profil recherché
Artistique methodique
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée polyvalent Emmanuel Mounier
Grenoble, Isère · académie de Grenoble.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
nan
Rang 95
Ratio
3.96
Extraits du rapport public Parcoursup
Attendus de la formation
Les candidats doivent avoir une pratique plastique élaborée expérimentant plusieurs techniques et acquérir une culture personnelle en visitant musées et galeries. Disposant de références variées, ils devront porter un regard curieux sur leur environnement artistique et culturel et être ouverts à de nouvelles découvertes.
Enfin, disposer de compétences en matière de communication orale et écrite demeure indispensable pour pouvoir présenter et argumenter une démarche et une pratique artistiques.
Rapport public Parcoursup 2025 ·
voir le PDF officiel
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Tous les dossiers ont examinés par, au moins, 2 membres de la commission. En outre, l'épreuve orale devant 2 memebres de la
commission est très importante car elle permet de bien comprendre si le(a) candiat(e) a saisi les enjeux de la formation.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les
dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’
examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle.
Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères
que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces
dernières.
La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Toutes les candidatures sont examinées car un des objectifs de la formation est d'avoir des " profils " divers et variés. En effet,
cette formation offre la possibilité de postuler à une multitude d'écoles.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Le dossier contenant les productions artistiques doit être le plus "diversifié" possible. On appréciera, outre les qualités artistiques,
l'engagement du(e la) candidat(e) dans son travail. Enfin, l'épreuve orale doit démontrer l'intérêt pour la formation ainsi qu'une
réflexion quant à la pouruiste d'études offerte par la C. P. E. S. - C. A. A. P..
Signature :
JOSEPH SERGI,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée
polyvalent Emmanuel Mounier
Rapport public Parcoursup 2025
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