Montpellier · Hérault · Académie de Montpellier
Lycée Joffre

CPGE - Lettres

Public Formation sélective Bac général dominant (100%) CPGE
Capacité : 96 places
Taux d'accès : 49.0%
Moyenne admis : 15.9/20
Région Occitanie
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Évolution sur 5 ans

Demande en hausse

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
1312
▲ +42.1% vs 2020
Admis (places effectives)
96
▲ +23.1% vs 2020
Taux d'accès
67.0%
▼ -10.7% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
688
▲ +5.2% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 923 78 96 75.0% 654 70.3%
2021 1103 94 96 672 49.4%
2022 1251 96 96 53.0% 683 63.0%
2023 1178 90 95 79.0% 918 41.0%
2024 1312 96 96 67.0% 688 45.0%
En hausse — La demande grimpe doucement (+42.1% depuis 2020).

Stats clés 2025

Capacité
96
places offertes
Candidats
1346
895 classés
Taux d'accès
49.0%
propositions / candidats
Pression
14.0
candidats / place
% filles admises
83%
69% des candidats
% boursiers
11%
min 10%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
1346
Candidats
895
66% classés
388
43% reçoivent une propo
96
25% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
15.9
Moyenne μ
1.37
Écart σ
13.8
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques & Humanités, Littérature et Philosophie
26%
Autres doublettes
20%
Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques & Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
14%
Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques
12%
Humanités, Littérature et Philosophie & Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
7%
Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
7%
Humanités, Littérature et Philosophie & Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
7%
Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
7%
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
5%
Mathématiques Spécialité & Histoire- Géographie, Géopolitique et Sciences politiques
5%
Mathématiques Spécialité & Physique-Chimie Spécialité
5%
Mathématiques Spécialité & Histoire- Géographie, Géopolitique et Sciences politiques
5%
Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Humanités, Littérature et Philosophie
3%
Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Humanités, Littérature et Philosophie
3%
EDS recommandés · pris en compte : Oui
Histoire des Arts Spécialité Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques Humanités, Littérature et Philosophie Langues, littératures et cultures étrangères et régionales Littérature et langues et cultures de l'Antiquité: Grec Littérature et langues et cultures de l’Antiquité: Latin Théâtre-Expression dramatique Spécialité
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
100%
Général
0%
Techno
0%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
30%
Méthodes de travail
30%
Savoir-être
20%
Motivation
15%
Engagement et activités
5%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Résultats, notes et classement dans la classe dans les disciplines enseignées en Lettres supérieures. Progression dans les différentes disciplines enseignées en Lettres supérieures
Résultats académiques
Résultats obtenus dans les différents examens passés dans les disciplines enseignées en Lettres supérieures. Notes et classement dans les classes de terminale, de 1ère, et de l’ enseignement supérieur dans le cas d'une réorientation. Evolution des moyennes générales sur les bulletins. Certifications en langues le cas échéant
Essentiel
Qualités rédactionnelles : orthographe, vocabulaire, qualités littéraires, capacités argumentatives
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations des professeurs sur les bulletins et fiche avenir. Projet de formation
Important
Qualités oratoires
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations des professeurs sur les bulletins et fiche avenir
Très important
Méthodologie et capacités de travail. Autonomie dans le travail
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations des professeurs sur les bulletins et fiche avenir Prise en compte des choix de spécialités, d’ options et des parcours spécifiques
Important
Curiosités intellectuelle et culturelle, capacités à s’investir, à s’organiser et à travailler en groupe
Savoir-être
Appréciations du bulletin et Fiche avenir. Activités et centres d’intérêt
Très important
Motivation pour une formation pluridisciplinaire
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Appréciations des professeurs sur les bulletins, projet de formation et choix des options et spécialités
Important
Connaissance des exigences de la formation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Projet de formation et choix des options, spécialités et des parcours spécifique
Complémentaire
Adéquation du projet avec les débouchés proposés
Projet de formation
Complémentaire
Engagement dans la société, et dans des projets et activités culturelles
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Activités et centres d’intérêt et fiche avenir Choix des options, spécialités Bulletins

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat(e) excellent(e) en lettres et philosophie, autonome et rigoureux(se), avec de fortes qualités rédactionnelles et une bonne culture pluridisciplinaire. »

Compétences critiques

  • excellentes_qualites_redactionnelles
  • rigueur_methodologique_et_autonomie
  • forte_culture_generale_humaniste
  • bonne_expression_orale

Red flags pour l'admission

  • moyennes_faibles_en_disciplines_litteraires
  • manque_de_rigueur_et_d_autonomie
  • projet_de_formation_incohrent_ou_absent
  • absences_d_appetence_pour_les_matieres_pluridisciplinaires

