Montpellier · Hérault · Académie de Montpellier
Lycée Joffre
CPGE - PCSI
Public
Formation sélective
Bac général dominant (100%)
CPGE
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Demande en hausseTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
3540
▲ +32.2% vs 2020
Admis (places effectives)
130
▲ +0.8% vs 2020
Taux d'accès
22.0%
▼ -54.2% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
870
▼ -32.0% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 2678 | 129 | 130 | 48.0% | 1279 | 82.2% |
| 2021 | 3140 | 132 | 132 | — | 1001 | 66.9% |
| 2022 | 2771 | 132 | 132 | 38.0% | 1446 | 73.0% |
| 2023 | 3276 | 129 | 132 | 34.0% | 1578 | 78.0% |
| 2024 | 3540 | 130 | 132 | 22.0% | 870 | 81.0% |
— La demande grimpe doucement (+32.2% depuis 2020).
Le rang du dernier admis recule également, formation un peu plus sélective.
Stats clés 2025
Capacité
136
places offertes
Candidats
3417
2403 classés
Taux d'accès
26.0%
propositions / candidats
Pression
25.1
candidats / place
% filles admises
42%
38% des candidats
% boursiers
12%
min 9%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
3417
Candidats
2403
70% classés
722
30% reçoivent une propo
133
18% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
16.8
Moyenne μ
1.01
Écart σ
15.3
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
100%
EDS recommandés
· poids supérieur
· pris en compte : Oui
Mathématiques Spécialité
Numérique et Sciences Informatiques
Physique-Chimie Spécialité
Sciences de l'ingénieur
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
100%
Général
0%
Techno
0%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
30%
Méthodes de travail
30%
Savoir-être
25%
Motivation
10%
Engagement et activités
5%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Compétences dans les disciplines scientifiques
Résultats académiques
Appréciations professeurs sur bulletins de TS et 1ère, Appréciations sur la Fiche Avenir, Appréciations du chef d’établissement, Notes et rangs, Niveau de la classe
Très important
Bonne maîtrise de la langue française et de l’anglais
Résultats académiques
Appréciations professeurs sur bulletins de TS et 1ère, Appréciations sur la Fiche Avenir, Appréciations du chef d’établissement, Notes et rangs, Niveau de la classe
Essentiel
Aptitudes au travail approfondi Capacités d’organisation Capacités de travail Compétences de réflexion, d’argumentation et d’expression écrite et orale
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations des professeurs de Première et Terminale
Important
Méthodes de travail
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations des professeurs de Première et Terminale
Très important
Autonomie Engagement et motivation
Savoir-être
Appréciations des professeurs, Cases « Compétences » de la Fiche Avenir
Important
S’intéresser aux domaines des sciences
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Appréciations des professeurs de matières scientifiques (maths, physique chimie, SVT, SI, informatique) Projet de formation motivé
Complémentaire
Culture générale et scientifique
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Lettre de motivation, Détails d’ information figurant sur la Fiche Avenir
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat très solide en mathématiques et physique-chimie, autonome et rigoureux, avec bonnes capacités d'analyse et une lettre motivée précise. »
Compétences critiques
- excellentes compétences en mathématiques
- solides compétences en physique-chimie
- autonomie et méthodes de travail rigoureuses
- capacité d'analyse et d'expression écrite/orale
Red flags pour l'admission
- notes faibles en mathématiques ou physique-chimie
- fiche Avenir/ appréciations montrant manque de rigueur ou d'autonomie
- projet motivé absent ou lettre générique sans personnalisation
- classement trop bas (au-delà du rang ~2500)
Type de profil recherché
Scientifique excellence
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée Joffre
Montpellier, Hérault · académie de Montpellier.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 873
Ratio
6.42
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Le jury était composé de 15 professeurs de matières scientifiques (6 en mathématiques, 8 sciences physiques et chimie, 1 en
sciences de l’ingénieur)
et un professeur de lettres (anglais).
Les pièces suivantes jouent un rôle important dans l’évaluation d’un dossier sur Parcoursup, puis dans son classement :
1. La fiche Avenir qui comporte
a) les appréciations des professeurs motivées par rapport à la filière demandée : appréciations en mathématiques et sciences
physiques en premier lieu, celles des matières enseignées en PCSI mais aussi des autres disciplines (en particulier attitude et
engagement face au travail personnel dans toutes les matières, participation en classe…). Il est essentiel que cette fiche soit
renseignée comme il convient : il s’agit d’une mise en perspective entre les aptitudes de l’élève et ses vœux sur Parcoursup, et non
d’un résumé des bulletins
b) l’avis du chef d’établissement concernant l’élève, et la classe dans lequel il évolue.
c) Les notes dans les différentes matières : les notes ne sont pas examinées de manière absolue mais en relation avec la moyenne
et le niveau de la classe et les notes la plus hautes et les plus basses
d) les rangs dans les différentes disciplines, appréciés aussi en fonction du niveau de la classe.
e) Cases « Compétences »: autonomie, méthodes de travail, capacité à s’investir, engagement citoyen...
2. Les bulletins de Première et des 2 premiers trimestres de Terminale (notes, classements et appréciations) examinés finement
pour chercher des compléments d’information sur le niveau, la motivation et dessiner la progression au fil des deux années du
Lycée.
3. Les notes des épreuves de Spécialités et L’épreuve Anticipée de Français..
4. La lettre de motivation et les éléments qui valoriseraient le dossier : construction du projet professionnel, éléments
parascolaires ou extrascolaires (sport de haut niveau, musique à un haut niveau, participation aux Olympiades, au Concours
Général, Concours Kangourou, club « préparation à la prépa »…), éléments de mobilité géographique le cas échéant
(déménagement par exemple).
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Tous les dossiers sont examinés. A l'issue de notre classement, les candidatures classées au delà du rang 2500 (environ) sont
finalement déclarés comme non classés.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Les lettres de motivation sont rédigées de façon plus personnelle au fur et à mesure des années, et cela est apprécié par le jury.
Signalons néanmoins que l'empilement de lieu communs (« j'ai toujours révé de devenir ingénieur » ou autre « la réputation de
votre lycée est excellente ») n'apporte pas grand chose à la candidature. L'objectif n’est pas d’en mettre plein les yeux, mais
plutôt de parler de soi, des sciences, de ses objectifs, de ses passions extrascolaires, dans le contexte des futures études en CPGE.
le jury a eu beaucoup de mal à départager certains dossiers (appréciations souvent dithyrambiques, notes très élevées y compris
pour le milieu de chaque classe). Il était de plus fréquent de constater que les appréciations des chefs d'établissements étaient
strictement identiques (copier-coller) pour de nombreux élèves d'une même classe. Il est donc conseillé d'essayer d'obtenir des
avis plus personnalisés de la part de l'équipe enseignante et de l'administration.
Signature :
Olivier BRIARD,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée Joffre
Rapport public Parcoursup 2025
Performance aux grandes écoles
Indicateur prestige
Résultats Polytechnique 2025
Élèves de Lycée Joffre admis à l'X (filières MP - PC - PSI - BCPST).
Admis X
2
Admissibles
7
Inscrits concours
119
Efficacité (norm.)
0.7%
Prêt à candidater à CPGE - PCSI ?
Personnalise ta lettre de motivation et compare cette formation à tes autres vœux.