Montpellier · Hérault · Académie de Montpellier
Lycée Joffre

CPGE - PCSI

Public Formation sélective Bac général dominant (100%) CPGE
Capacité : 136 places
Taux d'accès : 26.0%
Moyenne admis : 16.8/20
Région Occitanie
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Évolution sur 5 ans

Demande en hausse

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
3540
▲ +32.2% vs 2020
Admis (places effectives)
130
▲ +0.8% vs 2020
Taux d'accès
22.0%
▼ -54.2% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
870
▼ -32.0% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 2678 129 130 48.0% 1279 82.2%
2021 3140 132 132 1001 66.9%
2022 2771 132 132 38.0% 1446 73.0%
2023 3276 129 132 34.0% 1578 78.0%
2024 3540 130 132 22.0% 870 81.0%
En hausse — La demande grimpe doucement (+32.2% depuis 2020). Le rang du dernier admis recule également, formation un peu plus sélective.

Stats clés 2025

Capacité
136
places offertes
Candidats
3417
2403 classés
Taux d'accès
26.0%
propositions / candidats
Pression
25.1
candidats / place
% filles admises
42%
38% des candidats
% boursiers
12%
min 9%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
3417
Candidats
2403
70% classés
722
30% reçoivent une propo
133
18% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
16.8
Moyenne μ
1.01
Écart σ
15.3
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
100%
EDS recommandés · poids supérieur · pris en compte : Oui
Mathématiques Spécialité Numérique et Sciences Informatiques Physique-Chimie Spécialité Sciences de l'ingénieur
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
100%
Général
0%
Techno
0%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
30%
Méthodes de travail
30%
Savoir-être
25%
Motivation
10%
Engagement et activités
5%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Compétences dans les disciplines scientifiques
Résultats académiques
Appréciations professeurs sur bulletins de TS et 1ère, Appréciations sur la Fiche Avenir, Appréciations du chef d’établissement, Notes et rangs, Niveau de la classe
Très important
Bonne maîtrise de la langue française et de l’anglais
Résultats académiques
Appréciations professeurs sur bulletins de TS et 1ère, Appréciations sur la Fiche Avenir, Appréciations du chef d’établissement, Notes et rangs, Niveau de la classe
Essentiel
Aptitudes au travail approfondi Capacités d’organisation Capacités de travail Compétences de réflexion, d’argumentation et d’expression écrite et orale
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations des professeurs de Première et Terminale
Important
Méthodes de travail
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations des professeurs de Première et Terminale
Très important
Autonomie Engagement et motivation
Savoir-être
Appréciations des professeurs, Cases « Compétences » de la Fiche Avenir
Important
S’intéresser aux domaines des sciences
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Appréciations des professeurs de matières scientifiques (maths, physique chimie, SVT, SI, informatique) Projet de formation motivé
Complémentaire
Culture générale et scientifique
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Lettre de motivation, Détails d’ information figurant sur la Fiche Avenir

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat très solide en mathématiques et physique-chimie, autonome et rigoureux, avec bonnes capacités d'analyse et une lettre motivée précise. »

Compétences critiques

  • excellentes compétences en mathématiques
  • solides compétences en physique-chimie
  • autonomie et méthodes de travail rigoureuses
  • capacité d'analyse et d'expression écrite/orale

Red flags pour l'admission

  • notes faibles en mathématiques ou physique-chimie
  • fiche Avenir/ appréciations montrant manque de rigueur ou d'autonomie
  • projet motivé absent ou lettre générique sans personnalisation
  • classement trop bas (au-delà du rang ~2500)

Type de profil recherché

Scientifique excellence
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
2771 candidats
132 admis · 10% TBF · 73% TB
2023
3276 candidats
129 admis · 10% TBF · 78% TB
2024
3540 candidats
130 admis · 10% TBF · 81% TB

Géographie & recrutement

Lycée Joffre
Montpellier, Hérault · académie de Montpellier.
% admis même académie
82%
% admis même lycée
9%
Pression / place
25.1

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 873
Ratio
6.42

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Le jury était composé de 15 professeurs de matières scientifiques (6 en mathématiques, 8 sciences physiques et chimie, 1 en sciences de l’ingénieur) et un professeur de lettres (anglais). Les pièces suivantes jouent un rôle important dans l’évaluation d’un dossier sur Parcoursup, puis dans son classement : 1. La fiche Avenir qui comporte a) les appréciations des professeurs motivées par rapport à la filière demandée : appréciations en mathématiques et sciences physiques en premier lieu, celles des matières enseignées en PCSI mais aussi des autres disciplines (en particulier attitude et engagement face au travail personnel dans toutes les matières, participation en classe…). Il est essentiel que cette fiche soit renseignée comme il convient : il s’agit d’une mise en perspective entre les aptitudes de l’élève et ses vœux sur Parcoursup, et non d’un résumé des bulletins b) l’avis du chef d’établissement concernant l’élève, et la classe dans lequel il évolue. c) Les notes dans les différentes matières : les notes ne sont pas examinées de manière absolue mais en relation avec la moyenne et le niveau de la classe et les notes la plus hautes et les plus basses d) les rangs dans les différentes disciplines, appréciés aussi en fonction du niveau de la classe. e) Cases « Compétences »: autonomie, méthodes de travail, capacité à s’investir, engagement citoyen... 2. Les bulletins de Première et des 2 premiers trimestres de Terminale (notes, classements et appréciations) examinés finement pour chercher des compléments d’information sur le niveau, la motivation et dessiner la progression au fil des deux années du Lycée. 3. Les notes des épreuves de Spécialités et L’épreuve Anticipée de Français.. 4. La lettre de motivation et les éléments qui valoriseraient le dossier : construction du projet professionnel, éléments parascolaires ou extrascolaires (sport de haut niveau, musique à un haut niveau, participation aux Olympiades, au Concours Général, Concours Kangourou, club « préparation à la prépa »…), éléments de mobilité géographique le cas échéant (déménagement par exemple). Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Tous les dossiers sont examinés. A l'issue de notre classement, les candidatures classées au delà du rang 2500 (environ) sont finalement déclarés comme non classés.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Les lettres de motivation sont rédigées de façon plus personnelle au fur et à mesure des années, et cela est apprécié par le jury. Signalons néanmoins que l'empilement de lieu communs (« j'ai toujours révé de devenir ingénieur » ou autre « la réputation de votre lycée est excellente ») n'apporte pas grand chose à la candidature. L'objectif n’est pas d’en mettre plein les yeux, mais plutôt de parler de soi, des sciences, de ses objectifs, de ses passions extrascolaires, dans le contexte des futures études en CPGE. le jury a eu beaucoup de mal à départager certains dossiers (appréciations souvent dithyrambiques, notes très élevées y compris pour le milieu de chaque classe). Il était de plus fréquent de constater que les appréciations des chefs d'établissements étaient strictement identiques (copier-coller) pour de nombreux élèves d'une même classe. Il est donc conseillé d'essayer d'obtenir des avis plus personnalisés de la part de l'équipe enseignante et de l'administration. Signature : Olivier BRIARD, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Joffre
Rapport public Parcoursup 2025

Performance aux grandes écoles

Indicateur prestige
Résultats Polytechnique 2025
Élèves de Lycée Joffre admis à l'X (filières MP - PC - PSI - BCPST).
Admis X
2
Admissibles
7
Inscrits concours
119
Efficacité (norm.)
0.7%

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