Licence - Sciences de l'éducation et de la formation

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Chaque candidature confirmée a été examinée puis classée en fonction d’une note globale qui lui a été attribuée.Cette note a pris appui sur les quatre éléments quantitatifs et qualitatifs du dossier du candidat : - Le projet de formation motivé du lycéen - La Fiche Avenir - Les bulletins de notes de des classes de Première et Terminale (trimestres 1 et 2 ou semestres) - Les résultats des épreuves anticipées au baccalauréat français Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session La Commission d'Examen des Voeux (CEV) déplore un nombre élevé de lettres de motivation impersonnelle, de type copier /coller, générée par l'IA, ne reflétant pas les réelles motivations du candidat. La CEV remarque que certains candidats n'ont pas été attentifs aux attendus de la licence. La CEV attend une cohérence entre le et les études Projet de formation motivée et les études envisagées. La CEV porte une attention particulière et bienveillante à « Activités et centres d’intérêt » afin de découvrir le candidat au-delà de ses notes (engagement associatif, hobbies, sports…). La CEV demande donc aux candidats de prendre un soin particulier dans la rédaction de la section Projet de formation motivé Activités et centres d’intérêt. Pour finir, la CEV conseille aux candidats d’être vigilants sur la syntaxe et l’orthographe, les compétences linguistiques en français étant la base des études dans l’enseignement supérieur en général et des études en particulier. Signature : Bozena BILLEREY, Président de l'établissement Institut Catholique de Toulouse