Type de profil recherché

Litteraire polyvalent
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
1251 candidats
96 admis · 5% TBF · 63% TB
2023
1178 candidats
90 admis · 6% TBF · 41% TB
2024
1312 candidats
96 admis · 1% TBF · 45% TB

Géographie & recrutement

Lycée Joffre
Montpellier, Hérault · académie de Montpellier.
% admis même académie
70%
% admis même lycée
4%
Pression / place
14.0

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 655
Ratio
6.82

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Sous la responsabilité du chef d’établissement, 4 commissions de 5 professeurs de CPGE de la filière littéraire sont constituées pour examiner tous les dossiers de candidature, et sont coordonnées par la responsable de la filière littéraire. Dans un premier temps Un premier classement est effectué à partir des données remontées de Parcoursup, prenant en compte: - les données chiffrées issues de Parcoursup (moyennes de l'élève dans les matières dispensées dans notre cursus, que ce soit en tronc commun -philosophie, histoire-géographie, langues vivantes- ou dans les spécialités en rapport avec notre filière -HGGSP, Hist des Arts, HLP, LLCE, LLCA, SES-, ainsi que les résultats au bac, notamment l'écrit et l'oral du bac de français- et aux épreuves anticipées quand c'est possible) - les écarts des moyennes de l'élève dans les matières considérées par rapport à la moyenne de la classe dans ces mêmes matières, afin de pouvoir le situer dans sa classe - le profil du candidat pour évaluer sa capacité de travail et son appétence pour la filière demandée (options facultatives étudiées en plus de son cursus, ayant ou non un rapport avec la filière littéraire, type et niveau de la classe dont est issue l'élève, appréciations du professeur principal et du chef d'établissement sur les capacités de l'élève à travailler et réussir dans la filière choisie). Sont écartés, lors de cette première étape, les dossiers incomplets ne permettant pas d'évaluer le candidat, ainsi que les dossiers les plus faibles témoignant d'un niveau chiffré insuffisant pour pouvoir suivre notre formation convenablement. Cette année, sur les 1449 dossiers reçus et ayant été validés, 300 ont été refusés et écartés à l'issue de ce premier examen. Dans un deuxième temps Les 4 commissions lisent ensuite chacune un quart des dossiers retenus afin de vérifier la conformité du premier classement effectué. A cette fin, chaque membre de commission lit dans sa globalité une soixantaine de dossiers se suivant dans le classement pour déceler plus facilement les distorsions qui pourraient apparaître. Cette lecture de l'ensemble des pièces du dossier (fiche avenir, lettre de motivation, activités, appréciations des professeurs, évolution de la première à la terminale...) permet non seulement devérifier les données prises en considération dans la première étape, mais aussi de valider que le premier classement opéré est bien conforme au contenu du dossier. En cas de distorsion ou de doute sur le bien fondé du classement du candidat, celui-ci est discuté au sein des commissions qui se réunissent à cet effet, ce qui permet enfin d'établir notre classement final grâce au travail de coordination mené par la responsable de la filière. Au cours de cette deuxième étape, nous sommes amenés à écarter à nouveau les dossiers des candidats qui ne sont pas en adéquation avec les attendus de notre filière (comportement inadapté signalé, difficultés à se
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Aucun
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session La pluridisciplinarité de notre filière littéraire fait la particularité de notre formation vous permettant des débouchés très diversifiés. N'hésitez pas à vous renseigner en profitant des journées d'immersion ou des journées portes ouvertes. Indiquez bien dans votre dossier parcoursup tous les éléments démontrant vos capacités de travail et votre appétence pour la filière littéraire, ainsi que votre réelle envie de venir étudier chez nous. Ce sont des critères qui jouent sur l'établissement de notre classement et les commissions n'ont à leur disposition que votre dossier pour évaluer votre candidature. Notre filière continue à attirer plus de filles que de garçons, ces derniers sont les bienvenus: la filière littéraire permet de très belles carrières professionnelles. Si vous faites un voeu avec internat (attention: seulement une quinzaine de places), faites AUSSI UN VOEU SANS INTERNAT (le classement n'est pas le même). Signature : Olivier BRIARD, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Joffre
Rapport public Parcoursup 2025

Performance aux grandes écoles

Indicateur prestige
Résultats Polytechnique 2025
Élèves de Lycée Joffre admis à l'X (filières MP - PC - PSI - BCPST).
Admis X
2
Admissibles
7
Inscrits concours
119
Efficacité (norm.)
0.7%

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