Meaux · Seine-et-Marne · Académie de Créteil
Lycée Pierre de Coubertin

Certificat de Spécialisation - Aéronautique option avionique

Public Formation sélective Bac pro dominant (100%) Autre formation
Capacité : 12 places
Taux d'accès : 70.0%
Moyenne admis : 14.5/20
Région Ile-de-France
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Stats clés 2025

Capacité
12
places offertes
Candidats
36
23 classés
Taux d'accès
70.0%
propositions / candidats
Pression
3.0
candidats / place
% filles admises
25%
22% des candidats
% boursiers
75%
des admis
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
36
Candidats
23
64% classés
22
96% reçoivent une propo
4
18% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
14.5
Moyenne μ
1.66
Écart σ
12.0
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Doublettes non disponibles pour cette formation.
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
0%
Général
0%
Techno
100%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
30%
Méthodes de travail
30%
Savoir-être
20%
Motivation
15%
Engagement et activités
5%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Résultats en enseignement professionnel, en mathématiques, en physique-chimie et en anglais
Résultats académiques
Notes de l'année de Terminale en enseignement professionnel
Essentiel
Méthodes de travail, rigueur, capacité de travail
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Fiche avenir: Méthode de travail (appréciations des professeurs et synthèse du professeur principal)
Très important
Comportement et qualité du savoir être
Savoir-être
Appréciations des professeurs sur les bulletins scolaires et compétences transversales de la fiche avenir, mentionnant la capacité à s'investir dans le travail
Essentiel
Pertinence du projet au regard de la formation dont est issu le candidat et le certificat de spécialisation.
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Le (la) candidat(e) est inscrit(e) dans une formation de Bac Professionnel Aéronautique.
Complémentaire
Engagements lycéens, citoyens ou associatifs. Pratique sportive.
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Engagements citoyens au sein de l'établissement ou extérieurs à l'établissement.

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat issu d'un Bac Pro Aéronautique, rigoureux et autonome, solide en enseignement professionnel, maths/physique et anglais, capable d'investissement soutenu. »

Compétences critiques

  • compétences en enseignement professionnel aéronautique
  • rigueur et méthodes de travail
  • maîtrise de la physique-chimie et mathématiques appliquées
  • niveau d'anglais opérationnel

Red flags pour l'admission

  • Absence du Bac Pro Aéronautique
  • Notes en enseignement professionnel < 10/20
  • Appréciations signalant manque de travail, absentéisme ou comportement perturbateur
  • Difficultés majeures non résolues en compréhension technique

Type de profil recherché

Technique raisonnee
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Géographie & recrutement

Lycée Pierre de Coubertin
Meaux, Seine-et-Marne · académie de Créteil.
% admis même académie
100%
% admis même lycée
0%
Pression / place
3.0

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
nan
Rang 23
Ratio
1.92

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Une commission composée de deux professeurs, les deux DDFPT de l'établissement et la Cheffe d'établissement s'est réunie pour examiner les candidatures. Chaque membre de la commission a lu les dossiers dans leur intégralité, puis une synthèse des avis de chacun a été réalisée. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Le (la) candidat(e) n'est pas titulaire du Bac Professionnel Aéronautique. Les résultats en enseignement professionnel sont inférieurs à 10/20. Les appréciations des professeurs en enseignement professionnel mentionnent un manque de travail, et/ou un absentéisme important, et/ou un comportement perturbateur, et/ou d'importantes difficultés de compréhension non résolues.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

Seuls les candidats scolarisés dans les séries de terminales ci-dessous, ou titulaires d'un baccalauréat de ces séries, sont autorisés à s'inscrire : Série Professionnelle, spécialité Aéronautique option avionique Série Professionnelle, spécialité Aéronautique option structure Série Professionnelle, spécialité Aéronautique option systèmes Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Le Certificat de Spécialisation est une formation exigeante pendant laquelle une quantité importante de travail personnel sera nécessaire. Il est essentiel que vos bulletins démontrent une capacité à s'investir régulièrement, et des compétences acquises, particulièrement en enseignement professionnel, dans les matières du domaine scientifique, et en anglais qui est la langue de communication en aéronautique. Signature : Marie-Hélène DESPIN-HIRLIMANN, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Pierre de Coubertin
Rapport public Parcoursup 2025

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