Classe préparatoire aux études supérieures - Arts

Avoir une pratique plastique personnelle. S'exprimer clairement à l'oral et à l'écrit. Être prêts à expérimenter diverses techniques au cours de l'année, à se forger une culture personnelle. Consolider ses connaissances du champ artistique, notamment contemporain. Disposer de références culturelles variées: littéraires, cinématographiques, théâtrales, chorégraphiques, musicales… . Travailler en autonomie, avoir un projet personnel pour les concours présentés .

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Les dossiers sont examinés et classés par l’équipe pédagogique de la CPES-CAAP, sur la base des éléments transmis via Parcoursup, des pièces jointes et, le cas échéant, de l’entretien de recrutement. L’évaluation porte sur plusieurs dimensions : Le parcours du candidat : prise en compte des résultats scolaires, de l’équilibre et des particularités du parcours, des points forts identifiés, ainsi que des engagements et activités extrascolaires valorisés. La connaissance du domaine et du projet d’études : appréciation de la compréhension de la formation CPES-CAAP, de la clarté du projet de poursuite d’études supérieures en art, de la capacité à se projeter et de la cohérence des ambitions exprimées. Les compétences culturelles et artistiques : repérables à travers la lettre de motivation, les appréciations des enseignants, la culture personnelle et l’ouverture à la diversité artistique et culturelle. L’entretien permet d’approfondir ces aspects par l’ échange et la qualité du discours. Les compétences plastiques : elles sont évaluées à travers le dossier artistique du candidat. L’attention porte notamment sur la qualité technique des productions, la diversité des pratiques et la présence d’une démarche personnelle traduisant un réel investissement. Les compétences de communication : observées notamment dans la présentation du dossier et la qualité de la lettre de motivation. L’autonomie et la capacité à développer un projet : perceptibles à partir des éléments fournis dans le dossier et la lettre de motivation. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Critères éliminatoires Lors de l’examen des candidatures, certains dossiers peuvent ne pas être classés en raison : d’un niveau scolaire jugé insuffisant au regard des exigences de la formation, d’éléments mettant en évidence un manque d’investissement, de sérieux ou de comportement inadapté, d’une motivation insuffisamment argumentée ou en inadéquation avec le projet de formation, de l’absence de pièces demandées indispensables à l’évaluation de la candidature (par exemple : portfolio).

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Le dossier plastique doit être diversifié, reflétant la variété des pratiques et une véritable démarche artistique. Les qualités techniques sont valorisées mais ne suffisent pas : réflexion personnelle et engagement sont essentiels. Le dossier peut inclure recherches, carnets et réalisations abouties, afin de montrer la cohérence du travail. Le portfolio doit être clair, soigné, accompagné d’indications (dimensions, techniques, intentions). L’entretien permet d’apprécier la capacité du candidat à présenter et argumenter son projet, en s’appuyant sur des références culturelles. Il est recommandé de disposer de bases solides en français, de témoigner d’un intérêt pour la culture et l’actualité artistiques et de rédiger une lettre de motivation en lien avec la formation et le projet d’études. La CPES-CAAP prépare aux concours des écoles supérieures d’art et de design et non au DNMADE. Enfin, absences répétées ou comportements inappropriés sont pénalisés. Signature : Valentine CAMALON, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Evariste de Parny